四月中旬教师资格考试中学教育学综合检测含答案及解析

四月中旬教师资格考试中学教育学综合检测含答案及解析一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、“近朱者赤，近墨者黑"这句话反映了（）因素对人发展的影响。A、遗传B、环境C、教育D、社会活动【参考答案】：B2、近代第一本教育学著作是（）A、《教育漫话》B、《大教学论》C、《民主主义与教育》D、《设计教学法》【参考答案】：B3、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略【参考答案】：A【解析】：内容型策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类比，也就是说可以有两条途径：结构化策略和问题化策略。4、智力发展是掌握知识的（）A、前提B、基础【解析】：本题主要考查传授一接受教学这种教学方法的定义。、32、教育行政复议的受理主体是（）A、监察部门B、权力部门C、司法机关D、教育主管部门【参考答案】：B33、教育是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。不过，教育这种文化现象具有（）A、普遍性B、渗透性C、特殊性D、不可替代性【参考答案】：C34、教会学生做人属于（）A、德育B、智育C、体育D、美育【参考答案】：A35、学生最主要的权利是（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权C、隐私权【解析】：受教育权是学生最主要的权利。这是和学生的身份相符合的。36、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机【参考答案】：B37、有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（）。A、思想教育B、政治教育C、心理教育D、道德教育【参考答案】：A38、学科标准是指课程计划巾每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲【参考答案】：D【解析】：学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。39、下列哪一种说法不完全正确（）A、教育对政治经济的变革起决定作用B、教育为政治经济制度培养所需要的人才C、教育是一种影响政治经济的舆论力量D、教育可以促进民主【参考答案】：A40、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、说理教育模式【参考答案】：B【解析】：德育模式有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。二、多项选择题1、赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，他以（）为基础建立了新的教育学体系，使教育学理论体系趋于成熟。经济学伦理学政治学心理学【参考答案】：B,D2、中小学的课程表现形式主要有（）A、课程理念B、教学计划C、教学大纲D、教材E、教参中小学的课程表现形式主要有：教学计划、教学大纲、教材。3、属于课程目标垂直分类的是（）。A、学科的（领域的）课程目标B、课程目标C、教育目的D、德育目标E、心理教育目标【参考答案】：A,B,C课程目标的分类，有垂直和水平两个角度，垂直分类有教育，课程与教学三层面；水平分类：认知，技能，情意三个层面。4、我国中小学课程包含的要素主要有（）A、认知经验要素B、道德经验要素C、审美经验要素D、健身经验要素E、娱乐经验要素【参考答案】：A,B,C,D5、魏书生主体性班级管理的经验有（）A、设立常务班长B、设立值日班长C、设立值周班长D、实行承包制E、实行班级顾问制【参考答案】：A,B,C,D,E6、热爱学生的基本道德要求有（）A、关心爱护学生B、平等公正对待学生，搞好师生关系C、保证学生的合法权益D、尽量不讽刺挖苦学生E、对学生严格要求，耐心辅导【参考答案】:A,B,E7、在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（）A、阅读法B、讲演法C、讲述法D、实验法E、演示法【参考答案】:A,C,E8、坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪几点要求？（）A、坚持严格要求B、注重宣传与教育C、发扬民主，获得群众支持D、与启发说服相结合E、公平、正确、合情合理【参考答案】：B,C,E坚持严格要求是运用锻炼法要注意的要求，与启发说服相结合是运用陶冶法要注意的要求。9、以下观点属于素质教育的特点的是（）。A、促进学生的个性发展B、教学过程中，强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面发展与个性发展结合起来E、把教学过程理解为知识积累的过程【参考答案】：A,B,C,D把教学过程理解为知识积累的过程是传统教育的特点。10、生产力对教育的制约作用体现在（）。A、决定教育发展的规模B、制约教育的结构C、制约教育的内容D、决定教育发展的速度E、决定教育发展的方向【参考答案】：A,B,C,D教育发展的方向受政治经济制度的制约。三、填空题1、目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果"转向O【参考答案】：课程计划实际的结果2、基础教育新课程理论的基础是o【参考答案】：建构主义学习理论和多元智能理论3、是掌握知识的重要条件。【参考答案】：智力发展4、创造美的能力既包括艺术美的创造也包括的创造。【参考答案】：生活美5、从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程,【参考答案】：社会中心课程6、学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的的人。【参考答案】：社会属性7、课程是各级各学校为实现培养目标而规定的及其进程的总和。【参考答案】：学习科目8、有人把破坏课堂秩序。不遵守纪律和不道德的行为等归纳为扰乱性的问题行为；把退缩、神经过敏等行为归纳为0【参考答案】：心理问题行为9、制度化的教育是指具有一定层次结构的的教育制度。【参考答案】：年龄分级10、根据皮亚杰的观点，儿童在达到他律道德之前，还有一个的阶段。【参考答案】：无道德规则11、《教育漫话》是英国近代教育家的教育代表作。【参考答案】：洛克12、科学技术对教育的影响首先表现在对教育的作用，其次能为教育指明方向。