光的反射(说课片段教学)国家一等奖课件

光的反射(说课+片段教学)国家一等奖光的反射(说课+片段教学)国家一等奖说课流程教材与学情分析教学目标与重难点教法与学法教学过程设计板书设计说课流程教材与学情分析教学目标与重难点教法与学法

在光学中处于基础地位，它不仅是前面光的直线传播知识的延伸，同时也是后面学习其它光学知识的基础，在光学中起承上启下的作用。

选自人教版八年级上册第四章第二节【光的反射】1、教材分析教材与学情分析一

在光学中处于基础地位，它不仅是前面光的直线传播2、学情分析

好奇心强，喜欢动手动脑以形象思维为主知道相关常识以及光沿直线传播抽象思维和探索能力不够,自主设计实验以及总结规律的能力较弱

存在问题知识储备学生特点2、学情分析好奇心强，喜欢动手动脑知道相关常识以及光沿直线（1）知识与技能①了解光的反射定律。②知道在反射现象中光路可逆。

③知道镜面反射和漫反射的异同。

④知道光反射的应用。（2）过程与方法①经历反射定律的探索过程，获得比较全面的探索的体验。②通过对比观察，了解镜面反射和漫反射的主要差异。

（3）情感态度与价值观

领略反射现象中对称简洁与和谐统一的物理之美。1、教学目标

教学目标与重难点二（1）知识与技能1、教学目标教学目标与重难点二2、重点与难点

重点：光的反射定律难点：引导学生探究光的反射定律教学难点教学重点教学难点2、重点与难点重点：光的反射定律难点：引导学生探究光的反射实验探究法讨论法多媒体辅助讲授法教法学法合作探究法实践操作法自主学习法知识迁移法

培养学生的动手操作能力，增强学生的合作意识。设计意图教法与学法三

实验探究法讨论法多媒体辅助讲授法教法学法合作探究法实践操作法

教学过程设计四新课引入(4分钟)定义学习（２分钟）合作探究新课教学（20分钟）达标测评（6分钟）布置作业（1分钟）课堂总结（３分钟）设计意图1.激发学生探索新知的兴趣，2.培养学生探索发现新规律的能力。

教学过程设计四新课引入定义学习合作探究达标测评布请观看视频新课引入新课引入

提出问题：

早期的潜艇是通过什么观察水面的船只？

潜望镜

提出问题：

早期的潜艇是通过什么观察水面的

学生体验潜望镜的神奇光的反射

学生体验潜望镜的神奇光的反射

（1）当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫光的反射。提出问题：光的反射有什么规律吗？1、光的反射现象（1）当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫A入射角反射角入射光线O入射点平面镜反射光线B法线Nri猜想与假设：b反射角与入射角的大小关系。a反射光线与入射光线和法线的位置关系。（2）相关概念（三线、两角、一点）A入射角反射角入射光线O入射点平面镜反射光线B法线Nri猜想制定计划与设计实验实验器材:激光笔平面镜光屏量角器制定计划与设计实验实验器材:激光笔平面镜光屏量角器

如图，将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于平

面镜上,改变入射光线的方向（做3次），观察反射光

线的方向怎样改变。A入射光线OB反射光线入射角反射角N法线如图，将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于平

面镜上,改提示：1.量角器要垂直镜面2入射光线

要对正量角器的圆心。3激光笔口对正

量角器的边缘。

入射角i

反射角r

第一次

第二次

第三次60°45°30°60°45°30°提示：1.量角器要垂直镜面2入射光线

要对正量角器的圆心以折叠的纸面探究入射光线反射光线法线在同一平面以折叠的纸面探究入射光线反射光线法线在同一平面

2、光的反射定律光反射时,反射光线、入射光线与法线在____平面内;反射光线和入射光线分别位于法线________;反射角________入射角。同一两侧等于AOBNri关于法线对称三线共面两线分立两角相等2、光的反射定律光反射时,反射光线、入射光线与法线在同一3、光路具有可逆性

