2020部编六年级下册语文：小学生诗词大会竞赛试题及标准答案

小学生诗词大会竞赛试题一、必答题（共九套，每套8小题，合计72题）第一套1、诗人杜甫人称（）oA、诗仙B、诗鬼C、诗囚D、诗圣2、“万里长征人未还”的上一句。3、“谁言寸草心”的下一句4、体会诗句意境，判断“两个黄祸鸣翠柳，一行白鹭上青天”一首诗描写哪个季节？5、请说出《山行》一首诗中的数字。6、《小池》一首诗的作者是谁？7、“田田初出水，菌蓉念娇蕊”这句诗描写的对象是什么？8、《早发白帝城》一句诗中的白帝城现在是哪里？第二套1、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是（）。A、高适B、岑参C、王维D、孟郊2、“明月何时照我还”的上一句3、“等闲识得东风面”的下一句4、体会诗句意境，判断“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”一首诗描写哪个季节？5、请说出《芙蓉楼送辛渐》一首诗中的数字。6、《忆江南》一首诗的作者是谁？7、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这句诗描写的对象是什么？8、《望庐山瀑布》”中的庐山在哪个省？第三套1、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是（）人。A、宋代B、唐代C、清代D、明代2、“白首方悔读书迟”的上一句3、“飞流直下三千尺”的下一句。4、体会诗句意境，判断“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”一首诗描写哪个季节？5、请说出《出塞》一首诗中的数字。6、《惠崇春江晚景》一首诗的作者是谁？7、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这句诗描写的对象是什么？8、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”一句诗中的阳关现在是哪里？第四套1、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山冲的“龙城飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云2、“天下谁人不识君？”的上一句3.、嘀萄美酒夜光杯”的下一句4、体会诗句意境，判断“行人与我玩幽境，北风切切吹衣冷”一首诗描写哪个季节？5、请说出《村居》一首诗中的数字。6、《咏柳》一首诗的作者是谁？7、“远看山有色，近听水无声”这句诗描写的对象是什么？8、“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一词中的赤壁现在哪里？第五套1、《七步诗》作者是（）A、曹丕B、曹植C曹昂D、曹冲2、“霜叶红于二月花”的上一句3、“劝君更尽一杯酒”的下一句4、体会诗句意境，判断“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”一首诗描写哪个季节？5、请说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一首诗中的数字。6、《过故人庄》一首诗的作者是谁？7、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这句诗描写的对象是什么？8、“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”一句诗中的朱雀桥现在在什么地方？第六套Is唐贾岛在“鸟宿池边树，僧（）月下门”这句诗中最终是选A.推B•敲C.扣D、拉2、“要留清白在人间”的上一句3、“独在异乡为异客”的下一句4、体会诗句意境，判断“四顾山光接水光，凭栏十里芟荷香”一首诗描写哪个季节？5、请说出《送杜少府之任蜀州》一首诗中的数字。6、《赠汪伦》一诗的汪伦是哪个朝代的人？7、“解落三秋叶，能开二月花”这句诗描写的对象是什么？8、“燕赵多佳人，美者颜如玉”一句诗中的燕赵现在在哪里？第七套Is月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是（）AA、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色2、“千里江陵一日还”的上一句3、“蒲萄美酒夜光杯”的下一句4、体会诗句意境，判断“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”一首诗描写哪个季节？5、请说出《陶者》一首诗中的数字。6、《山行》一首诗的作者是谁？7、“待到秋来九月八，我花开后百花杀”这句诗描写的对象是什么？8、“春风得意马蹄疾，一曰看尽长安花。”一句诗中的长安现在指什么地方？第八套1、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美()的诗。A、父爱B、母爱C、师爱D、友情2、“孤帆一片日边来”的上一句3、“小荷才露尖尖角”的下一句4、体会诗句意境，判断“墙角数枝梅，凌寒独自开”一首诗描写哪个季节？5、请说出《乌衣巷》一首诗中的数字。6、“西塞山前白鹭飞桃花流水蹶鱼肥”一词的作者是谁？7、“我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”这句诗描写的对象是什么？8、“晓看红湿处,花重锦官城”一句诗中的城市现在叫什么？第九套1、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）A、喜欢B、坐下C、座位D、因为2、“同是宦游人”的上一句3、“欲把西湖比西子”的下一句4、体会诗句意境，判断“篱落疏疏—径深，树头花落未成阴”一首诗描写哪个季节？5、请说出《江畔独步寻花》一首诗中的数字。6、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一词的作者是谁？7、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗描写的对象是什么？8、“死去元知万事空，但悲不见九州同”一句诗中的九州指哪里？二、抢答题（共20小题）1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”选自以下哪首词？A、《清平乐.春归何处》B、《青玉案.元夕》C、《水调歌头.明月几时有》D、《如梦令》“江山如画，一时多少豪杰”选自以下哪首诗词？A、《念奴娇.过洞庭》B、《水调歌头.明月几时有》C、《念奴娇•赤壁怀古》D、《蝶恋花》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（）的《无题》A、李贺B、李清照C、李白D、李商隐4、请说出与“会当凌绝顶，一览众山小”相关的名胜古迹。