新生儿疾病筛查知识课件

新生儿疾病筛查知识41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔新生儿疾病筛查知识新生儿疾病筛查知识41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔新生儿疾病筛查新生儿疾病筛查遗传代谢病筛查●新生儿听力筛查兴趣是学生学习最好的老师，所以说兴趣是学生最为活跃的学习因素，能够更好地维持并提高学生的学习，特别是在初中阶段的语文学习，兴趣教学就显得尤为突出和重要。因此，如何有效加强教学手段和方法的改革，培养和发展学生在语文学习中的兴趣，是当前语文教学的重要发展方向，同时也是语文教育在初中阶段的基础性教育的重要任务。一、有效了解学生的实际情况在现代化社会的发展过程中，初中生自信、自尊，并且自主意识很强，因此需要得到他人的尊重，同时他们情感丰富，情绪复杂，对未来充满着幻想，拥有良好的记忆力和很强的求知欲。但中学生却意志脆弱，容易产生逆反心理，缺乏刻苦的精神。所以，教师需要对初中生的身心发展特定规律有一定的了解和掌握，根据学生的实际情况并结合教学内容采取有效的教学方式进行语文教学，从而获得良好的课堂教学效果。例如，教师在进行《从百草园到三味书屋》课文讲授时，可以根据课文的内容，让学生描述一下自己心中的乐园，用丰富的画面语言将自己生活中的美好描述出来，而学生心中的乐园既有幻想的世界，也有现实生活中的美景。所以，这种形式的课堂教学活动，能够让学生通过具体、生动的画面描写，进一步感受课文作者在孩童时代的自由和轻松，充满乐趣的生活，从而进一步理解轻松、自由的百草园与单调陈腐的三味书屋在读书生活上的对比，从而让学生真正理解当时封建教育制度下私塾教育对儿童身心的残害，从而揭示了文章的深刻主题。二、以故事形式激发学生的学习兴趣传统意义上的教学模式将教师固定在既定的文体教法当中，这样不仅限制了教师的教学思维，同时也阻碍了学生的思维发展。因此教师的课堂教学会导致学生出现两种情况：第一，优秀的学生虽然具备一定的知识，但却不懂得如何运用；第二，成绩偏差的学生失去学习的动力和兴趣，因此只能望文兴叹。所以，语文教学理应适当脱离课本，有效利用故事的形式来传授知识。例如在课文教学中，教师就可以有效结合可稳定内容给学生讲故事，并在讲故事的过程中提出问题，从而有效调动学生的学习思维能力，让学生能够在教师的帮助和启发下进行问题思考，这样就可以让学生有进一步了解文章内容的渴望，进而按照教学目标中的问题设置，就能够独立自主地完成学习任务，再对教师的提问或点拨进行有效的归纳，从而将新知识变为真正属于自己的知识。三、创建语文知识平台学习氛围也能在一定程度上激发学生的学习兴趣，因此教师要适当活跃课堂气氛，培养和发展学生的感情力和感受力，促进他们想象力和思维能力的开发。以讲故事将学生带入语文课堂学习中是有效的教学手段，但也不能只注重故事的情节，而忽略学生从故事中获取知识的多少，如果这样的话，课堂教学中的讲故事就不具有任何附带价值和效果。所以，教师在讲完故事之后的问题设置是相当关键的，并且提问方式的恰当与否，会严重影响课堂的学习气氛。这就要求教师准确把握问题的难易情况和深浅层次。因为，如果问题难度过小，学生就会感到没有思考的挑战性，无需思考；而问题难度过大，就容易使学生丧失学习的兴趣和信心，难以回答。可见，在语文教学中进行科学合理的问题设置，能够充分调动学生的学习兴趣和主动性，让学生能够在有效的知识平台上掌握更多的语文知识和能力，提高自身的语文素养，获得更好的发展。四、注重教学的实践活动学生通过一系列的教学活动获取了知识，并逐渐达到教学的目标。而语文教学的主要目的是有效提高学生自身的语文能力，从而发展学生语言的口头表达与书面表达的能力，所以语文教学的课后实践就显得尤为重要。