通过趣味”找眼睛”小游戏让学生理解光的可逆性。3、光路具有可逆性通过趣味”找眼睛”小游戏让学生理解光的可作图练习

AB作图练习AB4、镜面反射与漫反射

用手电在镜面上反射，照到学生的脸上，他们会感到刺眼；而照在白纸上时，光线就比较柔和。这是为什么呢？（1）反射的分类根据反射面的不同性质，光的反射分为两种类型：镜面反射和漫反射4、镜面反射与漫反射用手电在镜面上反射，照到学生的脸上（2）镜面反射与漫反射的特点镜面反射特点:*反射面光滑*反射光在一个方向上(看起来刺眼)*其它方向上看不到它（2）镜面反射与漫反射的特点镜特点:

漫反射特点:反射面粗糙不平-------反射光分散(看起来较柔和)-------遵守光的反射定律漫特点:反射面粗糙不平5、光的反射的应用5、光的反射的应用

6、达标测评1、如图一，AO是_______线，BO是_______线，ON是___线，∠AON是_____角，∠

BON是_____角。ONAB图一2、如图二，入射光线与镜面夹角为20°，则入射角等于______，反射角等于______，入射光线与反射光线的夹角等于______。图二20°6、达标测评1、如图一，AO是_______线，BO是__（1）光的反射的基本概念（2）反射定律：a反射光线、入射光线和法线在同一平面（三线一面）b反射光线和入射光线分居在法线两侧；（两线分居）c反射角等于入射角。（两角相等）（3）在反射现象中光路是可逆（4）镜面反射：光滑镜面的反射叫镜面反射（5）漫反射：平行光射到凹凸不平的平面上，反射光向着不同方向的反射叫漫反射。（6）镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。7、课堂总结8、布置作业（1）光的反射的基本概念7、课堂总结8、布置作业

第二节光的反射一、光的反射现象二、光的反射定律

1、反射光线、入射光线和法线在同一平面（三线一面）2、反射关线、入射光线分居法线两侧（两线分居）3、反射角等于入射角。（两角相等）三、光路具有可逆性四、镜面反射和漫反射

板书设计五第二节光片段教学第四章光现象第二节光的反射片段教学水下霸主

水下霸主请欣赏

请欣赏

潜望镜的工作原理是什么？

光的反射潜望镜的工作原理是什么？光的反射

什么是光的反射？

光射到物体表面时，总有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。提出问题：光的反射有什么规律呢？什么是光的反射？光射到物体表面时，总有一部分光会被物体表入射光线AO入射点平面镜反射光线B法线N入射角反射角ri猜想与假设：1、反射角与入射角的大小关系。2、反射光线与入射光线和法线的位置关系。三线两角一点光线原以直线过,遇到界面就反射;一面两角和三线,法线老是在中间.入射光线AO入射点平面镜反射光线B法线N入射角反射角ri猜想光的反射(说课+片段教学)国家一等奖光的反射(说课+片段教学)国家一等奖说课流程教材与学情分析教学目标与重难点教法与学法教学过程设计板书设计说课流程教材与学情分析教学目标与重难点教法与学法

在光学中处于基础地位，它不仅是前面光的直线传播知识的延伸，同时也是后面学习其它光学知识的基础，在光学中起承上启下的作用。

选自人教版八年级上册第四章第二节【光的反射】1、教材分析教材与学情分析一

在光学中处于基础地位，它不仅是前面光的直线传播2、学情分析

好奇心强，喜欢动手动脑以形象思维为主知道相关常识以及光沿直线传播抽象思维和探索能力不够,自主设计实验以及总结规律的能力较弱

存在问题知识储备学生特点2、学情分析好奇心强，喜欢动手动脑知道相关常识以及光沿直线（1）知识与技能①了解光的反射定律。②知道在反射现象中光路可逆。

③知道镜面反射和漫反射的异同。

④知道光反射的应用。（2）过程与方法①经历反射定律的探索过程，获得比较全面的探索的体验。②通过对比观察，了解镜面反射和漫反射的主要差异。

（3）情感态度与价值观

领略反射现象中对称简洁与和谐统一的物理之美。1、教学目标

教学目标与重难点二（1）知识与技能1、教学目标教学目标与重难点二2、重点与难点

重点：光的反射定律难点：引导学生探究光的反射定律教学难点教学重点教学难点2、重点与难点重点：光的反射定律难点：引导学生探究光的反射实验探究法讨论法多媒体辅助讲授法教法学法合作探究法实践操作法自主学习法知识迁移法