【参考答案】：动力13、乱坚持社会主义方向是我国教育目的的・要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育o【参考答案】：根本特点；质量标准14、现代教育的内在机制在于从出发，发掘学生的主体性，促进人的主动和谐的发展。【参考答案】：人的主体性源泉15、考试命题的质量指标主要有一、、区分度和难度。【参考答案】：信度效度16、教科书的主体部分是o【参考答案】：课文17、首先明确指出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是【参考答案】：凯洛夫18、1995年颁布的规定了我国中学德育的目标。【参考答案】：《中学德育大纲》19、所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的—O【参考答案】：心理特征20、是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，人的社会化在青年期基本完成，青年将取得公民的资格，成为社会的正式成员。【参考答案】：青年期21、—是课程实施的最后一项任务或环节。【参考答案】：评价教学活动的过程与结果22、从世界教育的发展历程来看，第一次科技革命提出的要求。【参考答案】：普及初等教育23、近年来，人们认识到情感、意志、兴趣等直接影响学生对知识的掌握和智力的发展，这方面的因素被称为O【参考答案】：非智力因素24、新课程理论影响比较大的有建构学习理论和o【参考答案】：多元智能理论25、CIPP评价模式由背景评价、输入评价、、成果评价四个步骤组成。【参考答案】：过程评价26、德育过程是由教育者、受教育者、教育内容和四个相互制约的要素构成。【参考答案】：教育方法27、教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及的品质等。【参考答案】：处理人际关系28、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有一一。【参考答案】：创造性29、美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、的能力,培养他们高尚的情操与文明素养的教育。【参考答案】：创造美30、是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。【参考答案】：教学目标四、判断题1、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体"的是“教师主体"。（）【参考答案】：错误2、教育可以促进政治民主。（）【参考答案】：正确3、智育的教学要求仅限于授予学生系统的科学文化知识，发展学生的智力。【参考答案】：错误智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。4、任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）【参考答案】：正确5、生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。（）【参考答案】：错误生产力发展水平制约着教育事业发展的速度和规模，但同时制约教育内部的结构。6、启发性原则注意调动学生学习的主动性。（）【参考答案】：正确（P277-278）V7、教育的最高目的是培养全面发展的人。（）【参考答案】：正确8、通过创设良好的情景。潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（）【参考答案】：错误9、素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神。（）【参考答案】：正确10、拓展型课程注重培养学生的探究态度与能力。（）【参考答案】：错误题干所指的是研究型课程。11、除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）【参考答案】：正确12、班级是学生学习、活动的基层组织。（）【参考答案】：正确13、物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。（）【参考答案】：错误X人力资本是现代经济中更具有关键性的要素。14、教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。（）【参考答案】：正确15、道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（）C、条件D、目标【参考答案】：C5、体谅模式把（）的培养置于中心地位。A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为【参考答案】：A【解析】：德育体谅模式非常注重培养学生的道德情感。6、教育学就是研究一一和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（）A、教育事实B、教育内容C、教育过程D、教育原则【参考答案】：A【解析】：教育学就是研究教育事实和教育问题，揭，示教育规律的一门科学。7、奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。A、《论语》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《理想国》【参考答案】：C【解析】：夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。【参考答案】：错误五、概念题1、简述人格教育的方法。【参考答案】：(1)树立正确的人生观和世界观。确定人格教育的导向。明确道德基本规范的内容。2、社区在发展教育中有着什么样的功能？【参考答案】：(1)服务功能。教育功能。宣传功能。经济功能。协调功能。3、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些？【参考答案】：【答案要点】马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点：人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于社会条件。(3)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。4、简述教育对文化发展的促进作用。