假如，学生能够在语文教学的提问中进行积极的思考，就会在思考问题中得到一定的启发，以及丰富的学科知识，进而有效锻炼和培养了学生语文的口头语言能力，获得最佳的语文教学效果。五、有效活跃课堂学习气氛对于语文课文的学习，教师可以为学生介绍以下可稳定背景知识，这样有利于激发学生的学习兴趣，然后再进行对课文的深入了解，让学生亲身体验学习的乐趣。在教学的具体实践中，教师要采取有效的分组协调方式，从而取得良好的教学效果。首先要将对学习目标细分为语言基础知识和阅读鉴赏两方面；其次，再将全体学生划分为若干小组。这样不仅可以有效激发学生对语文学习的兴趣，并充分调动了学生在学习中的主观能动性，自然而然地形成学生之间的互相关爱、互相尊重，从而强化他们的团队精神和协作能力，让学生获得更多、更好的锻炼与发展。总而言之，如何真正提高学生的学习兴趣是教学的一门艺术，能有效发挥巨大的教学效果，但是这需要教师在教学实践中进行不断的探索和总结。在初中阶段的语文教学中，要充分激发学生对语文学习的兴趣，让学生真正参与到教学活动中来，从而更好地完成语文教学的任务，让学生更好地掌握语文知识和技能，提高自身的综合素质，为学生今后的学习打下良好的基础，促进学生的健康、可持续发展。一、充分利用实践活动发掘潜力潜力的发掘是离不开实践积累的，而数学是一门需要实践的课程。作为一门逻辑性思维非常强的学科，数学不仅仅是教师在课堂上的单纯讲解，还要经过大量的实践与探索得到解题经验，这些是学习数学最宝贵的东西。在这种教学模式中，教师要做的就是进行大量的教学引导，让每个学生可以进行相应的学习。如在讲解容积的概念时，教师不仅仅要进行书本知识的讲解，带领学生进行一系列习题练习。在学生基本掌握书本知识以后，要对学生进行实际生活中的数学知识应用训练。比如，让学生测量一些不规则容器的容积，由于这些容器或者物体是不规则的，学生往往会一筹莫展，不知道如何去计算物体的容积。此时，教师可以适当地引导学生利用水的流动性来测量这些不规则的物体。让学生知道，数学的应用并不仅仅是拘泥于书本中的公式，而是要着眼于实践。二、着重培养学生的自学能力课堂的学习对于学生来说仅仅是学习的一小部分，想要学好数学，就要充分利用课下时间进行自我学习。许多学生在自学方面缺乏目标，不知道应该如何来进行学习。这时就需要教师提供相应的指导，以此来培养学生的自学与思考能力。通过自学与教师的讲授，学生可以总结出许多有用的经验。对这些知识进行归纳与总结的同时，教师还要不断地进行推敲与引导，让学生可以更为牢固地握知识。三、激发学生的情感，提高教学效率教学的过程是一个交流的过程，教师与学生在关系的构建中，通过轻松愉快的方式，可以消除学生内心的恐惧与紧张感。学生在无忧无虑中进行学习，是取得进步的最佳途径，愉悦的心情是进行高效率学习的最大助力。1.激发学生兴趣兴趣是学习最大的动力，人们常说“好而学之，不如乐而学之”。很多学生有的时候对学习充满排斥心理，他们不喜欢学习，认为学习是枯燥且毫无意思的事情，这样一来，学生就丧失了学习的兴趣。不喜欢学习的学生，他们的成绩大部分都不是很好。一个从来不会去积极学习的学生，学习的成绩自然也不会得到提高。因此想要提高学生的学习成绩，教师首先要做的就是培养他们的学习兴趣，让学生变得喜欢学习。让学生产生学习的兴趣，教师要从学生的爱好入手，通过各种互动方式，将课程有效导入，让每一个学生都参与到教学活动中来，只有这样，才能激发起学生的学习与兴趣。2.增强学生信心在学习过程中，每个人大都会遇到挫折，在数学学习中尤其常见。很多学生的心理承受能力有所欠缺，在经受了失败与挫折之后，就会逐渐消沉。这对于数学的学习来说是非常不利的。信心在学习中具有非常重要的地位，它是学生不断进步的动力，同时也是支撑学生不断前进的力量。因此，教师在教学中，要不断地给予学生鼓励，让他们在学习中充满信心，在学习中遇到困难时不退缩，要勇往直前。只有保持冲劲，才能在学习中有所收获，并发掘出深层次的数学潜力。