小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版

我们一起春游我们一起春游小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版我们共庆元旦我们共庆元旦我们一起包饺子我们一起包饺子我们共庆元旦我们共庆元旦小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版我们一起过生日我们一起过生日7、我们的班级7、我们的班级学习内容我们长在同一棵树上咱们这颗树长得怎样

我在班级中的“特殊贡献”学习内容我们长在同一棵树上

我们长在同一棵树上

请听我们阅读课文的第一段，能回答两个问题吗？答：包含与被包含的关系；大树--------树叶沙漠--------沙粒大海--------一滴水蓝天--------一朵云

大草原-------一棵草

答：争取为班级争光、热心帮助同学一起进步……请你用形象的比喻把我们每一个人和班级的关系，说清楚现在让我们一起来欣赏一首诗，看看诗中是怎样比喻的？

我们长在同一棵树上

班级是____________________________我是______________________________我的理由是_________________________班级是___________________________每个人的比喻有什么优点，又有什么不足？哪位同学的比喻最形象？________同学，你的优点是__________________________________你的不足是_________________________小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版我是——读完以后，你有什么感受？

我是——观察，发现了什么？观察，发现了什么？

这棵大树代表我们的班集体，

但它不是一棵完整的树，

只有我们每位同学都来到这里，

成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。

这棵大树代表我们的班集体，

但它不是一棵完整的树，

只有我读P52三味书屋我从集体生活中得到了__________________________________我从集体生活中懂得了__________________________________

我从集体生活中

__________________________________读P52三味书屋我从集体生活中得到了咱们这颗树长得怎样

每个班级都有自己的特点，我们的班级的特点是什么？能不能用简练的语言把它描述一下？咱们这颗树长得怎样

根据大家描述的班级“性格特征”

，一起来为我们的班级起个“代号”好吗？我起的“代号”是___________________我的理由是________________________________根据大家描述的班级“性格特征”

，一起来为我们的班级起个“代人们喜欢用颜色表示自己的性格特征。你认为哪种颜色与我们班的“性格特征”相符，可以作为我们的“班色”？我认为我们的“班色”应该是______________________________________

因为______________________________________。人们喜欢用颜色表示自己的性格特征。你认为哪种颜色与我们班的“哪一种“代号”、“班色”最能体现我们班级的“性格特征”呢？我们投票决定吧。我们班的“代号”是__________________________________我们班的“班色”是

__________________________________小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版一个班级有优点也有缺点。你能把我们的班级最得意的地方和最让你失望的地方说出来？我为班级设计班级座右铭___________________班歌____________________________________________________________________一个班级有优点也有缺点。来设计一个班徽吧！来设计一个班徽吧！我在班级中的“特殊贡献”我们每个人虽然只是大树上的一片叶子，但是要记住：每片叶子对于这棵大树都会有它独特的、不可替代的贡献，我们每个人都是一明“特殊贡献者”。我在班级中的“特殊贡献”我们每个人虽然只是大树上的一片叶子，

仔细想一想，你对班级的“特殊贡献”是什么？用“三句班”的形式把自己的“特殊贡献”描述出来。例如：我的足球踢得好，班里球星算一个，足球场上有了我——热闹！____________________________________________________________________配乐诗朗诵——我为集体做什么

仔细想一想，你对班级的“特殊贡献”是什么？用“三句班”不要忘记还有咱们的班主任！她是我们中间不可缺少的一员。说说或画画咱们的班主任。可要抓住她的特征哦！不要忘记还有咱们的班主任！她是我们中间不可缺少的一员。说说或故事欣赏——“麻烦”班主任小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版本课内容结束

下课！本课内容结束

下课！我们一起春游我们一起春游小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版我们共庆元旦我们共庆元旦我们一起包饺子我们一起包饺子我们共庆元旦我们共庆元旦小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版我们一起过生日我们一起过生日7、我们的班级7、我们的班级学习内容我们长在同一棵树上咱们这颗树长得怎样

我在班级中的“特殊贡献”学习内容我们长在同一棵树上

我们长在同一棵树上

请听我们阅读课文的第一段，能回答两个问题吗？答：包含与被包含的关系；大树--------树叶沙漠--------沙粒大海--------一滴水蓝天--------一朵云

大草原-------一棵草

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我们长在同一棵树上

班级是____________________________我是______________________________我的理由是_________________________班级是___________________________每个人的比喻有什么优点，又有什么不足？哪位同学的比喻最形象？________同学，你的优点是__________________________________你的不足是_________________________小学五年级品社上册《我们的班级》名师公开课省级获奖课件4苏教版我是——读完以后，你有什么感受？

我是——观察，发现了什么？观察，发现了什么？

这棵大树代表我们的班集体，

但它不是一棵完整的树，

只有我们每位同学都来到这里，

成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。

这棵大树代表我们的班集体，

但它不是一棵完整的树，

只有我读P52三味书屋我从集体生活中得到了__________________________________我从集体生活中懂得了__________________________________

我从集体生活中

__________________________________读P52三味书屋我从集体生活中得到了咱们这颗树长得怎样

每个班级都有自己的特点，我们的班级的特点是什么？能不能用简练的语言把它描述一下？咱们这颗树长得怎样

根据大家描述的班级“性格特征”

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因为______________________________________。人们喜欢用颜色表示自己的性格特征。你认为哪种颜色与我们班的“哪一种“代号”、“班色”最能体现我们班级的“性格特征”呢？我们投票决定吧。我们班的“代号”是__________________________________我们班的“班色”是

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仔细想一想，你对班级的“特殊贡献”是什么？用“三句班”的形式把自己的“特殊贡献”描述出来。例如：我的足球踢得好，班里球星算一个，足球场上有了我——热闹！_________________________