5、当我们处在“当局者迷，旁观者清”时，就会想起哪句古诗？6、歌词“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”化用哪位诗人的诗歌？7、下列标题中不属于词牌名的是哪一个？A、《沁园春》B、《忆江南》C、《虞美人》D、《凉州词》8、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这里的“屠苏”指的是什么？A、苏州B、房屋C、酒D、庄稼9、分别号称“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的诗人是哪几位？10、“诗中有画，画中有诗”是苏轼对哪位诗人的评价11、“下面几位都来自我国唐朝的杰出的诗人其中号称“小李杜”的是哪两位？A、李白、杜甫B、李商隐、杜牧C、李商隐、杜甫D、李贺、杜甫12、“东风夜放花千树。更吹落，星如雨。”选自以下哪首词？A、《清平乐.春归何处》B、《水调歌头.明月几时有》C、《青玉案.元夕》D、《如梦令》13、“千门万户瞳瞳曰，总把新新桃换旧符”一句诗中，这里的“新桃”指的是什么？14、最能表达李白送别孟浩然时依依惜别之情的古诗是哪一首？请正确吟诵出此诗。15、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州冲的潢鹤楼”位于我国的哪个省？A、湖南B、江西C、湖北D、山东16、在《登鹳雀楼》这首诗中，常用来说明“站得高，望得远”的诗句是哪一句？17、“正是江南好风景，落花时节又逢君”一句中的“君”指的是谁？18、《送元二使安西》《鹿柴》《饮湖上初睛后雨》都是唐代诗人王维作品。这个观点对吗？为什么？19、被人们称之为“国学三启蒙”的是哪三本书？20、请正确吟诵出清代诗人袁枚所写的古诗《所见》三、风险题（共8小题）1、根据诗歌的对仗特点，猜测“自在飞花轻似梦”的下句是（）A、小楼吹彻玉笙寒B、曲阑干外天如水C、无边丝雨细如愁D、搅乱春愁如柳絮2、“头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开”这首诗描写的是哪种动物？3、“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边曰渐斜。不是花中偏爱（）,此花开尽更无花”这首诗描写了作者喜欢的一种花卉，（）中所空的字代表花卉的名称，它应该是O4、李白是我国古代最伟大的诗人，被誉为“诗仙”，号居士。A、青莲居士B、六一居士C、易安居±D香山居士5、盛唐是古代中国政治经济文化蓬勃发展的时代，唐诗更是代表了古代诗歌创作的巅峰，以下全属于唐代诗歌的一组作品是（）A、《望庐山瀑布》、《春夜喜雨》、《小池》B、《芙蓉楼送辛渐》、《山行》、《送元二使安西》C、《题西林壁》、《静夜思》、《登幽州台歌》D、《兵车行》、《沈园》、《出塞》6、《题都城南庄》是唐代诗人崔护的代表作品，其中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”一句更是脍炙人口广为流传，其修辞手法是（）A、比喻和拟人B、对偶和比喻C、借代和比喻D、借代和拟人7、饮酒作诗是古代文人两大爱好，以下古诗词全部涉及“酒”的一组是（）A、《赠汪伦》、《回乡偶书》、《题林安邸》B、《水调歌头》、《登高》、《咏柳》C、《行路难》、《渔家傲》、《清明》D、《短歌行》、《凉州词》、《如梦令》8、李商隐是晚唐诗人的杰出代表，一生游历了好多地方，也曾在我们泾川生活过，留下来许多优美诗篇，其中的《瑶池》一诗更是广为流传。原文是：瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。八骏曰行三万里，（）何事不重来？请补充括号中所缺的文字。A、穆王B、武帝C、君王D周王小学生诗词大会竞赛试题参考答案一、必答题（共九套，每套8小题，合计72题）第一套IsD2、秦时明月汉时关3、报得三春晖4、春季5、二6、杨万里7、荷花（莲花）8、重庆市奉节县第二套IsC2、春风又绿江南岸3、万紫千红总是春4、夏季5、一6、白居易7、石灰8、江西省第三套

IsA2、黑发不知勤学早3、疑是银河落九天4、秋季5、万6、苏轼7、松树8、甘肃省敦煌市第四套IsB2、莫愁前路无知己3、欲饮琵琶马上催4、冬季5、二6、贺知章7、一幅画8、湖北省黄冈市第五套IsB2、停车坐爱枫林晚3、西出阳关无故人4、春季5、三6、孟浩然7、蜜蜂8、南京第六套IsB2、粉身碎骨浑不怕3、每逢佳节倍思亲4、夏季5、三、五6、唐朝7、风8、河北省第七套IsC2、两岸猿声啼不住3、，欲饮琵琶马上催4、秋季5、十6、杜牧7、菊花8、陕西省西安市第八套IsB2、两岸青山相对出3、早有蜻蜓立上头4、冬季5、百6、张志和7、梅花8、成都1、D1、D2、与君离别意5、四、千、万6、张志和第九套3、淡妆浓抹总相宜4、春季7、庐山8、中国二、抢答题：（共20小题）IsC2、C、3、D4、此诗选自《望岳》，诗中所指为“五岳之首”■一■泰山。5、不识庐山真面目，只缘身在此山中。6、张继《枫桥夜泊》7、D8、C9、李白、杜甫、李贺10、王维11、B12、C13、春联14、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐.李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。15、C16、欲穷千里目，更上一层楼17、李龟年18、错误，《饮湖上初睛后雨》是宋代文学家苏轼的作品19、“三百千”即：《三字经》《百家姓》和《千字文》20、《所见》清袁枚牧童骑黄年，歌声振林械。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。三、风险题（共8小题）IsC2、公鸡3、菊4、A5、B6、D7、C8、A一、阅读理解1•阅读下面的文章，完成下列小题。别动世界上最美的那朵花温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬆发，粉嫩的脸蛋上长着一双人人的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为"雷丁市的安淇儿"。雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣爭，老妇人给她讲好听的童话故爭。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长人后最想做什么。温丝莱特亳不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋人小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在卞一周进行。