每一次经历失败都是对信心的一种历练，教师所要做的就是不断培养并引导学生在正确的道路上不断增长自信并提高成绩。随着数学教学的发展，学习已经不能用以往的教学观念来进行了。现在的教学主体是学生，而教育也要围绕着学生进行。通过对学生潜力的发掘，以此来提高数学学习的效果，是最为直接与有效的方法。新生儿疾病筛查知识41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律1新生儿疾病筛查新生儿疾病筛查2新生儿疾病筛查遗传代谢病筛查●新生儿听力筛查新生儿疾病筛查3遗传代谢病筛查J苯丙酮尿症天性甲状腺功能低下遗传代谢病筛查4新生儿疾病筛查常识新生儿听力筛查新生儿疾病筛查常识5概念一新生儿听力普遍筛查是指:使用客观的生理学方法和主观测试的方法,对所有活产出生的新生儿进行听力筛查。概念一6少为什么要进行新生儿听力筛查新生儿听力筛查的方法和条件对听力筛查结果的解释少为什么要进行新生儿听力筛查7为什么要进行新生儿听力师查听力障得是最常见的出生缺国外:正常新生儿中双侧听力障碍的发生率为1‰3‰,重度至极重度听力障碍的发生率为1‰国内:正常新生儿听力障碍发生率为3‰,中重度以上的占0.5%;而经过重症监护病房抢救的新生儿中听力障碍发生率高达22.6%,中重度以上者为1%。为什么要进行新生儿听力师查8为什么要进行新生儿听力师英国前瞻性研究听力障碍儿童最终的语言发育水平并不取决于其严重程度。而取决于被发现和干预的早晚不管听力损害的程度如何,只要在6个月前发现,通过适当的干预,患儿的语言发育可以基本不受影响06个月前发现的患儿语言发育的后果明显优于6月后被发现者为什么要进行新生儿听力师9为什么要进行新生儿听力筛查正常的听力是进习的前书如果能在新生儿期或婴儿早期及时发现听力障碍的儿童,可使用助听器等、工方式帮助其建立必要的语言刺激不境,则可使语言发育不受或少受为什么要进行新生儿听力筛查10为什么要进行新生儿听力师查高危家庭的管理:仅仅只能发现50%的常规体检:几乎不能在1岁内发现父母识别:几乎不能在1岁内发现新生儿听力筛查:有效方法为什么要进行新生儿听力师查11新生儿疾病筛查知识课件12新生儿疾病筛查知识课件13新生儿疾病筛查知识课件14新生儿疾病筛查知识课件15新生儿疾病筛查知识课件16新生儿疾病筛查知识课件17新生儿疾病筛查知识课件18新生儿疾病筛查知识课件19新生儿疾病筛查知识课件20新生儿疾病筛查知识课件21新生儿疾病筛查知识课件22新生儿疾病筛查知识课件23新生儿疾病筛查知识课件24新生儿疾病筛查知识课件25新生儿疾病筛查知识课件26新生儿疾病筛查知识课件27新生儿疾病筛查知识课件28新生儿疾病筛查知识课件29新生儿疾病筛查知识课件30新生儿疾病筛查知识课件31新生儿疾病筛查知识课件32谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基33新生儿疾病筛查知识41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔新生儿疾病筛查知识新生儿疾病筛查知识41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔新生儿疾病筛查新生儿疾病筛查遗传代谢病筛查●新生儿听力筛查兴趣是学生学习最好的老师，所以说兴趣是学生最为活跃的学习因素，能够更好地维持并提高学生的学习，特别是在初中阶段的语文学习，兴趣教学就显得尤为突出和重要。因此，如何有效加强教学手段和方法的改革，培养和发展学生在语文学习中的兴趣，是当前语文教学的重要发展方向，同时也是语文教育在初中阶段的基础性教育的重要任务。一、有效了解学生的实际情况在现代化社会的发展过程中，初中生自信、自尊，并且自主意识很强，因此需要得到他人的尊重，同时他们情感丰富，情绪复杂，对未来充满着幻想，拥有良好的记忆力和很强的求知欲。