培养学生的动手操作能力，增强学生的合作意识。设计意图教法与学法三

实验探究法讨论法多媒体辅助讲授法教法学法合作探究法实践操作法

教学过程设计四新课引入(4分钟)定义学习（２分钟）合作探究新课教学（20分钟）达标测评（6分钟）布置作业（1分钟）课堂总结（３分钟）设计意图1.激发学生探索新知的兴趣，2.培养学生探索发现新规律的能力。

教学过程设计四新课引入定义学习合作探究达标测评布请观看视频新课引入新课引入

提出问题：

早期的潜艇是通过什么观察水面的船只？

潜望镜

提出问题：

早期的潜艇是通过什么观察水面的

学生体验潜望镜的神奇光的反射

学生体验潜望镜的神奇光的反射

（1）当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫光的反射。提出问题：光的反射有什么规律吗？1、光的反射现象（1）当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫A入射角反射角入射光线O入射点平面镜反射光线B法线Nri猜想与假设：b反射角与入射角的大小关系。a反射光线与入射光线和法线的位置关系。（2）相关概念（三线、两角、一点）A入射角反射角入射光线O入射点平面镜反射光线B法线Nri猜想制定计划与设计实验实验器材:激光笔平面镜光屏量角器制定计划与设计实验实验器材:激光笔平面镜光屏量角器

如图，将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于平

面镜上,改变入射光线的方向（做3次），观察反射光

线的方向怎样改变。A入射光线OB反射光线入射角反射角N法线如图，将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于平

面镜上,改提示：1.量角器要垂直镜面2入射光线

要对正量角器的圆心。3激光笔口对正

量角器的边缘。

入射角i

反射角r

第一次

第二次

第三次60°45°30°60°45°30°提示：1.量角器要垂直镜面2入射光线

要对正量角器的圆心以折叠的纸面探究入射光线反射光线法线在同一平面以折叠的纸面探究入射光线反射光线法线在同一平面

2、光的反射定律光反射时,反射光线、入射光线与法线在____平面内;反射光线和入射光线分别位于法线________;反射角________入射角。同一两侧等于AOBNri关于法线对称三线共面两线分立两角相等2、光的反射定律光反射时,反射光线、入射光线与法线在同一3、光路具有可逆性

通过趣味”找眼睛”小游戏让学生理解光的可逆性。3、光路具有可逆性通过趣味”找眼睛”小游戏让学生理解光的可作图练习

AB作图练习AB4、镜面反射与漫反射

用手电在镜面上反射，照到学生的脸上，他们会感到刺眼；而照在白纸上时，光线就比较柔和。这是为什么呢？（1）反射的分类根据反射面的不同性质，光的反射分为两种类型：镜面反射和漫反射4、镜面反射与漫反射用手电在镜面上反射，照到学生的脸上（2）镜面反射与漫反射的特点镜面反射特点:*反射面光滑*反射光在一个方向上(看起来刺眼)*其它方向上看不到它（2）镜面反射与漫反射的特点镜特点:

漫反射特点:反射面粗糙不平-------反射光分散(看起来较柔和)-------遵守光的反射定律漫特点:反射面粗糙不平5、光的反射的应用5、光的反射的应用

6、达标测评1、如图一，AO是_______线，BO是_______线，ON是___线，∠AON是_____角，∠

BON是_____角。ONAB图一2、如图二，入射光线与镜面夹角为20°，则入射角等于______，反射角等于______，入射光线与反射光线的夹角等于______。图二20°6、达标测评1、如图一，AO是_______线，BO是__（1）光的反射的基本概念（2）反射定律：a反射光线、入射光线和法线在同一平面（三线一面）b反射光线和入射光线分居在法线两侧；（两线分居）c反射角等于入射角。（两角相等）