温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接卞来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生一一她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来？”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道："她去世了！"原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往伯克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切II。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切II,那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“如果刀II是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做人明星的梦想也就被这一刀给割掉了。"马休医生答应了。可就在次口，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。温线莱特听着，哭成了一个泪人......时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩儿，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。（1）为什么珍妮芙太太感觉这个春天"异常明媚"？（2）选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3）结合具体语境，分析下列划线和句子的表达效果。温丝莱特听着，哭成了一个泪人….（4）结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。【答案】（1）因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。（2）自然坏境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。（3）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。（4）站在领奖台上，我感到十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！【解析】【分析】（1）“异常明媚"不是写天气，而是写心情。结合"她是一个孀妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单""温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故爭。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光"可以看出原因是：因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。（2）①判断。抓住“花木”“气候"等景物描绘，可判断是环境描写。②分析。描绘了此地环境的美丽和气候舒适，结合"经常有外地人来到这里定居"可判断这是为珍妮芙太太来此地定居的行为做了铺垫。推动故事情节的发展。（3）①手法："哭成了一个泪人"是夸张的手法，突出温斯莱特泪水的多。②作用：结合"可就在次口，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸"突出了温斯莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。（4）本题明确思路：获奖感言；和珍妮芙太太有关：表达一种谢意。示范：今天站在这个领奖台上，我要感谢一位在我生命中非常重要的长辈，是她无声的关爱和无偿的付出，才让我有机会站在这个领奖台上,我将带着她的祝福一直努力卞去，不辜负她。故答案为：⑴因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。⑵自然坏境（景物）描写：为珍妮芙太太的岀场作铺垫，推动故爭情节的发展。⑶运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。⑷站在领奖台上，我感到十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！【点评】⑴本题考查考生对文章内容的理解，解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，结合题干确定答题区域，抓关键语句进行回答。⑵本题考查考生对语句的理解和分析的能力。要求考生读懂语句，理解语句的意思，结合上下文的内容进行分析。⑶本题考查考生对语句的赏析和理解能力。要求考生注意语句的表现手法、内容、情感，要综合的教学阐述。⑷解答此题要求考生了解题意，结合文章的内容，题型人物的精神品质，表达出内心感受。语言要流畅、简洁、有感情。阅读文段，回答问题香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后，那样就可以整口看着香椿芽由小变犬，然后近水楼台先摘先尝了。当春风湿暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香藩，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早口拿着钓子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整口挺着干枯的枝極在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中噢到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落地像是这位老者北上了灵动的结，将盘一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外縱眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只冇香樁芽。春风催荣了万物。不出几口，香赫芽已经长成了小丫头的冲天小。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地"叭”一声，一族香椿就应声飘落了卞来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香，吵着让母亲给我炸"香椿鱼儿"吃。