教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测162

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题 老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的是下列哪一个概念反映的内容？A:信度B:效度C:区分度D:难度参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：测验的信度又称“测验的可信度”，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度，以及一次测量所得结果A。2、简答题 简述班级管理的模式参考答案:班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与与班级管理的一种管理方式。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。3、填空题教学大纲和教科书的编写通常采用和两种方法。参考答案:直线式直线式本题解释:参考解析：直线式；螺旋式4、单选题对于任性的学生应着重培养其意志品质的。A:自制性BCD本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常被情绪支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时会惊慌失措，畏缩不前。5、简答题 简述现代教育制度发展的趋势。参考答案:参考解析：现代教育特别是二战以后的教育制度呈现出以下一些共同的发展趋势：加强学前教育并重视与小学教育的衔接。延长义务教育年限。中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。高等教育的大众化。终身教育体系的建构。6、单选题 以下属于教育行政处分的是 A:记过BC:没收违法所得D:拘留参考答案:A本题解释:参考答案：A。7、简答题 简述我国中小学德育的基本原则参考答案:(1)导向性原则(2)疏导原则(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则(4)教育的一致性与连贯性原则(5)因材施教原则(6)长善救失原则(7)灵活施教原则课堂与生活相结合原则集体教育与个别教育相结合原则8、填空题 是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养为成熟的人、把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。参考答案:潜能本题解释:参考解析：潜能9、多选题 古希腊对后世影响较大的教育家主要有 A:苏格拉底B:昆体良C:柏拉图D:亚里士多德E:夸美纽斯参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都是古希腊对后世影响较大的教育家。10、简答题 追参考答案:参考解析：需要_定努力，克服一定困难的有意回忆称为追忆。11、单选题新课程提倡的学习方式不包括。A:泊主学习BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。12、单选题在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是。ABCDB本题解释:B。参考解析：班级授课制可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且使全体学生共同前进。故选B。13、单选题 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的 ，因材施教，促进学生的充分发展。A:年龄差异BCD参考答案:C本题解释:【出题思路】本题涉及禁止体罚和侮辱学生问题。【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。”14、单选题 以下属于教师一般权利的是 A:文化教育权、学术自由权、受聘权B:受聘权、获取报酬权、政治权C:名誉权、培训进修权、教育教学权D:政治权、文化教育权、公民人身自由权参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教师一般权利是教师作为公民依法享有的权利。我国宪法规定，公民享有：平等权、政治权、宗教信仰自由权、D。15、单选题 以下哪个说法中的动机属于内部动机？ A:“万般皆下品，唯有读书高”B:“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C:读书是一种乐趣D:“为中华之崛起而读书”参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对内部动机和外部动机的辨析。【参考答案】C【名师点睛】动机根据其动力来源，可分为内部动机和外部动机。内部动机是指由学习活动本身的意义和价值所引起的动机，这种动机是学生在追求个人兴趣和能力的提高时所产生的一种寻求挑战并克服挑战的自然倾向。例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素。外部动机是由学习活动以外的诱因而引起的学习动机，例如物质奖励、外部声誉、地位等。二者区分的核心点就在于，内部动机通常是指向与所学习的内容本身的，而外部动机则指向于学习之后的附加价值。本题中，A、B、D三項都是因为读书所带来的附加价值而学习，只有C是源于读书本身的乐趣。因此本题选C。16、简答题 幼年健参考答案:参考解析：幼年健忘：317、填空题 直观手段一般可分为 、 、 参考答案:实物直观模像直观语言直观本题解释:参考解析：实物直观模像直观语言直观18、判断题 在认知风格中场独立要比场依存好些。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。认知风格无好坏之分。19、单选题 思想品德教育的实质是 A:将学生的道德认识转化为道德行为B:培养学生的道德情感C:将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D:提高学生对宏观世界的认识参考答案:C本题解释:参考答案：C。20、简答题 简述如何进行后进生教育参考答案:参考解析：第一，关心爱护后进生，尊重他们的人格；第二。培养和激发学习动机；第三。树立榜样，增强是非观念；第四，根据个别差异，采取不同的教育措施，因材施教。21、填空题 根据游戏的特点可以给它下简单的定义，即游戏是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映 的活动。参考答案:现实生活本题解释:参考解析：现实生活22、单选题 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是AB:教材CD:课程参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：课程是教师从事教育教学的“施工蓝图”。23、单选题 专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于 。A:记忆容量大B:动机强烈C:智力水平高D:专业知识的储备在数量上和质量上的优势参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：专家型教师由于从教时间长，在长期的教学活动中，他们已经归纳出一套属于自己的心得体会，无论在专业知识储备的数量上，还是质量上，他们较新手型教师都有很大的优势。24、单选题 学前儿童比较明显地掌握了一些概括的道德标准是在 。A3BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】道德标准是用来衡量某种行为是否道德的准则。学前儿童最初并无道德标准，小班幼儿逐渐掌握了一些比较具体的道德标准，但较为概括性的道德标准是在中班时期出现C。25、单选题道德教育最终应落实于。A:道德认知BCD参考答案:D本题解释:【答案】D解析：道德教育最终落实于道德行为。26、简答题 简述知识学习的类参考答案:知识学习的类型根据不同的分类标准，可以有多种分类结果。根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。根据新旧知识之间的相互联系和作用表现，又可以把知识的学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习。