幼儿园社会教育活动设计与指导期末试卷

幼儿园社会教育活动设计与指导期末试卷一、填空题（每题1分，共20分）1、影响幼儿社会性发展的因素有个体因素、环境因素和活动。2、幼儿园社会教育活动的途径有专门的社会教育活动、日常生活中随机的社会教育、在其他领域中渗透的社会教育、家园合作中进行的社会教育和幼儿园社区合作进行的社会教育。3、幼儿园社会教育活动目标的核心价值是以儿童为本，幼儿情感发展为基础，以社会关系建构为核心。4、幼儿社会性行为问题的基本指导策略有惩罚法、强化法、系统—敏法、模仿法和代币法。5、在对幼儿的情感态度进行评价时，主要是对幼儿参与活动的主动性、投入度、注意力、思维活动度等表现来进行评价。二、单选题（每题2分，共10分）1、在幼儿园里，D的投放更利于幼儿的交流、合作、协商等行为的产生。A、玩具枪B、玩具炮C、玩具棍子D、积木2、__A__在人格结构中提出了“本我”“自我”“超我”三个概念。A、弗洛伊德B、艾里克森D、陶行知C、皮亚杰D、陶行知3、下面—C活动是幼儿对社会规范的认识。A、我是男（女）生B、我长大了C、大家一起玩D、参观超市4、__A—是吸引幼儿选择区域的第一要素。A、材料B、规则C、教师D、幼儿5、访谈法是指评价者通过与访谈对象进行面对面的交谈，以—形式来获取有关资料的方法。A、问卷调查B、口头问答C、电话访谈D、情景观察三、多选题（每题3分，共15分）1、幼儿园社会教育的意义有（A1、幼儿园社会教育的意义有（A、促进幼儿积极地社会化C、促进幼儿的全面发展2、专门的社会教育活动有（A、参观活动C、讨论活动3、幼儿自闭症产生的原因有（A、遗传因素C、环境因素4、日记描述的主要内容应包括（ABCD）B、提高幼儿自我发展能力D、为社会培养合格公民ABD）B、谈话活动D、综合主题活动ABC）B、家庭因素D、社会因素ABCDA、观察对象的年龄A、观察对象的年龄B、观察对象的发展C、观察对象的语言D、观察对象所处的环境TOC\o"1-5"\h\z5、社会教育活动方案一般包括（ABCD）A、活动名称B、活动目标C、活动准备D、活动过程四、判断题（每题3分，共15分）1、对幼儿的社会性发展而言，物质环境的影响更为重要。（X）2、参观法是幼儿园社会活动中最常用的方法。（X）3、家园联系册和家长开放日都是属于家园合作的方式。（V）4、“新闻区”是属于幼儿园美工区的内容。（X）5、惩罚分为危害性惩罚和有效性惩罚。（V）五、简答题（每题5分，共25分）1、幼儿园社会教育活动中运用移情法应注意的问题。（P14-15）2、幼儿园社会教育活动的总目标有哪些？（P35）3、幼儿园区域活动开展的要求有哪些？（P85-86）4、对于有攻击性行为的幼儿，该如何指导？（对父母交往方式的训练、减少幼儿生活中的挫折、帮助幼儿识别无意性攻击行为、置换幼儿攻击对象、明确攻击性行为是不允许的、指导幼儿解决问题的替代方法、对非攻击性行为给予奖励、环境资源的改善）5、说说在《指南》社会领域的人际交往方面，3--4岁幼儿在“愿意与同伴友好相处”目标中的表现。（P139）六、案例分析题（共15分）[案例]小米向老师抱怨说，班里连一把新的剪刀也没有了。老师听了很奇怪。班里只有两个人在剪东西，还应该有3把新剪刀。她检查了小柜子，注意到小华那里有一些碎纸片，想到可能是小华收东西的时候无意中放到自己的小柜子里的，老师就把它们拿了出来。但当老师移开小华的衣服后背口袋时，感觉到又有一把剪刀从衣服里面掉出来。（1）请分析这一事件产生的可能原因。（P105-106