但中学生却意志脆弱，容易产生逆反心理，缺乏刻苦的精神。所以，教师需要对初中生的身心发展特定规律有一定的了解和掌握，根据学生的实际情况并结合教学内容采取有效的教学方式进行语文教学，从而获得良好的课堂教学效果。例如，教师在进行《从百草园到三味书屋》课文讲授时，可以根据课文的内容，让学生描述一下自己心中的乐园，用丰富的画面语言将自己生活中的美好描述出来，而学生心中的乐园既有幻想的世界，也有现实生活中的美景。所以，这种形式的课堂教学活动，能够让学生通过具体、生动的画面描写，进一步感受课文作者在孩童时代的自由和轻松，充满乐趣的生活，从而进一步理解轻松、自由的百草园与单调陈腐的三味书屋在读书生活上的对比，从而让学生真正理解当时封建教育制度下私塾教育对儿童身心的残害，从而揭示了文章的深刻主题。二、以故事形式激发学生的学习兴趣传统意义上的教学模式将教师固定在既定的文体教法当中，这样不仅限制了教师的教学思维，同时也阻碍了学生的思维发展。因此教师的课堂教学会导致学生出现两种情况：第一，优秀的学生虽然具备一定的知识，但却不懂得如何运用；第二，成绩偏差的学生失去学习的动力和兴趣，因此只能望文兴叹。所以，语文教学理应适当脱离课本，有效利用故事的形式来传授知识。例如在课文教学中，教师就可以有效结合可稳定内容给学生讲故事，并在讲故事的过程中提出问题，从而有效调动学生的学习思维能力，让学生能够在教师的帮助和启发下进行问题思考，这样就可以让学生有进一步了解文章内容的渴望，进而按照教学目标中的问题设置，就能够独立自主地完成学习任务，再对教师的提问或点拨进行有效的归纳，从而将新知识变为真正属于自己的知识。三、创建语文知识平台学习氛围也能在一定程度上激发学生的学习兴趣，因此教师要适当活跃课堂气氛，培养和发展学生的感情力和感受力，促进他们想象力和思维能力的开发。以讲故事将学生带入语文课堂学习中是有效的教学手段，但也不能只注重故事的情节，而忽略学生从故事中获取知识的多少，如果这样的话，课堂教学中的讲故事就不具有任何附带价值和效果。所以，教师在讲完故事之后的问题设置是相当关键的，并且提问方式的恰当与否，会严重影响课堂的学习气氛。这就要求教师准确把握问题的难易情况和深浅层次。因为，如果问题难度过小，学生就会感到没有思考的挑战性，无需思考；而问题难度过大，就容易使学生丧失学习的兴趣和信心，难以回答。可见，在语文教学中进行科学合理的问题设置，能够充分调动学生的学习兴趣和主动性，让学生能够在有效的知识平台上掌握更多的语文知识和能力，提高自身的语文素养，获得更好的发展。四、注重教学的实践活动学生通过一系列的教学活动获取了知识，并逐渐达到教学的目标。而语文教学的主要目的是有效提高学生自身的语文能力，从而发展学生语言的口头表达与书面表达的能力，所以语文教学的课后实践就显得尤为重要。假如，学生能够在语文教学的提问中进行积极的思考，就会在思考问题中得到一定的启发，以及丰富的学科知识，进而有效锻炼和培养了学生语文的口头语言能力，获得最佳的语文教学效果。五、有效活跃课堂学习气氛对于语文课文的学习，教师可以为学生介绍以下可稳定背景知识，这样有利于激发学生的学习兴趣，然后再进行对课文的深入了解，让学生亲身体验学习的乐趣。在教学的具体实践中，教师要采取有效的分组协调方式，从而取得良好的教学效果。首先要将对学习目标细分为语言基础知识和阅读鉴赏两方面；其次，再将全体学生划分为若干小组。这样不仅可以有效激发学生对语文学习的兴趣，并充分调动了学生在学习中的主观能动性，自然而然地形成学生之间的互相关爱、互相尊重，从而强化他们的团队精神和协作能力，让学生获得更多、更好的锻炼与发展。总而言之，如何真正提高学生的学习兴趣是教学的一门艺术，能有效发挥巨大的教学效果，但是这需要教师在教学实践中进行不断的探索和总结。在初中阶段的语文教学中，要充分激发学生对语文学习的兴趣，让学生真正参与到教学活动中来，从而更好地完成语文教学的任务，让学生更好地掌握语文知识和技能，提高自身的综合素质，为学生今后的学习打下良好的基础，促进学生的健康、可持续发展。