母亲先是把这些香一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入道量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裏一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦"的一声那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽II水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜棉溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一人碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒T•后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏口，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上酷，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏口的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生口长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特別透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春夭的味道。（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）（1）文章围绕"香椿"写了盼香椿、、炸香椿、四部分内容，充满浓浓的生活气息。（2）从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。（3）第④段描写母亲炸"香椿鱼儿"的一系列动作有怎样的表达效果？（4）第⑦段在全文中有什么作用？（5）谈谈你对“香椿的味道”的理解。（6）生活有百味，哪一种"味道”让你印彖深刻呢?说一说原因。【答案】（1）扒香椿：吃香椿（2）示例一：运用拟人的修辞手法赋予香椿芽人的情感，生动形彖地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。（3）生动传神（描写细膩），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）（4）照应题目（前文），深化主题。（5）香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道（答对三点即可）（6）示例：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉。眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。【解析】【分析】（1）此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范闱和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香了"可以提炼出“扒香椿"："一出锅，就用手抓起来吃""我便乖乖地坐在灶前，桶溜桶溜地吃到肚圆"写的是“吃香椿"。（2）本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效呆。画线句子运用了拟人和比喻的修辞，选择其中任意一种进行赏析即可。如："绽开了笑脸"运用了拟人的手法，形象地写出了香椿芽的活力与生机，表达了作者对它的喜爱之情。（3）此题考查动词表达效呆的赏析。解答此题先找出动词，结合人物的身份与行为目的来分析。母亲先是"择好、码好，洗净，腌一下"，然后打鸡蛋、和面、搅匀，再炸。一系列的动作井然有序，可见母亲的技艺娴熟。（4）段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为卞文做铺垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。第⑦段为本文的末段，在结构上起到总结全文，并与标题相照应的作用：从内容上看，深化了主题，表达对母亲、对故乡的那份深爱。（5）本题考查标题含义的理解。标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合本文的内容来看，标题本义指香椿本身的味道。文章主要写了母亲为自己做香椿，自己童年时对香椿的痴迷，而且还是爱吃故乡的香椿。由此可知，这里的“味道"还可以从春天、母爱、思乡等角度来分析。（6）这是一道开放性试题，考查的是学生的阅读延伸与语言表达能力。读完本文，结合自己的生活经历,写出自己印彖最深，最能表现某种情感的“味道"即可。要注意表述简洁、生动，富有情感。故答案为：⑴扒香椿；吃香椿；⑵示例一：运用拟人的修辞手法赋予香椿芽人的情感，生动形彖地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形彖地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情；⑶生动传神（描写细肘：），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）：⑷照应题目（前文），深化主题；⑸香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道（答对三点即可）：⑹示例：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉。眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。【点评】⑴本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将题干与原文语句内容进行对应比较即可作答；⑵本题考查赏析句子。作答时，需先明确所用修辞，然后结合修辞特点和具体语境分析其在表情达意上的效果即可;⑶本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩；⑷本题考查理解文中重要语段的作用。这类题一般分为在内容或结构上两方面的作用来回答。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用；⑸本题考查对文章标题的理解。