【参考答案】:【答案要点】(1)教育对社会文化的传承功能；(2)教育对社会文化的选择功能；教育对社会文化的传播功能；(4)教育具有创造文化的功能。5、在教学过程中教师应如何提高知识直观的效果？【参考答案】：答案要点：（1）灵活选用实物直观和模象直观。（2）加强词与形象的配合（3）运用感知规律突出感知对象的特点。（4）培养学生的观察能力。（5）让学生充分参与直观过程。6、如何运用记忆规律，促进学生知识保持？【参考答案】：【答案要点】（1）深度加工材料。（2）有效运用记忆术。（3）进行组块化编码。（4）适当过度学习。（5）合理进行复习。7、中学做好团员发展工作应注意的问题有哪些？【参考答案】：【答案要点】（1）重视团组织建设，激发团员活力。（2）充分发挥基层团委作用。（3）规范团员队伍建设。（4）加强团干部的管理。（5＞做好思想、组织和作风建设。8、论述班主任班级管理的内容与方法。【参考答案】：⑴了解学生，研究学生。了解学生和研究学生的学习内容；了解学生的学习方法；（2）组织和培养班集体。确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风；（3）协调校内外各种教育力量。充分发挥本班任课教师的作用;9、列举出素质教育区别于传统应试教育的若干特征。【参考答案】：（1）素质教育是面向全体学生的教育；（2）素质教育是全面发展的教育；（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；（4）素质教育是以培养学生创新精神为重点的教育。10、教育的社会功能主要表现在哪些方面？【参考答案】：（1）教育的政治功能：教育通过培养各种政治人才和具有一定政治素质的社会公民来维系社会政治稳定；通过教育的普及化，传播先进思想、弘扬优良道德，促进社会政治变革。（2）教育的经济功能：教育促进经济增长；教育促进科技发展。六、定义题1、教师的职业形象【参考答案】:教师的职业形象：是教师群体或个体在其职业生活中的形象,是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映。它既是社会对教师职业及其日常行为的一种总体性评价与概括性认识，也是教师群体内部或个体自身对其职业所持有的价值认识与情感认同。2、教育【参考答案】:教育：是培养人的一种社会活动，是承传社会文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途径。从，“义上讲，凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想观：念的活动，都具有教育作用；从狭义上讲，教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。3、班级组织【参考答案】：【班级组织】：一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。班级不仅是学生在校生活的基本组织单位，而且也是促进学生成长的正式组织之一。4、师生关系【参考答案】：是指师生在教育教学活动中产生的复杂的关系体系，包括师生之间的工作关系、人际关系、心理关系、组织关系以及相互产生的非正式关系。5、德育方法【参考答案】：德育方法：是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。七、论述题1、试述中学德育的基本任务和内容。【参考答案】：(1)德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者奠定基础。(2)我国学校德育的基本内容包括：①爱国主义教育，使学生养成热爱祖国的观点和情感、保护和维护祖国统一和利益的坚强意志的教育；②理想教育；③集体主义教育，形成集体观点，关心集体和善于在集体中生活的教育；④劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动人民，养成劳动习惯的教育；⑤自觉遵守纪律教育；⑥民主与法制教育，关于我国社会主义政治制度和公民权利与义务的教育；关于宪法以及有关法律、法规的教育；关于遵守法律，尊重人权，维护社会稳定的教育等；⑦科学世界观和人生观教育；⑧道德教育，处理个体与个体、个体与群体及社会、个体与自然界的关系时的行为规范教育。2、联系实际谈谈在新课程实施、教师专业化要求的背景下，教师应具备怎样的职业素质？【参考答案】：中小学教师的素质要求可以概括为以下几个方面：（一）文化素养与学科专业知识为顺利地完成教育教学任务，中小学教师需要具备相应的文化素养与学科专业知识。（1）具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能。首先，教师要对所教学科的课程知识和技能有全面而扎实的掌握；其次，在全面扎实掌握的基础上，要进一步精益求精；再次，教师要在掌握所教课程的基础上，进一步扩展相关领域的知识。（2）具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能。首先，具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要；其次，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要；再次，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要；最后，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能够提高教师的威信，提高教育的效能。（二）教育理论知识与技能（1）教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。作为中小学教师，主要应该掌握教育学、心理学和各科教学法知识。（2）教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力。（3）教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。教师在运用教育机智时，应把握这样两个基本原则：第一，教师应遵循因势利导、发扬优点、克服缺点、达到正面教育效果的指导原则；第二，教师要认识到每个学生都有这样或那样的优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。职业道德素养?——?忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现。严于律己，为人师表。3、阅读下文后，请用所学的教育学原理，并结合实际，论述科学技术与教育之间的辩证关系。