一、充分利用实践活动发掘潜力潜力的发掘是离不开实践积累的，而数学是一门需要实践的课程。作为一门逻辑性思维非常强的学科，数学不仅仅是教师在课堂上的单纯讲解，还要经过大量的实践与探索得到解题经验，这些是学习数学最宝贵的东西。在这种教学模式中，教师要做的就是进行大量的教学引导，让每个学生可以进行相应的学习。如在讲解容积的概念时，教师不仅仅要进行书本知识的讲解，带领学生进行一系列习题练习。在学生基本掌握书本知识以后，要对学生进行实际生活中的数学知识应用训练。比如，让学生测量一些不规则容器的容积，由于这些容器或者物体是不规则的，学生往往会一筹莫展，不知道如何去计算物体的容积。此时，教师可以适当地引导学生利用水的流动性来测量这些不规则的物体。让学生知道，数学的应用并不仅仅是拘泥于书本中的公式，而是要着眼于实践。二、着重培养学生的自学能力课堂的学习对于学生来说仅仅是学习的一小部分，想要学好数学，就要充分利用课下时间进行自我学习。许多学生在自学方面缺乏目标，不知道应该如何来进行学习。这时就需要教师提供相应的指导，以此来培养学生的自学与思考能力。通过自学与教师的讲授，学生可以总结出许多有用的经验。对这些知识进行归纳与总结的同时，教师还要不断地进行推敲与引导，让学生可以更为牢固地握知识。三、激发学生的情感，提高教学效率教学的过程是一个交流的过程，教师与学生在关系的构建中，通过轻松愉快的方式，可以消除学生内心的恐惧与紧张感。学生在无忧无虑中进行学习，是取得进步的最佳途径，愉悦的心情是进行高效率学习的最大助力。1.激发学生兴趣兴趣是学习最大的动力，人们常说“好而学之，不如乐而学之”。很多学生有的时候对学习充满排斥心理，他们不喜欢学习，认为学习是枯燥且毫无意思的事情，这样一来，学生就丧失了学习的兴趣。不喜欢学习的学生，他们的成绩大部分都不是很好。一个从来不会去积极学习的学生，学习的成绩自然也不会得到提高。因此想要提高学生的学习成绩，教师首先要做的就是培养他们的学习兴趣，让学生变得喜欢学习。让学生产生学习的兴趣，教师要从学生的爱好入手，通过各种互动方式，将课程有效导入，让每一个学生都参与到教学活动中来，只有这样，才能激发起学生的学习与兴趣。2.增强学生信心在学习过程中，每个人大都会遇到挫折，在数学学习中尤其常见。很多学生的心理承受能力有所欠缺，在经受了失败与挫折之后，就会逐渐消沉。这对于数学的学习来说是非常不利的。信心在学习中具有非常重要的地位，它是学生不断进步的动力，同时也是支撑学生不断前进的力量。因此，教师在教学中，要不断地给予学生鼓励，让他们在学习中充满信心，在学习中遇到困难时不退缩，要勇往直前。只有保持冲劲，才能在学习中有所收获，并发掘出深层次的数学潜力。每一次经历失败都是对信心的一种历练，教师所要做的就是不断培养并引导学生在正确的道路上不断增长自信并提高成绩。随着数学教学的发展，学习已经不能用以往的教学观念来进行了。现在的教学主体是学生，而教育也要围绕着学生进行。通过对学生潜力的发掘，以此来提高数学学习的效果，是最为直接与有效的方法。新生儿疾病筛查知识41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律34新生儿疾病筛查新生儿疾病筛查35新生儿疾病筛查遗传代谢病筛查●新生儿听力筛查新生儿疾病筛查36遗传代谢病筛查J苯丙酮尿症天性甲状腺功能低下遗传代谢病筛查37新生儿疾病筛查常识新生儿听力筛查新生儿疾病筛查常识38概念一新生儿听力普遍筛查是指:使用客观的生理学方法和主观测试的方法,对所有活产出生的新生儿进行听力筛查。概念一39少为什么要进行新生儿听力筛查新生儿听力筛查的方法和条件对听力筛查结果的解释少为什么要进行新生儿听力筛查40为什么要进行新生儿听力师查听力障得是最常见的出生缺国外:正常新生儿中双侧