标题一般有以下几方面的作用：A.表明文章写作对象，B.概括文章主要内容，C.贯穿全文线索，D.揭示文章情感主旨，E.引起阅读兴趣：⑹本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。阅读选文，回答问题父子逃出风暴眼清翔那是一个普通而神奇的冬口。凯西早早醒来，阳光从窗户中照射进来，看来又是一个晴天。8岁的儿子吉恩一直闹着要与爸爸去野外学习摄影。按照前一天晚上的安排，现在是该叫醒儿子的时候了。父子俩收拾停当，正准备出发，广播中突然播出一条消息，说是当天中午12点左右，他们所在的德克萨斯州史密斯县境内，会有龙卷风。爸爸立即将已发动的汽车熄了火,对儿子说：“吉恩，今天我们就不去了，爸爸下周带你去野外学习摄影。”儿子并不这样想，他坚持要去。爸爸转念一想，这也是一次让儿子开阔眼界的好机会，于是重新发动汽车出发了。上午十时，凯西将摄影车停靠在九十号州际公路上，等待龙卷风的出现，十一时四十六分，他们感觉到了刮在他们身上的风越来越人，瞬间，路边的树枝开始摇晃了。这时，远处一个"漏斗"状的柱体正往他们这边迅速移动着，吉恩兴奋地拿起摄影机。十一时四十八分，那"漏斗"宛若一个巨人伫立在在他们面前，人风如同狂暴的狮子，重重地打击着摄影至，凯西测算了一下，此时的风速至少每秒一百一十米。"不好！"凯西人叫一声，因为前方的公路上，有一个人影迎着"漏斗"跑去，那是儿子吉恩，吉恩不知什么时候下的车。"太危险了！"凯西的心几乎要蹦出胸膛，他赶紧一纵身下了车，快速向儿子追去。凯西脚下生风，儿子跑得也很快，当他追上儿子时，父子俩离开摄影车已有七十多米。紧张万分的凯西一把抓住儿子就要往回跑，他用了很人的力气，可脚下如同生了根一样，稍一松劲双脚不由自主的向"漏斗"奔去，刚刚跑了几步，凯西的身体似乎被一只巨手撕扯着，倏地就离开了地面。凯西只觉得耳边飓风呼呼地刮着，不过，瞬间那风就好像到了另一个世界，他和儿子所处的地方比刚才平静许多，只是气压太低，有些喘不过来气。他猛然想起科教书所说的"风暴眼"，他明白自己和吉恩处在了“风暴眼”中。热气流不断吹进"风暴眼"中，他牢牢抓住儿子不放手，父子俩就这样悬浮在半空中。凯西知道龙卷风持续的时间通常是十几分钟，如果没有奇迹发生，一旦龙卷风结束，他们父子俩就会从半空中重重地摔下。龙卷风就像一条巨龙张着血盆人II,一路呼啸着，肆虐着，所经之处，一尺来粗的犬树被连根拔起。房屋成片倒塌。凯西被吸进"风暴眼"时，非常慌张，不过，他很快镇静下来。不能听天由命，一定要想办法救出儿子。他安慰吓得“哇哇"大叫的儿子：“爸爸有办法，不会让吉恩有事的。”面对强人的自然力量，凯西的心中哪里有底？他想，。就在凯西如此想时，耳边的风似乎小了很多，他知道龙卷风快要结束了，他使出浑身力气，一个翻身,儿子就躺在他的腹部上，他与儿子迅速地往下掉，快要落地时，突然一股热气流又一次将他抛开。这时，凯西看到刚才加油的加油站，他知道他和儿子已经"飞行"了十五公里。他们开始急速地往下落。这时，凯西一低头，发现他们正在向一座人约二十米的高压铁塔飘去，顿时，一个念头在他脑中闪过。铁塔与他越来越近了，他用左手紧紧搂住儿子。就在他的身体快要撞向铁塔的一瞬间，他伸出右手死死地抓住铁塔上的角钢。锐利的角钢一卞子撕扯开他的肌肤，鲜血汩汩流出，可他没有松手，伫立在铁塔上,在塔上的还有他左臂中紧紧搂住的儿子。一个小时后，远处公路上出现了过往的汽车。一位驾驶员发现了站在铁塔上的父子俩，立即打电话求救。他们终于扼住命运的咽喉，死神向他们屈服了。在这次龙卷风中，殒命和受伤的人有数十人之多，而身处“风暴眼"中心的凯西，却创造了和儿子一同脱险的奇迹。（1）本文是按照什么顺序来安排故爭内容的？这样安排有什么好处？（2）第三段画线句有何作用？（3）赏析第六段画线句。（4）请联系上卞文，为13段的横线上补充合理情节。（5）请结合文章具体内容，分析父亲的人物形彖。【答案】（1）时间顺序。随着时间的推移，故爭情节步步展开，叙事层次清晰。而且将父子俩的惊险遭遇随时间而铺开，显得情节紧凑，扣人心弦，也更能突出父亲的伟人形象和对孩子的爱。（2）画线句交代了龙卷风即将到来，推动故事情节发展，为后文父子俩出发前的争执以及之后在龙卷风中的惊险经历埋下伏笔，设置悬念，引起读者阅读兴趣。（3）这句话用了比喻的修辞方法，将龙卷风比作巨人和狮子，生动形彖地表现了龙卷风的狂暴与威力巨人，在这种危急时刻，更能凸显出父亲对儿子的爱战胜了强人的自然力量，令人感动。（4）自己唯一能做的，就是在儿子往下摔时，自己垫在儿子的身体下边，这样或许能用自己的生命换回儿子的平安（大意对即可）（5）①父亲是一个临危不乱、镇定自若的人，从他和儿子被吹进风暴眼时他迅速想出救儿子的办法可以看出。②父亲是一个有着坚强意志的人，从他被锐利的角钢刺伤仍然不松手，在铁塔上坚持了一个多小时可以看出。③父亲是一个深爱儿子的人，从他宁愿価牲自己，也要保全儿子可以看出。【解析】【分析】（“本文按照时间顺序清晰地叙述了父子面对龙卷风的故事：父子出发一儿子遇险一父亲相救一共处险境一父子脫险。让读者更好的了解事情发生发展的顺序，情节紧凑，扣人心弦，父亲用行动诠释了父爱，突出父亲的伟人形彖。（2）“父子俩收拾停当，正准备出发，广播中突然播出一条消息，说是当天中午12点左右，他们所在的德克萨斯州史密斯县境内，会有龙卷风"交代了故事背景：龙卷风即将到来：为后文父子俩在龙卷风中的惊险经历埋下伏笔，制造悬念，引起阅读的兴趣。（3）“那“漏斗”宛若一个巨人伫立在在他们面前，人风如同狂暴的狮子"这句话用了比喻的修辞方法，将龙卷风比作巨人和狂暴的狮子，是比喻的修辞手法。突出龙卷风的狂暴与巨人威力，更能凸显出父亲的机智勇敢，创造了生还的奇迹！也突出了伟人父爱！（4）结合前文语境“凯西被吸进“风暴眼”时，非常慌张，不过，他很快镇静下来。不能听天由命，一定要想办法救出儿子。"可知父亲面对龙卷风，心里唯一的念头就是无论如何都不能让儿子出事，哪怕牺牲自己的生命也要保住儿子。据此补充即可，答案不唯一。（5）从他和儿子被吹进风暴眼时，命悬一线，他临危不乱，机智勇敢，他迅速想出救儿子的办法可以看出他的镇定自若。"锐利的角钢一下子撕扯开他的肌肤，鲜血汩汩流出，可他没有松手，伫立在铁塔上，在塔上的还有他左臂中紧紧搂住的儿子"可见父亲有着坚强的意志。他对儿子的付出与価牲，可见他是个伟大的父亲。故答案为：⑴时间顺序。随着时间的推移，故事情节步步展开，叙事层次清晰。而且将父子俩的惊险遭遇随时间而铺开，显得情节紧凑，扣人心弦，也更能突出父亲的伟人形象和对孩子的爱：⑵画线句交代了龙卷风即将到来，推动故爭情节发展，为后文父子俩出发前的争执以及之后在龙卷风中的惊险经历埋下伏笔，设置悬念，引起读者阅读兴趣：⑶这句话用了比喻的修辞方法，将龙卷风比作巨人和狮子，生动形彖地表现了龙卷风的狂暴与威力巨人,在这种危急时刻，更能凸显出父亲对儿子的爱战胜了强人的自然力量，令人感动；⑷自己唯一能做的，就是在儿子往卞摔时，自己垫在儿子的身体下边，这样或许能用自己的生命换回儿子的平安（大意对即可）；⑸①父亲是一个临危不乱、镇定自若的人，从他和儿子被吹进风暴眼时他迅速想出救儿子的办法可以看出。