网络环境下信息素养教育创新和发展研讨会课件

网络环境下信息素养教育创新和发展研讨会时间：2006年4月2006年4月11-12日地点：杭州浙江大学主办单位：教育部高等学校图书情报工作指导委员会承办单位：浙江省高等学校图书情报工作委员会浙江大学信息资源管理系北京市高校信息素养教育研究会协办单位：高等教育出版社等网络环境下信息素养教育创新和发展研讨会时间：2005年12月发出征文通知征文主题：网络环境下信息素养教育的创新和发展分主题：

1、信息素养教育与创新型人才培养的关系；

2、信息素养教育的课程体系、框架、内容、教学方法改革与创新；3、信息素养教育教材建设

4、图书馆及图书馆员在信息素养教育中的作用

5、新形势下图书情报专业学科建设及人才培养2005年12月发出征文通知

本次会议共收到约150篇来稿，学术委员会从中选出81篇编辑成会议论文集。共有91名来自全国各高校图书馆、信息管理系和相关机构的代表出席了会议。大会主题发言：1、清华大学孙平教授：

从文献检索课走来向信息素养教育走去；2、浙江大学信息管理系：

叶鹰教授信息素质教育之教材建设探讨；3、南京大学沈固朝教授：

新形势下图书情报专业学生信息素养教育问题；4、北京航空航天大学杜慰纯副馆长：图书馆在信息素质教育中的作用；5、高等教育出版社文科分社社长徐挥：精品课程数字化教学资源建设。

本次会议共收到约150篇来稿，学术委员

1.在当今网络信息时代，以培养学生有效获取和利用信息的能力为核心的信息素养教育已成为培养创新人才不可或缺的内容，美国等一些发达国家已经制定了大学生的信息素养教育指标体系，并付诸实施。我国自80年代以来在教育部的推动下，高校普遍设立了文献检索课，多年来，在人才培养中发挥了重要作用。但是，随着高校教育改革的不断深入和网络资源与技术的飞速普及与发展，原有的文献检索课面临着巨大的压力与挑战。会议达成两点共识：1.在当今网络信息时代，以培养学生有效获取和利会议达成两2.几年来，全国各高校承担文献检索课教学的图书馆和信息管理系（学院）在教学内容、教学方式、教学技术与手段、教材建设等方面都作了大量的工作，取得了许多可喜的成果。信息素养教育也从文献检索课拓展到了新生培训、系列讲座等多种形式和范围。但目前，我国高校的信息素养教育还处于各高校自行探索和实践的阶段，缺乏有效的沟通和交流机制。

2.几年来，全国各高校承担文献检索课教学的图书

两点建议：(1)由图工委牵头，组建全国性的信息素养教育论坛或信息素养教育研究会，定期召开研讨会。

(2)组织专家制定我国大学生信息素养教育评估指标体系和信息素养教育课程基本要求。

有关会议信息及所有论文可见清华大学图书馆网页中的《北京高校信息素养教育》栏目。两点建议：(1)由图工委牵头，组建全国性的信息网络环境下信息素养教育创新和发展研讨会课件网络环境下信息素养教育创新和发展研讨会时间：2006年4月2006年4月11-12日地点：杭州浙江大学主办单位：教育部高等学校图书情报工作指导委员会承办单位：浙江省高等学校图书情报工作委员会浙江大学信息资源管理系北京市高校信息素养教育研究会协办单位：高等教育出版社等网络环境下信息素养教育创新和发展研讨会时间：2005年12月发出征文通知征文主题：网络环境下信息素养教育的创新和发展分主题：

1、信息素养教育与创新型人才培养的关系；

2、信息素养教育的课程体系、框架、内容、教学方法改革与创新；3、信息素养教育教材建设

4、图书馆及图书馆员在信息素养教育中的作用

5、新形势下图书情报专业学科建设及人才培养2005年12月发出征文通知

本次会议共收到约150篇来稿，学术委员会从中选出81篇编辑成会议论文集。共有91名来自全国各高校图书馆、信息管理系和相关机构的代表出席了会议。大会主题发言：1、清华大学孙平教授：

从文献检索课走来向信息素养教育走去；2、浙江大学信息管理系：

叶鹰教授信息素质教育之教材建设探讨；3、南京大学沈固朝教授：

新形势下图书情报专业学生信息素养教育问题；4、北京航空航天大学杜慰纯副馆长：图书馆在信息素质教育中的作用；5、高等教育出版社文科分社社长徐挥：精品课程数字化教学资源建设。

本次会议共收到约150篇来稿，学术委员

1.在当今网络信息时代，以培养学生有效获取和利用信息的能力为核心的信息素养教育已成为培养创新人才不可或缺的内容，美国等一些发达国家已经制定了大学生的信息素养教育指标体系，并付诸实施。我国自80年代以来在教育部的推动下，高校普遍设立了文献检索课，多年来，在人才培养中发挥了重要作用。但是，随着高校教育改革的不断深入和网络资源与技术的飞速普及与发展，原有的文献检索课面临着巨大的压力与挑战。会议达成两点共识：1.在当今网络信息时代，以培养学生有效获取和利会议达成两2.几年来，全国各高校承担文献检索课教学的图书馆和信息管理系（学院）在教学内容、教学方式、教学技术与手段、教材建设等方面都作了大量的工作，取得了许多可喜的成果。信息素养教育也从文献检索课拓展到了新生培训、系列讲座等多种形式和范围。但目前，我国高校的信息素养教育还处于各高校自行探索和实践的阶段，缺乏有效的沟通和交流机制。

2.几年来，全国各高校承担文献检索课教学的图书

两点建议：(1)由图工委牵头，组建全国性的信息素养教育论坛或信息素养教育研究会，定期召开研讨会。

(2)