四上教学计划7篇

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四上教学计划篇1

新的学期开始了，为了更好地完成本学期攀登英语学习内容，让孩子更好地、敏捷地运用英语沟通，特制定计划如下：

一、同学状况分析：

本班共有50名同学，他们具有新奇、爱表现、善仿照等特点。经过上学期攀登英语的学习，孩子们基本熟识了攀登英语的教学方法，他们喜爱这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有肯定的学习热忱。但由于个体差异，有的同学对日常用语的发音听不清晰，掌控知识的较慢，还有的同学学习习惯有待提高。因此，我始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、教材分析：

本册教材学习内容包括：日常英语〔everydayenglish〕、歌曲童谣〔songsandchants〕.攀登阅读(pandengreading)，三个部分。另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。

〔一〕日常英语：日常用语共12段对话，每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求同学能听、能说、能应用。

〔二〕歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。

〔三〕攀登阅读：共12段节奏英语，为培育同学英语认读技能特别设计。

〔四〕晨间故事：包括8个情景剧，援助同学复习和巩固课堂学习内容。

三、学习目标：

1、保持和加强同学学习英语的爱好和自信心。

2、使同学在听清所学内容的基础上，进行精确的模范，能够用英语就日常话题进行简约的沟通，进展初步的认读技能。

3、培育同学主动学习和合作学习的意识。

四、遵循的原那么：

1、“nochinese”原那么

教室和同学之间，同学与同学之间的沟通尽量用英语，使同学沉醉在英语环境当中。

2、无错原那么

老师要适度宽容同学在英语学习过程中涌现的错误，不要生硬的批判、指责或订正。

3、互动性原那么

攀登英语强调同学之间、师生之间的互动学习。

五、教学措施：

1、采纳多种形式：如个人评价，小组评价，实时总结，沟通和展示，引起同学的留意。

2、采纳多种形式激发同学的爱好。

3、鼓舞同学大胆开口，敢于说英语，勇于展示，进一步培育同学的自信心。

4、家校互动，创设良好的学习环境。与同学家长就同学的学校英语学习状况与家长做详细沟通。

5、培育“小老师”。选出英语学习比较优秀的同学，培育其“小老师”的角色，在学习过程中，适当交给他一些任务，可以提供其学习英语的技能。

六、教学进度：

开学第一周开展预学习活动，对同学在家学习状况进行检查；之后根据攀登英语老师指南学习进度表安排进行学习，在学完8个单元后进行中期展示活动；最末学完全部内容进行期末展示活动。

四上教学计划篇2

一、指导思想：

教学工作，紧紧围围着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务

1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，积极参与学校组织的教研活动。

2、端正立场、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。

3、仔细理解掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。

三、英语教学工作

在本学期我担负一、二、六班级五个班的英语教学。教学学校低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习计划，提高英语教学质量。

四上教学计划篇3

一、指导思想

体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长;老师要擅长激发同学运动爱好，培育同学终身体育的意识;要以同学进展为中心，重视同学的主体地位;要关注同学个体差异与不同需求，确保每一个同学受益。

二、同学状况分析

一班级同学年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控技能不强。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，本学期依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，积极学习，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析

要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。如：基本队列练习，学校一班级的同学刚刚开始上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告知他们;走、跑练习，在一二班级都是一些简约、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。跑，主要是通过自然奔跑和各种方式(如追赶跑、换物跑)的跑，使同学初步掌控姿态端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳跃也是孩子们比较喜爱的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚灵巧落地。重点是“单踏双落”，难点是灵巧落地，动作连贯。在低班级的投掷教学中，是以进展同学基本的投掷技能为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿态。同时，在日常教学过程中老师要留意对同学基本教学常规的培育。总之在“水平一”阶段的教学中，老师应努力营造宽松、欢乐、和谐的学习氛围，让孩子们能够在欢乐的“玩”中探究、合作、学习、成长。

四、教学目标

1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简约常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动技能。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

五、教学重点

1、要着重让同学体验参与体育活动的乐趣，从中促进个人良好习惯的养成;

2、应着重援助同学了解一般的游戏规章，学会尊敬和关怀他人，并表现出肯定的合作行为。

3、形成正确的身体姿态，在活动中进展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能知道身体各主要部位和活动方位。

六、教学措施及考前须知

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。

2、因材施教，以加强同学的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣为目的。

3、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛的形式，以加强同学熬炼身体的效果。

四上教学计划篇4

又一期来临，我们将继续以课堂教学讨论为基本点。依据学校提升同学艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上，狠抓课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、同学现状分析

经过上学年的学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的性格，在积极的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让同学进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的改变与魅力。提高同学的审美意识和审美技能，加强对大自然和人类社会的喜爱责任感，发挥制造美妙生活的技能。

三、本册教材内容特点

本册教材确立了以爱好教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系，着力培育和开发学校生制造美的技能。依据学校生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择了思想性、知识性、有用性、趣味性强的教学内容。分造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、雕塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满意各种同学制造美和表现美的愿望，使之对美术产生爱好。

四、本学期教学计划及措施

〔一〕遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开展想象，通过比较的、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、判断，提高同学审美趣味。