②父亲是一个有着坚强意志的人，从他被锐利的角钢刺伤仍然不松手，在铁塔上坚持了一个多小时可以看出。③父亲是一个深爱儿子的人，从他宁愿牺牲自己，也要保全儿子可以看出。【点评】⑴本题考查写作顺序及其作用。此题可注意文中表示时间或地点转换的词语，这样的好处是能让读者清楚地了解故爭的完整过程，层次清晰；⑵本题考查句子的作用。此题可从内容和结构两方面考虑，在内容上，这一句表明会有龙卷风，这种情况下，父亲依然答应带儿子前往开阔眼界，表现了父亲很爱儿子。在结构上，为下文遇险埋下伏笔，推动情节发展；⑶本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入手；⑷本题考查补充情节的能力。此题要根据上卞文情节和人物特点进行合理推断；⑸本题考查分析人物形彖的能力。分析人物形象可从行为爭件和动作、语言等描写入手。阅读卞面的文段，回答问题。拾荒万吉星深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的口子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒："这口子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”"好歹也是一条命啊！"王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两「块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得远。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说："我看你是吃饱了撑的，没事找事。"王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按卞了快门。第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道，随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了.•••..铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩.....⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。⑬一年后，老家人山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西..••••（选自《2017年中国小小说精选》，有修改）（1）参照下面的表述，将小说情节补充完整。凌晨拾荒，捡养弃婴TT为救弃婴，倾其所有T无助之中，八方相助T子辈相求，决然离去T（2）阅读第⑥段画线句，从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。（3）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）文章第1段的环境描写渲染了凄凉的氛怜|,为后文情节发展做铺垫。文章第自然段，儿子儿媳来医院找到王婆婆，并接她回家，是因为儿子儿媳真正认识到了自己的错误。文章详细描绘弃婴的状况和王婆婴捡拾齐婴的过程，因为此情节能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心。文章对学校的修建过程一笔带过，因为此情节对王婆婆形彖的塑造和对全文主旨的表达作用不大。文章采用倒叙的手法，设置悬念，更引人入胜。（4）小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西......”，结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？【答案】（1）婆媳争吵，妥协寄居；捐建学校，拾荒依旧（2）示例：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成"运用动词咬、撕、揭"也可），准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱（3）B,E（4）文章中王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良，王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴（或：“正确的金钱观"、"纯真"），婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了贵任。【解析】【分析】（1）阅读文章，文章段叙写王婆婆凌晨拾荒，捡拾到一个被人弃养婴儿：文章的4~5段写的是婆媳争吵，王婆婆没有办法，只好妥协寄居：6~7段叙写王婆婆倾其所有，为弃婴治病；8~10段叙写得到记者的帮助，得到救助善款；11V2段叙写儿子儿媳为了钱向王婆婆认错：第13段写王婆婆捐建学校，抬荒依旧。据此，仿照示例概括作答。（2）语句运用动词“咬、撕、揭"等，描写了王婆婆拿钱的系列动作，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视，也表现了王婆婆的善良仁慈的特点。据此理解作答。如：细节描写，对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。再如：比喻于-法的运用，将揭开包裹钱的小袋子的过程比做"一层层剥开自己的心”，表现了王婆婆对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱。（3）B从儿媳的"我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元你那儿不是还剩......”一句话分析，儿子儿媳并没有真正认识到了自己的错误。E文章采用的是顺叙的手法。（4）本题语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。作答时要把表现的文章中心答出来，即人们在不经意间丢弃了善良、贵任、淳朴甚至灵魂等。故答案为：⑴①婆媳争吵，妥协寄居；②捐建学校，拾荒依旧⑵示例：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成"运用动词咬、撕、揭"也可），准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱。⑶BE（4）文章中王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良，王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴（或：“正确的金钱观"、"纯真”），婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。【点评】⑴本题考查学生理解课文内容及筛选、整合文中信息的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括。⑵本题考查学生赏析重点语句的能力。结合题目的提示，要求从人物描写或修辞两个角度来赏析即可。

