教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案（完整版）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（

）。A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑2.下列物体靠反冲力运动的是（）。A.马车

B.弓箭

C.火箭3.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（

）。A.强弱不同，频率相同

B.频率不同，强弱相同

C.频率、强弱都不同4.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（

）。A.越快

B.越慢

C.不一定5.呼吸一次是指（

）A.吸一次气

B.一呼一吸

C.呼一次气6.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（

）。A.车身漂亮

B.车轴不正

C.动力不足二.填空题(共6题，共30分)1.音量的大小与物体（

）有关。振动幅度越（

），声音越（

）；振动幅度越（

），声音越（

）。2.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（

），振动的空气到达我们的耳朵，引起（

）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（

），液体的振动转化成（

），（

）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。3.当我们发声时，声带变（

），并快速振动，产生（

）。4.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（

），发现小乐器的缺点并提出改进建议。5.用食用油在白纸上涂抹，出现的油迹不会消失，说明食用油中存在（

）。6.深吸一口气，吹响一个哨子。（

）大的人，吹响哨子的时间会比较长一些。三.判断题(共6题，共12分)1.给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。（

）

2.小刚胃口好，过冷、过热、过硬的食物他都不怕。（

）3.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（

）

4.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（

）5.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（

）6.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）四.连线题(共1题，共11分)1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。六.材料题(共1题，共6分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？七.综合题(共4题，共34分)1.认识声音的高低强弱。（1）认识声音的强弱（2）声音的高低变化2.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。1、在耳朵结构中，收集声音的是（

），将振动转化为听觉信号的是（

）。（填字母）2、悠扬的琴声是靠琴弦（

）产生的，琴声是通过（

）传到人耳的。3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了（

）。4、盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是（

）。5、2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（

）。A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵B.听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用C.轻声交流，不在他人身边大声叫喊3.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”（1）吸气时，是含有（

）的空气由鼻腔或口腔进入（

），在进入（

）的过程，此时胸腔（

），腹部（

）。（2）呼气，是交换后的空气由（

）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（

），腹部（

）。4.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.B6.B二.填空题1.振动的幅度；大；强；小；弱2.振动；鼓膜；耳蜗；神经冲动；大脑3.窄；高音4.交流5.脂肪6.肺活量三.判断题1.√

2.×

3.√

4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。2.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？六.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。七.综合