关于安全教案锦集6篇

第页关于安全教案锦集6篇平安教案篇1

活动目标：

1、教化幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事情的推断实力和想像力，增加幼儿的平安意识。

3、培育幼儿对事物的推断实力。

4、初步培育视察、比较和反应实力。

5、培育幼儿自我爱护实力。

活动打算：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即嬉戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的打算：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今日，黄可芳小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。细致视察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，接着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。

4、老师小结应当怎样防雷电。

(1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不行以躲在电线杆下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起探讨应当如何平安用电。

1、找寻出冒烟的苗头，找出缘由。

2、与幼儿一起探讨在家该如何平安用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的推断力。

3、老师小结该如何平安用电：

(1)、不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。

(4)、留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。

八、表演嬉戏：《下雨啦》。

情景设计：

播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思：

1、幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教化幼儿如何平安用电。

2、幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。

平安教案篇2

一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。

2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动打算：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标记（照片或图片）。

3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

（一）绽开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

（3）（老师拿出信号灯标记）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标记的作用

（出示交通标记）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记，这些交通标记都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿嬉戏状况，结束。

平安教案篇3

〖教学目标〗

1、过程与方法：

?调查加工食品中添加剂的种类及对人类健康的影响。

2、科学学问：

?了解食品添加剂的利弊，知道平安饮食的常识。情感看法与价值观：1、增加平安饮食的意识，关切食物平安问题。

?意识到科学技术会给人类社会带来好处，也会产生负面影响。

〖教学重点〗

相识加工食品中的色素，指导学生正确对待加工食品。

〖教学打算〗

老师——分组——

〖课时支配〗

2课时

〖教学过程〗

一、导入新课

1、提问：老师手上拿了包什么？（薯片）喜爱吃吗？喜爱吃什么样的零食？（展示课件各种食物的照片）

3、谈话：各种各样的食物是我们身体所必不行少，零食只是我们吃的众多食品中的一种。可是，你们在吃食物的时候，想过这样一个问题吗？（板书课题）

3、讲解并描述：有爱好探讨吗？今日我们就来探讨这个问题。

二、自主学习

1、了解色素的作用及危害

（1）提问：对了，老师刚才在放图片时你们为什么发出惊羡声？从哪知道好吃？

（2）谈话：许多食物因为有迷人的色调而吸引我们，你知道食品中迷人的颜色是什么？

（3）老师介绍：运用色素包括自然色素和人工合成色素。

（4）P50图片，视察这个小女孩喝了含色素的胡萝卜汁和汽水后，舌头有什么不同。

（5）教会学生如何区分自然色素和人工色素。

（6）讲解并描述：制备或烹调食物时所添加的.对健康无害的色素，主要是用来增加食物的美观，促进食欲。但多吃含有人造色素的食品会损害健康。

2、调查加工食品里添加了什么

（1）谈话：在我们吃的食品中除了添加色素外，你知道还添加了什么吗？

（2）(投影P51图片)看看饮料标签上写了些什么。

（3）对带来的食品包装袋和饮料瓶标签进行调查、记录。

（4）学生汇报调查结果。

（5）提问：通过调查食品配料，你们有什么发觉？

（6）探讨：每种食品中都会添加各种添加剂，使食物好吃、好看。可是你们考虑过这样一个问题吗，食物中添加的食品添加剂平安吗？

（7）探讨门口小摊贩的食品为什么不能吃，教化学生不吃“三无”食品。

3、探讨簇新食品平安吗

（1）谈话：家长总是教化我们少吃零食，吃好每天的一日三餐。可是我们吃的鱼肉、蔬菜等簇新食物平安吗？

（2）学生探讨

（3）谈新闻：有毒的金华火腿；加雕的粉条等

（4）汇报探讨结果。

4、探讨怎样吃才平安

（1）提问：通过前面的学习，你们有什么问题吗？

（2）探讨：应当怎样吃才平安？

（3）汇报探讨结果

三、巩固总结

1、提问：今日我们一起探讨的是什么问题？是怎样探讨的？

2、扩充学问面：常见食物变质现象。

四、布置作业

对于学生感爱好的有关食品方面的问题，绽开课后调查，并出一份小报。

〖板书设计〗

4、我们的食物平安吗

自然色素

食用色素

人造色素（少吃）

留意平安饮食

平安教案篇4

活动目标

1、提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

2、初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。

3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动打算

事先了解有关溺水平安的有关内容、课件

活动过程

1、谈话导入师：小挚友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了？

师：天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是有些小挚友因为热就静静的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。（出示课件）

2、防溺水教化师：小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点。

（1）教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

（2）教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

（3）我们是幼儿园的小挚友，许多小挚友都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。

3、说说日常生活中应当怎样防范溺水事故的发生？

4、小结通过这个活动，你懂得了什么？

人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在自己的手里，希望小挚友们通过这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。

教学反思：

为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

平安教案篇5

教材分析：

《平安课间，华蜜成长》是丰产路小学校本教材校内平安版块中的一个内容，它旨在通过对课间危急的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规则，做到自律，才能确保自身平安，他人平安。

学情分析：

五年级的学生已经有了明晰的推断实力，但是他们对问题的看法是不全面、不深刻的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培育学生相识问题的实力与剧烈的自律意识，为终生华蜜奠定基础。

教学目标：

1、以事例教学为依托，了解学校课间平安的做法，树立“平安第一”的思想，提高平安意识。

2、理解规则的重要性，提高平安实力。

3、进一步增加学生的主子翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。

教学重难点：只有遵守规则，才能确保平安。

教学打算：学校中发生的平安事例以及相关的案例视频等。

学习流程：

一、新课导入：

同学们，我们这节课的内容是平安课间，华蜜成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?平安与华蜜之间有多远的距离？设计意图：激发情感，进入教学情境。

二、了解课间平安的危急因素，防备措施：

过渡：我们在学校里生活尤其要留意校内平安，课间平安是我们全校师生更应当高度重视的问题。

1、我们的课间存在哪些担心全现象，带来了什么损害？

案例探究，在学习中感悟平安的重要性

小结：每年，因为校内平安死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。

2、我们学校为了保障学生平安做了哪些支配？好在哪里？最让你印象深刻或感动的是什么？

（学生探讨，完成板书）

设计意图：紧紧围绕校本特色绽开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。

三、活动升华：

1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里?

（外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要）

设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的思索，调动每一个学生的参加，既是小结，也是升华）

四、引申拓展

1、由课间平安引申到校内平安、交通平安等。

设计意图：进一步明确规则的建立，生命的珍惜是平安教化中的重要因素。

五、作业布置

1、你还发觉我校在课间当中须要提示和留意的地方？该实行什么样的措施，避开发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。

设计意图：开放性的作业设计让学生能主动参加，体现了校本特色，树立学校是我家，平安靠大家的责任感。

板书设计：

平安课间华蜜成长

危急现象实行措施

危急嬉戏文明嬉戏

打闹追逐轻声慢步

拥挤井然有序

…………

遵守规则文明自律

平安教案篇6

活动目标

1、尝试区分出不能食用的物品，知道在嬉戏、生活中很多物品是不能咬的。

2、对食品卫生平安有初步的相识。

活动打算