27、简答题 如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则？参考答案:幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏、区角自由活动等）。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。一日活动中的各种活动不可偏废。无论幼儿的生活活动，还是作业课、参观访问等教学活动；无论有组织的活动，还是幼儿自主自由的活动，各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。因此，不能顾此失彼，随意削弱或取消任何一种活动。在幼儿教育实践中，较多地存在重教学活动而轻生活活动、重有组织的活动而轻幼儿自由活动的倾向，因此，有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。各种活动必须有机地统一为一个整体。每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力的。一日活动必须统一在共同的教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，如何把教育目标渗透到各种活动中，或者说，每个活动怎样围绕目标来展开，就成为实践中应当特别关注的问题。28、单选题 在全体人口中，智力呈何种状态分布？ A:常态分布B:偏态分布C:正偏态分布D:负偏态分布参考答案:A本题解释:【参考答案】A【名师点晴】常态分布也叫正态分布，正态分布是一种重要的數学概念。正态曲线呈钟形，两头低，中间高，左右对称。人群许多现象的分布都属于正态分布，人的智力在人群中呈现正态分布，智力水平在90—11064%。也就是说大部分人的智商都是一般1302.5602.5%。由此可见，智力超常的个体所占比率非常小。这就形成了人的智商分布的钟形曲线，两头低、中间高。29、判断题 最近发展区理论是由达维多夫提出的。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：最近发展区理论是由前苏联教育家维果斯基提出来的。30、单选题幼儿想象的典型形式是。A:无意想象BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：无意想象是最简单的、初级的想象。幼儿的想象活动主要属于无意想象。31、简答题联系实际探讨如何建设班集体。参考答案:建设班集体应从以下几方面进行：确立明确的奋斗目标：分为近期目标、中期目标和远期目标。①要将近期目标、中期目标和远期目标结合起来；②要把“明天的快乐”和思想道德教育联系起来；③要注意发挥学生的积极性，与学生共同商量来确定班集体的发展目标；④奋斗目标要符合学生的年龄特征和班级实际情况。培养积极分子，形成班集体核心：①要善于发现和培养积极分子；②应把对积极分子的使用与培养结合起来。形成良好班风：①确立班风目标；②培养正确舆论；③强化行为训练；④加强榜样示范；⑤教师还要以身作则。健全班级规章制度：①认真讨论，科学合理；②严肃慎重，相对稳定；③反复学习，坚决执行；④教育为主，不断完善。加强班级常规管理：①健全班级规章制度；②建立组织体系；③坚持一贯。加强非正式群体教育：①班主任要了解非正式组织的特点；②认识到非正式组织的作用；③加强教育和引导。组织形式多样的教育活动。32、单选题 信息加工学习理论的主要代表人物是 A:斯金纳BC:加涅D参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：加涅认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分为若干个阶段，每一个阶段都需要进行不同的信息加工，从而提出了信息加工学习理论。33、简答题 刺激分参考答案:参考解析：刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。34、判断题 不会进行教学反思的老师．不能成为一名优秀的教师。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：35、单选题 “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把 相隔离。A:教育与生活B:教育与经济C:教育与政治D:教育与生产劳动参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。36、判断题 根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：关于教学和发展的关系，维果茨基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，但教学不应只着眼于学生已有的水平，而“应走在发展的前面”，应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展。并创造新的最近发展区。维果茨基认为教学“创造着”学生的发展。教学可以而且应该促进发展。37、单选题学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的。ABCD本题解释:参考答案：C。参考解析：系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。把整数、分数、小数概括为有理数的过程就是思维系统化的过程。38、单选题一切较高级心理活动产生的基础是A:思维BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是一种最简单的心理现象，是认识的起点。可以说感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。39、单选题教师要做学生健康成长的。A:示范者和引领人BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》规定：教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。40、单选题《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据制定本法。A:《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B:《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，C:《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D:《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》制定的《中华人民共和国义务教育法》。41、填空题 马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为 。参考答案:成长需要本题解释:【答案】成长需要42、单选题 现代教育发展的根本动因是 A:政治需要BCD:产业革命参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。43、填空题 素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育；是以培养 和 为重点的教育。参考答案:创新精神实践能力本题解释:【答案】创新精神、实践能力44、单选题 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是A:过错责任原则B:无过错责任原则C:严格责任原则D:公平原则参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则有三类：过错推定、过错责任、补充责任原则，只有A选A。45、简答题 简述教育研究中定性分析的特点参考答案:定性分析目的在于把握事物的质的规定性；定性分析对象是质的描述性资料；定性分析的研究程序具有一定弹性；定性分析主要是对资料进行归纳的逻辑分析；定性分析对研究者及背景的敏感性。46、多选题 理解学习策略的定义时应该注意以下哪几点？ A:学习策略主要表现为一种活动方式B:学习策略是符合规律的活动方式C:学习策略是一种技能D:学习策略是通过学习、练习而形成的参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：学习策略主要表