大班主题教学活动方案爸爸妈妈下岗了

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大班主题教学活动方案爸爸妈妈下岗了

一、说主题选择的依据

首先，"下岗'是改革的必定产物，"下岗'的概念对于大班孩子来说并不生疏，在这个充斥竞争的社会里，特别是在四周的环境中，我们都会常常谈论或是听到"下岗'这一词，受环境的影响，孩子们有时在幼儿园也会谈论"我的爸爸下岗了'"我的妈妈也下岗了'看着他们谈论时兴奋的样子，不在乎的表情我们就应知道，他们只会说，还不能真正理解"下岗'的真实含义，更不会知道下岗对成人来说是一件特别严峻的事情，不了解成人的心理感受。为了让幼儿理下岗的含义，特别是让幼儿通过活动能培育他们关怀别人、援助别人的怜悯心与爱心，老师紧抓教育的契机，师生共同建构的学习内容由此产生了。此节教育活动对于从小培育幼儿的忧患意识，教育幼儿从学校会关怀别人、理解别人，加强幼儿的竞争意识、创新意识具有很大的现实意义。

其次，纲要中提出"'社会情感的进展是幼儿全面进展的一个重要内容，世界幼儿教育从强调学会生活、学会学习，进展到学会关怀，只有当人类能关怀自己的社会、关怀自己的生存空间、关怀人类的利益和命运时，才会有真正的美满。而"关怀'作为一种情感、技能及行为是需要从小加以培育的，是社会领域的一项重要内容，因此社会领域的教育是培育"完整儿童'以及使幼儿"学会关怀'的重要途径。

二、说内容的选择：

此次教育内容来自于幼儿的四周生活，在整个社会环境中，这是一种普遍存在的现象，为了让幼儿了解社会、了解四周生活中的人、事所发生的改变与现象，在活动中让幼儿通过自己了解身边的人，他们所面临的困难与生活困苦，调动幼儿充分参加与了解、观测的爱好，特别是在活动中让幼儿自己去体验别人的心情，学会援助、关怀别人，提升幼儿的情感体验。情感是人对其社会性需要是否得到满意而产生的较繁复而又稳定的立场体验。如"道德感、。本.文来源：大.考.吧幼.师网;理智感和美感。随着幼儿年龄的增长和心理活动进展，情感教育越来越占主导作用，有着其他学科教育无法替代的作用。情感不能灌输，不能手把手的教，只能靠不断的体验，形成心理"积淀'而成，因此并不是通过一节教育活动就能调动的。在活动中内容广泛，为了充分调动幼儿的参加意识、情感体验，在设计时让幼儿从调查身边的人开始，引导幼儿一步步理解"下岗'。

(一)活动目标的确定

1、鼓舞幼儿大胆参加社会调查，了解人们的现状

2、学习做调查记录

3、通过观测体验、争论等形式，引导幼儿理解"下岗'的含义

4、教育幼儿从学校会关怀别人、理解他人，体验别人的心情、分担他人的忧愁，培育幼儿的忧患意识、创新意识和竞争意识

(二)说内容的选择

一、我是小小调查员

活动目标：通过幼儿对四周的人进行调查，让幼儿初步知道"下岗'。

二、目标：通过活动初步体验别人的心情，分担他人的忧愁

三、我来援助他

目标：

1、进一步理解下岗的含义

2、懂得关怀别人、援助别人，培育幼儿的忧患意识、创新意识

三、说活动过程：

1、观赏录象

小伙伴的妈妈下岗了，他们家的生活怎样了?发生了那些改变?

2、看录象妈妈下岗再就业自寻出路

当时遇到了很多的困难，后来怎样了?

现在在干什么?她怎么会有工作的?

3、戏"点字公司"

小伙伴我们知道身边有很多的人下岗了，让我们想一些好点字援助他们好吗?你有什么好点字，可以把它画下来，我们成立一个点字公司援助他们吧!

4、论：我长大怎样才能不下岗?

四、说学法

幼儿的学习是在观测、动手的过程中进行的，通过幼儿亲身感知、观测，形成的情感要比说教结实

五、说教法

情感体验对于幼儿来说是一项比较困难的学习内容，要能调动幼儿的情感体验，在活动中首先老师要用自己的心情感染幼儿，激发幼儿的学习爱好。

其次，教与学是双边活动，情感是联系双边的纽带，老师对幼儿的满腔喜爱与爱惜，使幼儿得到精神上的满意，这样老师提出的要求易转化成幼儿学习需要的动力。老师通