培优补差工作记录表(化学)

资料仅供参考文件编号：2022年4月版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：2013-2014年下期培优辅差工作记录表班

级九年级

科

目化学

时间跨度

3月份本阶段重点训练学生名单学习优秀生：许振晓、李雪茹、韩世武、李志洋、李雅新、李明学习困难学生：韩丽娜、张新义、宋琳娜、李斌丽优秀学生训练要点会判断金属和化合物溶液能否反应，并通过实例进行练习；含杂质物质化学方程式的计算，并练习；固体溶解度曲线的意义及应用，并练习；关于溶液稀释问题的计算困难学生补差重点

1、铝制品有抗腐蚀性的原因；2、镁、锌、铁和稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式；3、背诵金属活动性顺序，讲解应用；4、认识溶液中的溶质和溶剂训练收获或存在问题的简单描述1、优秀学生掌握了含杂质物质化学方程式的计算及如何判断金属和化合物溶液能否反应2、优秀学生对固体溶解度曲线的应用仍不熟练3、困难学生写出的镁、锌、铁和稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式较好下阶段工作的初步设想

加强计算题格式的规范化培优辅差工作记录表班

级九年级

科

目化学

时间跨度

4月份本阶段重点训练学生名单学习优秀生：许振晓、李雪茹、韩世武、李志洋、李雅新、李明学习困难学生：韩丽娜、张新义、宋琳娜、童华优秀学生训练要点1、设计实验如何证明中和反应的发生；2、酸的化学性质有哪些？用图表示，并各举一例；3、碱的化学性质有哪些？用图表示，并各举一例；；4、中和反应的应用，用实例练习困难学生补差重点

1、中和反应的定义及应用，；2、认识酸的化学性质及有关化学方程式；3、认识碱的化学性质及有关化学方程式；4、知道pH范围及使用方法训练收获或存在问题的简单描述1、优秀生对酸、碱的化学性质及中和反应有了更深的理解。2、困难生基本掌握了酸、碱的化学性质下阶段工作的初步设想

对酸碱的化学性质强化培优辅差工作记录表班

级九年级

科

目化学

时间跨度

5月份本阶段重点训练学生名单学习优秀生：许振晓、李雪茹、韩世武、李志洋、李雅新、李明、岳修旭学习困难学生：韩丽娜、张新义、宋琳娜、童华优秀学生训练要点1、复分解反应的定义及发生的条件；2、课本P75页探究并写出化学方程式；3、氮肥、磷肥、钾肥的简易鉴别；4、归纳总结盐的化学性质，并各举一例困难学生补差重点

1、生活中常见的盐有哪些和化学中所学的盐有何区别2、复分解反应的定义及如何判断其发生；3、四种基本反应类型的比较，且各举一例；4、识别常见的氮肥、磷肥、钾肥及作用训练收获或存在问题的简单描述

1、优秀生对盐的化学性质及复分解反应的发生有了更深的理解。2、困难生基本掌握了四种反应类型及常见的氮肥、磷肥、钾肥及用途下阶段工作的初步设想

对盐的化学性质强化培优辅差工作记录表班

级九年级

科

目化学

时间跨度

6月份本阶段重点训练学生名单学习优秀生：许振晓、李雪茹、韩世武、李志洋、李雅新、李明岳修旭学习困难学生：韩丽娜、张新义、宋琳娜、岳修旭优秀学生训练要点1、六大营养物质的功能及食物来源，有机物与无机物的区别；2、化学符号周围数字的涵义；3、初中化学中的“一定”和“不一定”；4、反应前后溶液质量的变化困难学生补差重点

1、六大营养物质的存在及作用；2、有机物与无机物的区别，天然有机高分子材料和合成纤维的区别；3、写出常的见化学方程式；4、实验室制备常见气体的发生装置和收集装置的确定训练收获或存在问题的简单描述

1、优秀生对化学符号周围数字的涵义，化学中的“一定”和“不一定”，反应前后溶液质量的变化有了更深的理解。2、困难