人物描写的方法有：语言、行动、心理、肖像细节等：先确定人物描写的方法，然后在分析表达效果即可。⑶本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。⑷本题考查内容的理解与分析。纵观全文来看，这里所说的"丢弃的东西"并不是单纯的指垃圾。要结合文章的主旨来分析。即把文章表现的中心答出来。阅读选文，回答问题玉白菜李世营杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名"玉白菜"。有一口，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个人手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的"玉白菜"来。杨石头带上“玉白菜"，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少人人物，承包南山采石场发了财，生意越做越人，从当地扩展到周边几个县。赵德茂托起"玉白菜"，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手摺在桌子上。“老杨,亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往口的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。"杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着"玉白菜"悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个"玉白菜"，他再没侍弄过。没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个"杨哥"，直喊得杨石头脑袋发蒙。赵德茂问起“玉白菜"，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜"，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。"杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且'玉白菜'，就是'遇百财'，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个'玉'字。五万，怎么样？”杨石头拿过"玉白菜"，沉吟不语。赵德茂有点急了："价格你还可以抬，但看在往口的情分上，可一定得卖给我！"突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个"哦"，接着是三个“好挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？"迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是卞定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说："上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。"赵德茂失塑而去。⑪三天后，杨石头独自一人带着"玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说："爹，您咋来了？”⑫杨石头不言语，人步进屋，取出"玉白菜"，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得"玉白菜"熠熠生辉。如今的“玉白菜"，上面比三天前多了两行醒目小字:清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。⑮“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。（选自《2017年微型小说年选》，有改动）（1）请根据小说主要情节填空。杨石头偶得彩石并取名"玉白菜"杨石头拒绝赵德茂高价购买"玉白菜"（2）结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。①赵德茂托起"玉白菜"，先是一惊，接着微微一笔，看了两眼就随手擢在桌子上。（句中划线词有什么作用？）（赏析词语表达效果）②挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。（这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。）（分析人物心理）（3）第③段中写"赵德茂结识了不少人人物"这一内容，有什么作用？请简要回答。（分析句子作用）（4）小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。【答案】（1）杨石头想把"玉白菜"卖给赵德茂來给老伴治病：杨石头把"玉白菜"送给儿子（2）①"惊"写出了赵德茂发现"玉白菜"是一块上品奇石时的惊喜，"笑"和溜"写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的矛盾犹豫:是把“玉白菜"卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。（3）一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。（4）"玉白菜"是贯穿全文的线索。"玉白菜"隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为"玉白菜"寓意"招财纳宝"，想用高价买来送人谋利：而杨石头认为"玉白菜"代表做人要"清白坚贞，两袖清风"，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。