关于大班手工教案模板汇总九篇

第页关于大班手工教案模板汇总九篇大班手工教案篇1

［活动目标］

1、通过观赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发觉书签的不同材料、形态、图案的美。

2、激发幼儿的创建欲望，设计一张自己喜爱的野菜书签。

［活动打算］

1、布置书签展览。

2、野菜若干。

3、压模机一台，压模纸若干。

［活动过程］

1、导入活动，引导幼儿观赏丰富多样的书签。

指导语：小挚友快来看看我的书里有什么隐私？书签夹在书里有什么作用？

小结：书签是我们的好挚友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节约时间。

2、观赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。

指导语：我们看了这么多的书签，你喜爱哪一种书签？为什么？

3、指导幼儿用野菜制作书签。

我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精致的书签。

（1）自由选择野菜。

请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。

（2）把野菜搓平，夹在书里压平。

幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜爱的造型，轻轻放进书里压平。

（3）野菜压模。

幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。

（4）剪下野菜书签。

野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，留意保留与野菜肯定的空隙，以免漏气。

（5）书签展示活动。

请幼儿相互沟通自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验胜利的喜悦。

（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜爱的书里。

小挚友，现在我们自己制作了野菜书签，特别美丽，请你们把书签夹在自己喜爱的书里，等再看书的时候就特别便利了。

大班手工教案篇2

一、活动目标：

1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

2．了解纸浆作品的制作过程和运用材料。

3．熬炼幼儿的耐力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。

二、活动打算：

报纸等

三、活动流程：

视察--讲解--操作（一）视察师：老师今日带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱），看看它是用什么做的，怎么这么特殊啊？

幼：橡皮泥，泥巴……师：小挚友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？

（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最终在修饰成各种造型。

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

师：你们想不想也来做一个自己喜爱的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

（三）操作老师带着小挚友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

大班手工教案篇3

设计意图：

大班孩子对大人世界的一切事物都感爱好，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探究名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。细致的孩子会发觉有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作爱好和思索“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们供应多种材料和协助工具，引导他们自由发挥想象和创建，相互沟通自己的设计想法，从中获得设计和胜利的乐趣。

活动目标：

1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。

2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。

活动打算：

1.阅历积累：

（1）家长和幼儿共同收集各种名片

（2）环境创设：将收集到的名片布置成名片墙

（3）科学活动初步相识了解名片的用途和内容

2.材料打算：

（1）不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。

（2）音乐“找挚友”、名片PPT

活动过程：

一、起先部分激发幼儿活动爱好及热忱。

1、音乐“找挚友”进入活动室，提示幼儿和好挚友抱一抱。

2、谈话探讨激发幼儿设计制作的爱好。

“我们知道了一种交挚友的新方法，谁知道？”

“咱们收集了许多名片，请小挚友们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？”

幼儿自由发言。

小结：有了名片真好，既可以用它相识许多挚友，又可以依据名片上的电话号码、地址与挚友保持联系。

二、基本部分引导幼儿了解名片构成、尝试制作。

1、出示实物，引导幼儿视察发觉名片的不同。

“小挚友看，我收集的这些名片有什么不同？”

2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。

“再来看看挚友们收集的名片……”

“你看到了什么样的名片？”

3、引导幼儿自己想到操作中要留意的问题

“今日你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要留意些什么呢？先跟你旁边的好挚友说说你的想法吧。”

“谁来说说看”……

引导幼儿自己主动思索，说出剪刀的平安用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。

4、幼儿分组设计制作自己的名片，老师巡回指导。

三、结束部分展示评价作品

引导幼儿相互视察名片，猜猜主子是做什么工作的。

激发幼儿在创作的爱好。

延长活动：

观赏活动“挚友的名片”，设计自己的名片墙

嬉戏：依据名片找挚友

活动反思：

活动中打算的材料要充分考虑孩子是否适合孩子的年龄特点，能否在已有的阅历基础上得到提高。我们给孩子们打算了毛根，原想毛根的色调比较突出，而且松软简单塑形，便于孩子们自己动手改变出不同的造型。活动中，毛毛小挚友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向老师求助。我的反应是立刻拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王老师的提示下，我恍然发觉，自己竟然遗忘了王园长常常提示我们的——“要给孩子思索、尝试、反复推敲的机会和时间”。假如当时我只是给毛毛适当的语言提示，引导她自己想方法解决问题，那样更会激发孩子的探究欲望，比如，把毛根折起来扭成麻花状，就可以不用剪刀剪了！

