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2013-2014学年度第一学期宕昌县城关第四小学二年级数期中试卷分析一、质量分析二．一班，学生总数50人。考试成绩基本数据统计如下：应考人数实考人数优秀率应考人数实考人数优秀率及格率平均分总分505076％92%84.834303.83的改进教学工作，提高成绩，下面就本次考试进行分析。二、试卷特点1、全卷100分，分为五个部分。第一部分填空，考查基础知识能否灵活运用。第二，第三部分计算考察学生的计算能力。第四部分判断题，考查学生对基本概念的理解。第五部分考察学生的动手能力，第六和第七部分考察学生的应用数学知识解决实际问题的能力。2、考查的知识面广，充分体现了以教材为主的特点，考查3、注重考查学生活学活用的数学能力。注重考查学生基础很难获得高分的。三.取得成绩：1丢分的学生很少。笔算和乘法口诀大部分同学都能得满分。2、在基本知识中，填空题做得较好。测量物体的长度和选择长度单位两道题出得很灵活，重在能力测试，学生已经初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的提高。试题真正是在测验学生的活学活用的数学能力和综合素质能力。3、画线段、画直角动手操作题和比较角的大小做得最好，全班几乎都得满分。4四、存在问题：1、十多位同学在笔算中抄错数字而扣分，部分学生还没有养成良好的数学学习习惯。2、填空题中“数一数图形中角的个数”难度较大。失分比较多。34小题第二个问题错误率比较高，红比小18在平时的教学中多训练。五．今后改进措施1、重视学生的生活体验，密切数学与现实生活的联系。数学来自于生活，数学教学应结合学生生活中实际问题和已有知习，增加问题的真实性和情境化。2、注意良好习惯的培养。小学生好胜心强，求快心切，往往见题就做，顾前不顾后。从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，计算粗心、马虎等，是导致失分的一个重要原因。这3、在本班中不开口的学生很多，不愿意把自己的想法说给同学听，导致口头表达能力非常差，不愿意思考问题，总是想等待别人的答

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