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文档简介
遨游晶莹裹着摇篮和蔼璀璨资源矿产恩赐慷慨贡献滥用威胁基地目睹
字词识记读一读词语解释根据词语的意思,在文中找出这些词语。():光亮而透明。():景象宏伟。():微小。():态度温和,容易亲近。():过度使用,没有节制。():亲眼看见。晶莹壮观渺小和蔼可亲滥用目睹整体感知带着问题自读课文:课文是从哪几个方面来介绍地球的?地球的美丽——“这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。”地球的渺小——“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。”地球资源有限——“地球所拥有的自然资源也是有限的。”地球是唯一的——“只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。”课文品读读第1自然段,感受地球的美丽。晶莹的球体周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”蓝色和白色的纹痕相互交错地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。地球人类的母亲生命的摇篮打比方美丽可爱关系密切读第2自然段,感受地球的渺小。在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。地球是渺小的。列数字作比较读第3、4自然段,从“自然资源有限”的角度感悟“只有一个地球”。地球为人类生存提供了哪些资源?矿产资源水资源土地资源生物资源文中哪句话写出了地球的慷慨无私?地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。拟人无私、慷慨人类的母亲照应地球上的资源是无穷无尽的吗?
拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。说明地球上的自然资源有限。举例子人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。本来说明了什么?可再生资源已遭到破坏,突出了现在的不可再生性。人类在利用这些资源时出现了哪些问题?会有什么后果?不加节制地开采资源枯竭随意毁坏不顾后果滥用化学品资源不可再生生态灾难威胁生存忧虑
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。列数字,表明范围之大。40万亿千米地球是适合人类居住的唯一星球。读第5~7自然段,从“目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。人类破坏、资源枯竭无私地养育人类、孕育万物我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。读第8、9自然段,体会“只有一个地球”的深刻含义。照应前文可爱只有一个地球破碎保护地球环境我们要精心保护地球。只有一个地球如果被破坏了资源枯竭了我们别无去处很难得到补充造福于子孙后代保护地球的生态环境(点明中心)课文主题本文采用科学小品文的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。拓展发散世界地球日
每年的4月22日为“世界地球日”。这是一项世界性的环境保护活动,旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识,促进资源开发与环境保护的协调
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