幼儿园冬天教案《小雪花》之五-幼儿园冬天教案

幼儿园冬天教案《小雪花》之五_幼儿园冬天教案设计思路：

我带孩子们在园中漫步     ，当孩子们发觉桔子树上结满了一只只绿油油的桔子时，兴奋极了，争着围到桔子树旁看着、说着、笑着，有的忍不住伸出小手摩挲着……桔子宝宝深深吸引了他们。当老师看到孩子们热忱的表现时，不禁想起陈鹤琴先生的话：“大自然、大社会都是活教材！”作为新时期的老师，我们就要随时依据幼儿需要，随时捕获幼儿在日常生活中感爱好的事和物，敏锐地抓住幼儿生活中可以挖掘的教育价值，留意寻找事物中蕴含的爱好点，设计贴近生活的教育活动，于是，在陈鹤琴先生的教育理念指引下，我们从孩子的爱好和需要动身，利用幼儿园现有的自然环境，开展了本次活动“橘子”。

活动目标：

1、运用多种感官来熟悉橘子，正确感知橘子的基本特征。

2、感知数的多少，会按物数数。

3、进展幼儿的观看力量及动手操作力量。

活动预备：橘子、毛巾、垃圾桶、陈皮、橘子糖、……

活动过程：

（一）秋天的小隐秘：

1、秋天有很多的隐秘，你知道吗？

2、那秋天有些什么隐秘呢？（叶子落下来了，橘子、柿子熟了，棉花开了，菊花开了……）

3、今日老师也带了一样秋天的水果，猜猜是什么？这是什么水果？你们想不想要？

4、好，老师每人给你们一人一个。我们先来数数，今日我们班级来了几个小伴侣？（18个）

5、小伴侣们你们同意吗？（同意）

6、那老师一共要拿出几个橘子来？（18个）啊？？那老师也想要呢？（19个）对了再加上老师的一个一共要拿19个。

（二）、剥橘子：

1、摸一摸、捏一捏、看一看你的橘子是怎样的？（圆圆的黄色的）橘子里面是什么样子的？（一片一片的）

2、老师很想知道我的`橘子里面有几片？你们来猜猜，老师的橘子里有几片？（6、7、8）

3、请你们先把橘子放下来，看看张老师的橘子。（老师剥）

4、我们一起来数一数几片。（老师在黑板上画出来DDDDDDDD，8片），小伴侣数的真棒！

5、你们也来数数自己的橘子里有几片？别遗忘，数一片放一片，这是一个好方法哦！

6、那些小伴侣的橘子里面的片数是和我一样的？（老师把号数写在DDD……的后面）

7、比我的多一片的是几片？（幼儿说，老师在黑板上画出DDDDDDDDD，9片）谁也是9片的？（老师把他们的号数写在后面）

8、有没有小伴侣的橘子片数比我少一片的，比我少一片，是几片？（7片）

9、我们应当把7片画在8的前面还是9的后面？（前面）为什么？

（老师在黑板上画出来，并登记和它一样的小伴侣的号数）

10、还有谁和我们不一样的？（一一登记）

11、原来橘子里面不是都一样的啊！

（三）品尝

1、现在我们来吃吃自己的橘子，然后告知旁边的小伴侣，你的橘子是什么味道的？（让孩子与家长和老师一起共享！）

2、我的手脏了，我用餐巾纸擦洁净，把垃圾扔到盘子里，你们怎么做的？

3、橘子真好吃啊，那剥下来的是什么？能不能吃？（不能）

4、那让老师来变变魔术，把它变成可以吃的东西，现在请小伴侣闭上眼睛不许偷看！（老师把橘皮换成陈皮）

5、请睁开眼睛，呀，我把橘皮变成可以吃的东西了，想不想尝尝！

是什么味道的？它也有个好听的名字叫陈皮！（幼儿复述）

6、请我们的老师和家长一起尝尝吧！

反思：众所周知，水果是幼儿常常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。因此我觉得选择本次教学内容有肯定的必要性。如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远进展；贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。在活动中，孩子对常见的橘子有了进一步的熟悉，并在剥剥数数的过程中，加深了数的概念，同时又知道了橘子的里面不都是一样的！在数的过程中由于有些孩子的按物数数力量不是很强，因此在统计的时候不是很顺当，对于这个方面我们还要在以后的工作中连续巩固。

[教案系列]幼儿园活动教学设计之五

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“[教案系列]幼儿园活动教学设计之五”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

活动目标:

1、了解古诗大意，理解“举头”“低头”的含义。

2、能用语言表达自己对古诗的理解并有感情地朗诵古诗。

3、体会诗文的意境和诗人对家乡及亲人的思念之情。

活动预备：

古诗《静夜思》图片、课件。

活动过程：

一、出示《静夜思》图片，幼儿观看。

提问：图中的人物是谁?他在哪里、在干什么？假如你在小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心情呢？

二、老师完整朗通古诗《静夜思》，引导幼儿观赏、理解诗意。

1、指导幼儿表达自己对古诗的感受和理解。提问：古诗的名字叫什么？听了古诗后有什么感觉？

2、结合课件，引导幼儿理解古诗含义，重点理解关键词语：、“举头”、“低头”的含义。

3、播放中秋月圆的课件，引导幼儿感受家人团聚，远离家乡的思愁。用语言和动作表现一下李白思乡的心情。

三、幼儿尝试随着音乐观赏图片并朗诵古诗。

1、老师结合图片朗通古诗，幼儿小声跟念。

2、老师用动作提示，与幼儿进行诗句的对答，老师说前半句，幼儿对下半句。

例如：老师说“床前”，幼儿

接“明月光”，依次类推。

3、请幼儿分组配乐朗诵古诗，进行展现。

附：《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思家乡

幼儿园大班音乐活动：冬天里来

幼儿园大班音乐活动：冬天里来

活动来源

歌曲《冬天里来》改编自老电影《公路天使》的主题歌《春天里》，整首歌曲欢快轻松，表现出冬意盎然的美景，适合大班幼儿唱歌。

活动目标

1.感受歌曲活泼欢快的心情，体验自主学习带来的乐趣。

2.初步学唱歌曲，并学习借助图谱来理解、记忆歌词。

3.进展记忆力量及初步的唱歌技能。

活动预备

1.图谱一张，歌词图片。

2.幼儿已有关于冬天的认知阅历。

活动过程

1.仿照动物叫，以老师问，幼儿答的形式练声，导入活动。

2.老师范唱歌曲《冬天里来》，幼儿观赏。

3.出示大图谱，学习副歌部分。

提问：歌曲里唱的最多的词是什么？（啷里个啷）

4.再次范唱歌曲，提问：歌曲里头还唱了些什么？依据幼儿回答逐一出示相应图片。

5.自由争论，将图片放入图谱中相应的位置,并对比图谱学唱歌曲。

6.集体看图谱齐唱歌曲。

7.师生互动，进一步学唱歌曲。

8.放松，结束活动。

附歌词：冬天里来