〔二〕激发同学的创新精神和培育同学的实践技能，积极为同学创设有利于创新精神的学习环境。

〔三〕加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。

〔四〕采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

〔五〕转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，尊敬性格差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。

〔六〕在教学方法上敏捷、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色调原理等，以免束缚同学的自由想象和性格进展。

综上所述，我会在本期美术教学中，把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操，培育同学的审美情趣。充分发掘教材内在的思想性，并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。发挥同学的想象力，启发、鼓舞同学的制造性。依据同学年龄特点和每个同学的性格差异，在教学中面对全体同学，同时要考虑个别超常同学与后进同学的状况，采用面对集体与个别指导相结合的方法，按部就班，逐步提高同学的美术素养。

四上教学计划篇5

新的学期立刻就要开始了，我深思熟虑了一个暑假假期，我首先反思了过去的一学期，面对八十二名“大错不犯，小错不断”同学，那些细致琐碎、让人劳心竭力的事情也真不少。有的同学家长头疼，屡教不改；有的同学懒散厌学，不思上进。有的同学抑郁寡言，心情多变。身为班主任，责任重泰山。其次，我制定了适合我班可行的教学工作计划。

我在依据所带的班的学习状况，制定了一套有效可行的教学方案，加强班级管理，争取做到不让同学掉队。

1、仔细备课，积极参与集体备课，上好每一堂课，仔细批改作业，发觉问题，实时讲评；

2、对学习有困难的同学实时进行谈心，援助他们解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，援助他们树立自信，努力提高成果；

3、在课堂上主动采用一系列活动，培育尖子生和优等生，对成果处于中游的同学，抓基础，提高应变技能，充分发挥他们的潜能。在教学中着重因材施教，是不同层次的同学得到进展

因势利导，耐烦劝服，让鼓舞的话语每天伴随着同学。那如何才能真正实现教育的根本目的？我觉得还在于“导”，不能心急，应象引水入园那样渐渐的将同学导入正常的学习生活中去。通过一次次细致入微、耐烦的谈话，让同学能够切实感受到老师的良苦上心，也可以真正激发同学去仔细地去思考，去体悟。从而能自觉的转变立场，树立自信，培育良好学习和生活习惯。这一年来，我总是适时找同学谈话，有时单独谈，有时分类谈，有时在班里径直与同学们面对面谈；谈话方式有时是长者，有时是伙伴，尽可能不让同学感觉到过分的压力，在话语间即能表达家长式的慈祥，又能感受到老师的威武，同时也可体会到伙伴式的关怀。更多时候，在教室里，公开对话；心中有芥蒂，当众化解，让同学们感受到老师的真诚、果敢与决心，从而达到教育同学的目的。

时时鼓舞同学不断进取，并实时与稍有进步的同学谈心，让他们谈谈进步的体会。

每周在随感中和同学沟通。同学把他的困惑、不解、生气、欢乐实时的记到随感里，在我批阅随感时能时时感受到同学心情的改变，感受到十四五岁的半大人青春的困惑。我会从一个师长、一个长辈、一个伙伴的角度细心的开导，拉近了同学和我的距离，既了解了班级，又解决了问题，同时爱护了同学的自尊心。

尊敬每位同学，关注班级中的弱势群体。尊敬同学是争取同学尊敬的前提。让全部同学在班里都能感受到老师在同等的、没有偏见的对待每一个同学，这样使同学能尽可能的信任老师，实时向老师倾吐内心的真实感受，将很多担心定因素提前化解于事项产生的萌芽之中。

总之，我觉得作为一名老师责任重大，应当说，悲喜交加后方觉有滋有味。老师的关爱象春雨，“随风潜入夜，润物细无声”；老师的无私象蜡烛，奉献出自己的光和热来照亮暖和同学；老师的话语如灯塔，悄悄的指引同学扬起信念之帆，披荆斩棘，安全的抵达抱负的彼岸。

四上教学计划篇6

一、对教材内容的分析

〔一〕教学重点

1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调知识，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简约的立体或半立体造型。

〔二〕教学难点

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、观赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

二、教学任务、目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教学资源的开发

1、充分利用教材资源。教材中设计了很多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地援助同学理解课文内容，在教学中应当充分利用好。

2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导同学在网络上查找资料，援助同学理解课文，丰富知识，拓展视野。

3、积极调动社会资源。提示指导同学进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和援助下，提高预习技能，巩固知识。

四、提高教学质量的详细措施

1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调知识和技能在援助同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织同学认识人的情感、立场、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和尊敬。

3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践技能的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的技能。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同知识之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的技能。

4、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同性格和技能的同学的美术学习状况。

四上教学计划篇7

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好的做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，人就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

坚持四项基原那么，喜爱教育事业，发扬奉献精神，关怀集体，以同学素养为核心，

共同努力，让同学成为德智体全面进展的社会留意有用人才，彻底做到以身作那么，为人师表。

二、教育教学方面

中学是一个非常的时期，中学生表现欲望开始变得剧烈、参加意识也越越深厚。课堂是一个平台，既是展示老师教学技能的舞台，也是同学向老师表现己才华的演练场。如何给同学以知识的同时也予以他们展示我的机会，是一个老师的职责。

1、展示同学信与胆识的课前演讲

每堂语课前都指定某位同学进行演讲，