职业学校组织集体备课管理规定及听课评课暂行规定

职业学校组织集体备课管理规定集体备课是指相同或相近科目的教师在规定的时间由所有教师共同完成下一周或下一阶段的备课任务的教学活动。集体备课是为了发挥群体智慧，提高课堂教学效果和教学质量，使青年教师的教学水平尽快得到提高。为更好地组织好集体备课，充分发挥集体备课的作用和意义，特对集体备课做如下要求：一、每学期开学初，各教研室负责人应在教研室工作计划中统一安排好本学期集体备课的时间和地点，集体备课应做到“四定”、“四落实”、“四统一”、“四优化”。1、四定：定时间，定地点，定主题，定主讲人；2、四落实：落实知识结构，落实能力发展，落实教法实施，落实学法指导；3、四统一：统一教学进度，统一教学目标，统一重点难点知识点，统一举例、作业和基础技能训练；4、四优化：优化教育思想，优化教学策略，优化教学过程，优化教学效果。二、每次集体备课必须有主讲人，主讲人必须提前将集体备课的内容作好准备，在集体备课时将教案(草案)提交给教研室进行讨论。主讲人要说明每节课的设计思路、重点、难点、疑点、关键、突破的方法和措施、学习方法、设计思路、信息技术的使用、实验实训设备的使用方法等。三、每次集体备课必须备出下一周或下一单元的课，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。四、集体备课结束前，备课组长要将下次集体备课的内容和主讲人确定好，以便提前作好准备。五、每次集体备课要做好记录，教师不得迟到或无故缺席，若因特殊情况确实不能进行集体备课，则必须提前请假，并安排好补备时间，教研室负责人要如记录组员出席情况。听课评课暂行规定为了全面贯彻执行《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》要求和《江苏联合职业技术学院教学工作水平考核标准（试行）》精神，努力提高课堂教学质量，促进年轻教师的专业成长，不断提升教师的教改、课改和教学研究水平，现制定本学期听课评课暂行规定如下：一、听课要求1、分管教学校长每学期至少听课20节；2、教务处长、高教研究所所长、系（部）教学主任每学期听课20—30节；3、教研室主任、10年教龄以下年轻教师每学期听课至少18节；4、10年教龄以上教师每学期听课至少12节。听课类型包括随堂课、观摩课、精品课、公开课和外出学习听课等，听课教师要求作好完整的听课记录和听课后的简评，各系部要建立有效的听课登记制度以供教学评比检查。二、评课评教1、听课活动结束后，被听课教师要积极主动请教听课人意见以利于自身的反思提高。2、学校或系部组织的观摩课、精品课、公开课和外出学习听课，结束后各系部或教研室要及时组织听课、授课教师评课评教，并及时做好相关纪录。3、《听课记录本》经教学秘书登记统计后于期末统一交到学校督导室。4、未尽事宜另行补充。本规定由教务处负责解释。课堂教学纪律规范课堂是教师开展教学活动和学生获取知识、技能的主要阵地，课堂教学是保证教学质量和落实教书育人的重要环节，为了加强教学纪律管理，规范并有效组织课堂教学，进一步提高教育教学质量，制定本规范。一、上课前，学生应准备好所有上课所需物品就坐静候；课前和课间应有值日生将黑板擦净准备上课；室外体育课，师生着装均应符合运动要求。二、教师、学生都要求准时上、下课，不得迟到与早退；迟到学生需取得教师同意后方可入坐听课。三、上课期间教师、学生的小灵通和手机等通讯工具都不得发出鸣叫或接听受理。四、上课时学生要衣着整齐，专心听讲，认真记笔记，禁止随意交谈、阅读与上课无关的报刊书籍或睡觉；如有违反者，教师应予以及时制止与教育，严重者可将学生课后交由其所在系和班主任处理。五、教师课堂提问时，学生必须起立回答；学生有问题需问教师时，应举手示意，经教师同意后再起立发问。六、上课期间，无关人员一律不得擅自进出教室或在课堂内逗留；试读生必须按有关规定办理听课证明，教师和班主任有权对违反者予以清退和批评教育。七、教室内应保持整齐洁净；不允许踩踏桌椅，禁止吸烟和吃食物，不得随意在桌上或墙壁涂写，不得随地抛扔纸屑与吐痰。八、上课期间教学楼内应保持肃静，不得在走廊和教室内高声