【解析】【分析】（1）解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。这篇小说第①段写杨石头偶得彩石并取名“玉白菜"：第②到⑤段写老伴生病，杨石头想把“玉白菜"卖给赵德茂来给老伴治病，但因为赵德茂的羞辱而放弃；第⑥段到⑩段写杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜"，最后几段写杨石头把"玉白菜"送给回到家乡任县长的儿子，以此勉励儿子清白坚贞，两袖清风。据此分析答题意对即可。（2）结合语境分析，杨石头因为老伴要做手术而想把玉白菜卖给赵德茂，"惊"是赵德茂在第一眼看到玉白菜的神情反应，他毕竟是懂行的，他看出了这颗"玉白菜"是一块上品奇石，内心非常惊喜。他想趁人之危用最低的价格把这颗玉白菜买到手，因此"笑"和"摺"写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，这两个词语表现了赵德茂是一个不讲情谊、唯利是图的人。②结合下文情节分析，杨石头的儿子打电话，他得知儿子要回到家乡任职，这时他内心比较矛盾：是把"玉白菜"卖给出高价但人品不好的赵德茂,还是送给刚回来当县长的儿子。因此他吧嗒吧嗒抽了几分钟烟就表现了他内心的矛盾斗争。（3）结合文章第③段的内容分析，赵德茂结识了不少大人物，靠着这些人人物承包了南山釆石场发了财，生意越做越人，这说明赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人；正是因为赵德茂是这样的人，因此当新县长上任之后，赵德茂就带着厚礼到县长办公室送礼。因此赵德茂结识了不少人人物"也为情节的发展做了铺垫。（4）这篇小说的情节都是围绕玉白菜而展开：得玉白菜、卖玉白菜、买玉白菜、送玉白菜，因此"玉白菜"是贯穿全文的线索。结合情节分析，赵德茂认为"玉白菜"寓意"招财纳宝"，想用高价买来送人谋利：杨石头认为"玉白菜"代表做人要"清白坚贞，两袖清风"，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官，玉白菜身上蕴含着杨石头对儿子为官清廉的期盼。据此分析答题意对即可。故答案为：⑴杨石头想把"玉白菜"卖给赵德茂来给老伴治病杨石头把"玉白菜"送给儿子⑵①“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，"笑"和"摇"写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的矛盾犹豫:是把"玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。⑶一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为卞文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。⑷"玉白菜"是贯穿全文的线索。"玉白菜"隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为"玉白菜"寓意"招财纳宝",想用高价买来送人谋利；而杨石头认为"玉白菜"代表做人要"清白坚贞，两袖清风"，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。【点评】⑴本题考查情节的梳理。概括情节内容首先要通读全文，理清故爭线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节的概括方式概括出其它情节。⑵①本题考查对重点词语的品析能力。解答此类题，一定要遵循"词不离句，句不离段，段不离篇”的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，分析词句的表达效果。②本题考查揣摩人物心理的能力。答题时要在整体感知文章内容的基础上再结合上下文内容揣摩人物心理。⑶本题考查理解分析文章结构技巧的能力。文章的结构形式：首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，过渡、铺垫、伏笔等。答题时要在熟悉情节内容的基础上分析前后情节的联系即可答题。⑷本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容：②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。请阅读卞面的文字、回答问题。苦难土壤上开出的花朵邹扶澜19岁那平，我高考落榜了，而复读需要缴纳一笔不菲的学费。我的母亲读书不多，但是性格要强。一天，几个跟她平口很要好的中年女人找到她，商量着去城阳贩蛤蝌，据说用车子载两包回来，一天可以赚100多元。母亲心动了，非要去试试。她那年已近50岁，自己骑车子去贩蛤蝴让我不放心，我提出跟她们一起去看看。城阳离我居住的小城有20多里路，我们准备好编织袋、绳子，我还特意跑到一个同学家，借了一架“人金鹿"车子。第二天一早，天还黑竣竣的，我们就出发了。天刚破晓，海鲜批发市场上已经人头攒动，不少跟我们一样的小贩，胳膊底下（）着包跟商主讨价还价。我也（）了过去，蹲在一堆小山似的蛤蒯跟前用手扒拉着，学着小贩的II气跟商主还价。"行，你要多少?”商主（）着烟，目光在我稚气未脱的脸上（）了一眼，很痛快地说。我回头看看母亲，母亲轻轻扯了一下我的衣角，我明白了，站起身刚要走，那人厉声喝住了我。"什么意思?讲好了价想走，没门儿!"他把手里的烟头朝地上重重一摔，上前一把揪住我。我正是血气方刚的年龄，怕什么?就反身一挡。我这一拦激怒了对方，他一个拳头朝我脸上抡过来。鲜血从我的鼻子中流了出来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说："不就一包蛤蝴吗?买就是了，凭什么打人?有你这样的吗?""妈，不要买!"我捂着鼻子，上前想阻止母亲，可那人身后又闪出几个人，朝我虎视眈眈地瞪着，母亲又把我向后猛地一推。“最少500斤!"那人看也不看母亲，冷冷地抛卜•一句话。明显是欺诈，我肺都气炸了，恨不得冲上去砸扁他的鼻子！“哪有这种道理?买多买少自己说了算，我就要这一包!""不行！”那人用脚踩住装蛤纲的袋子，喷着烟，"这是批发市场的规矩。”往家走的时候，我跟母亲每人载着三包蛤！W,车两边各一包，打横又一包。起初，我还勉强骑得动，可是不一会儿，就累得气喘吁吁。母亲走在前面，不得不一次次停下来，等着我。“都怪我，不叫你来就好了。"母亲看着我瘀青的鼻梁，用袖II想给我擦鼻孔里残留的血迹。我强装笑脸，对母亲说：“没事，妈，我会找人来收拾他们的!你放心，我不会咽卜•这II气!""你敢!"母亲狠狠地瞪着我,“强龙不压地头蛇，你回家好好复习，要是敢惹事，我跟你没完！“看母亲这般懦弱，我气急地把车子一摔，载着蛤蒯的车子滚到了路一侧的沟里。我不解气，又跳进沟里,狠狠地照着袋子踹