科学是活跃的、革命性的，进人现代社会以后，科学已成为第一生产力，成为整个社会发展的强大动力。科技的发展不断地对社会的传统提出新的要求和挑战，冲击着社会的习惯领域，又促成其革新与发展。【参考答案】：(1)科学技术对教育的影响有三：第一，科学技术能够改变教育者的观念；第二，科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；第三，科学技术可以影响教育的内容、方法和手段；(2)教育对科学技术发展的作用有四：第一，教育能完成科学知识的再生产;第二，教育能推进科学的体制化；第三，教育具有科学研究的功能；第四，教育具有推进科学技术研究的功能。4、教科书的编排有哪些要求？【参考答案】：(1)编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。内容阐述要层次分明；文字表达要简练、精确、生动、流畅；篇幅要详略得当。标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目。封面、图表、插图等，要力求清晰、美观。字体大小要适宜，装订要坚固，规格大小、厚薄要合适，便于携带。5、阅读下文后，请用所学的教育学原理，并结合实际，论述科学技术与教育之间的辩证关系。科学是活跃的、革命性的，进入现代社会以后，科学已成为第一生产力，成为整个社会发展的强大动力。科技的发展不断地对社会的传统提出新的要求和挑战，冲击着社会的习惯领域，又促成其革新与发展。【参考答案】：(1)科学技术对教育的影响有三：第一，科学技术能够改变教育者的观念；第二，科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；第三，科学技术可以影响教育的内容、方法和手段；(2)教育对科学技术发展的作用有四：第一，教育能完成科学知识的再生产;第二，教育能推进科学的体制化；第三，教育具有科学研究的功能；第四，教育具有推进科学技术研究的功能。8、学校教育始于（）A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、原始社会末期D、封建社会中期【参考答案】：A【解析】：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后,出现了“国学”和“乡学，这就是比较完备的学校教育制度。这说明在西周之前很长一段时间.学校教育就诞生了。9、在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作【参考答案】：C【解析】：在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。10、把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）OA、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子【参考答案】:B【解析】：柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。11、当前教学评价的基本理念是（）A、选拔适合于教的学生B、培养拔尖人才C、优胜劣汰，适者生存D、形成促进学生发展的教学【参考答案】：D12、把课分为单一课和综合课的依据是（）。A、教学方法B、教学目标C、教学任务D、教学内容【参考答案】：C13、社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式",另一类是（）A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式【参考答案】：C14、提闯导入取得良好效果的关键是（）A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述【参考答案】：A15、一节课中最基本的组成部分是（）。A、组织教学B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习【参考答案】：B【解析】：讲授新教材目的在于使学生掌握新知识，是一节课中最基本的组成部分。16、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"思想的提出者是（）。A、孔子B、杜威C、昆体良D、思孟学派【参考答案】：D【解析】：思孟学派在孔子学一思一行统一过程的基础上提出的。17、《教育行政处罚暂行实施办法》属于（）A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章【参考答案】：D18、在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本形成于（）A、18世纪上半期B、18世纪下半期C、19世纪上半期D、19世纪下半期【参考答案】：D19、下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准？（）A、教学策略B、教学计划C、教学目标D、教学设计【参考答案】：D【解析】：教学设计具有具体明确的行为目标，可以为教师提供明确的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准。20、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学【参考答案】：D【解析】：马克思提出了人的全面发展的学说，揭示了生产力发展水平和社会阶级偏见造成人的片面发展的障碍，要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展和个人发展有机结合。21、让患者自我放松减轻焦虑、恐惧.用放松反应代替焦虑反立通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（）。A、深入共感法B、系统脱敏法C、行为契约法D、模仿学习法【解析】：系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔朴创立和发展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的靖境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪.从而达到消除焦虑或恐惧的目的。22、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）A、学校教育环境B、学校教育条