感谢园领导给我一次次成长熬炼的机会，我深深地体会到，老师作为引导者、合作者、支持者，说起来简单做起来难！常常会在不自觉中出现包办代替的弊病，这样会阻碍孩子们的思索、切断了她们主动求知的机会。随着工作阅历的不断积累，我的现场组织、管理、协调实力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。

大班手工教案篇4

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行创建性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验欢乐。

二、活动打算：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、刚好贴、毛线等。

三、活动流程：

（一）导入

师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还须要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小挚友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿探讨）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：

1．操作要求

1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2）选好组合时须要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．老师指导

1）给实力强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。

2）帮助实力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。

（三）观赏

幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师赐予激励和确定。

大班手工教案篇5

活动目标：

1、尝试看步骤图制作螃蟹，相识螃蟹的身体是对称的。

2、体验制作胜利的欢乐。

活动打算：

螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。

活动过程：

一、启发谈话——激发幼儿学习的爱好

1、（猜谜导入活动）珍宝们，老师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）

2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么老师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？（出示范例，引导幼儿视察）

小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是可爱呀！

二、老师示范——视察和相识螃蟹的身体

1、今日我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么形态？（椭圆形）

2、找到一张长方形的的纸，对折两次后打开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。

3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最终添画上眼睛和嘴巴。

小结：做螃蟹腿时要渐渐剪，别焦急。现在八条腿的大螃蟹做胜利啦！你们肯定要想自己试一试吧？

三、幼儿制作——体验制作螃蟹的乐趣

1、激励幼儿独立完成，留意脚的折法。

2、在制作的过程中，留意螃蟹身体两边的对称。

小结：小挚友们都很仔细地做出了可爱的螃蟹，可以带回家给爸爸妈妈看看哦。

四、展示沟通（观赏漂亮的螃蟹）

集体观赏，共享胜利的喜悦。可以用线穿成一串布置环境，增加趣味性。

大班手工教案篇6

活动目标：

1、培育动手动脑实力，发展小肌肉敏捷实力，增进亲子间情感。

2、利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

活动打算：

1、材料包：造型纸卡、毛根。

2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔。

活动过程：

1、谈话导入。

老师：小挚友你们都有愿望吗？传闻摩天轮每一个格子里都装满了华蜜和欢乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。小挚友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？

2、出示已做好的摩天轮，探讨摩天轮的结构

老师：摩天轮有哪些部位？

3、出示纸卡，探讨制作方法。

老师：你望见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？

老师:摩天轮的底座可以怎么做？

老师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，始终剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

老师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

老师：最终可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的`四个座位分别固定在旋转支架上。

4、亲子手工欢乐的摩天轮，老师巡回指导。

5、活动评价。

大班手工教案篇7

活动目标：

1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。

3、能够合理配色、制作色调艳丽的灯笼培育幼儿对制作灯笼的爱好。

活动打算：

1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。

活动过程：

一、活动导入：

过几天就是元旦了，大街小巷都布上了美丽的环境。

你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！

二、视察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。

1、出示灯笼让幼儿视察、灯笼上的花边纹样。

2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。

三、幼儿制作

要求：1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。

在花边上涂上颜色，然后涂上底色。

2。在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。

四、幼儿和老师一起来布置环境。

大班手工教案篇8

活动目标：

1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作实力。

2、对纸工制作产生肯定的爱好。

3、发展幼儿的视察力和留意力。

活动重难点：

学会制作方法，发展幼儿的动手操作实力。

活动打算：

剪刀、幼儿《创意手工》用书。

活动过程：

一、引题——出示作品

老师：小挚友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。（一棵悬挂的树）

老师：你们喜爱这棵小树吗？那今日我们一起来学习剪裁小树，好不好？

二、老师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的爱好。

利用动作示范，让孩子专注视察。（留意幼儿的常规）老师：小挚友们请看，老师已经把美丽的小树剪出来了，喜爱吗？

三、引导幼儿回忆老师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。

刚才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折）

再做什么？（再按实线剪开）

最终做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了）

试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，胜利啦！

你们喜爱吗？我们一起来做吧！（请小挚友们赶快做吧，老师请小挚友分发材料）

四、幼儿制作，老师巡回指导。

提示孩子在剪裁时的留意点，对一些实力弱的孩子进行适当的指导。

五、探讨共享

老师：小挚友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁情愿将自己剪的小