电子商务基础环境课件

电子商务基础环境电子商务基础环境电子商务基础环境电子商务的基础环境电子商务基础环境电子商务的概念结构,电子商务实现技术分类,电子商务的基础设施影视作为大众文化的代表，作为平民百姓喜闻乐见的艺术形式之一，具有很的影响力和号召力。随着影视艺术的自我发展和变革，越来越多的影视创作开始涉及军事领域。军事类题材影视作品不仅在社会中产生了重要影响，也给观众留下了深刻的印象，对国防教育和宣传也起着重要的作用，例如电视剧《亮剑》和《士兵突击》等，电影《战狼2》和《红海行动》等。文章将以上四部影视作品为例，从军事世界的抒写、军人形象的塑造、军事科技力量的展示等方面来探讨军事类影视作品在国防教育和宣传中的作用。一、军事世界的抒写以历史事件或者现实社会为基础进行抒写的军事题材影视作品或具有历史的深沉厚重感，或能够引起现实社会中人们的反思和共鸣。大型军事电视连续剧《亮剑》讲述的是“革命军人李云龙经历了抗日战争、解放战争、抗美援朝等历史时期，军人本色始终不改的故事。”①该剧自播出以来得到了观众的一致好评和点赞，甚至电视台对其进行循环播出。这部电视剧是包括笔者在内的军事爱好者的必看剧目，这场精彩的视听盛宴凝聚着众多军事爱好者儿时的青春和时光。电视剧《士兵突击》讲述的是许三多参军和入伍后的经历，向我们展示了他如何从一个普通的“傻根”成长为一名优秀的解放军士兵的历程，影片虽改编自小说，但其所描写的事件和故事却具有强大的现实感染力。这些作品对国防宣传起到了很好的作用，使观众能够通过影视作品来感受和接触军事世界。类似的电影作品同样很多，例如电影《战狼2》和《红海行动》。电影《战狼2》讲述的是一个被“开除军籍”的军人在危险和敌人面前又重新担负起军人的责任和使命，不畏牺牲与敌人抗争到底的故事。虽然影片没有过多展示军队的生活环境，但以一个孤胆军人在危险和困难前的具体表现从侧面反映出军队训练对军人的影响。《红海行动》则与此稍有不同，通过海军执行任务解救华侨和人质的危险场面展示出他们的工作环境和生活状态。这些影片里对军事世界的抒写既能很好地展示军事世界的点滴，又真实再现了国防子弟兵的艰辛负责和光辉形象；同时，在增强国民的国防意识方面也非常具有说服力和感染力。这对促进我国的国防教育和宣传具有一定作用。二、军人形象的塑造几部影视作品很好地向观众展示了军人的相关历史故事、当代面貌，交代了重要的历史事件，具有强烈的触动力。同时，在一定程度上宣传和展示了军人的形象和精神，表现了当代军人的优良品质。电视剧《士兵突击》成功塑造了家喻户晓且令人敬佩的人民子弟兵形象――许三多。许三多的刻苦训练和执行任务时“不抛弃、不放弃”的精神品质不仅感染了观众，而且鼓舞了一代又一代的奋斗者，甚至一度成为网络热词。许三多用自己的亲身经历和吃苦耐劳的精神向我们展示了军人应有的卓越品质和良好素质。作品既提升了国人对军人的好感和认可度，又于无形中宣传了国防的良好形象和面貌。电影《红海行动》向我们抒写了当代海军有勇有谋的全新形象。蛟龙突击队的队员个个本领高强、纪律性强、责任心重，在危险面前更是置生死于身外，竭力完成上级布置的任务。团队之间配合默契、相互协作，他们分工明确、各司其职；即便在受伤甚至命悬一线之时，每个队员仍能尽自己最大的努力完成份内的任务。他们是善于运用高科技、擅长作战战术，且有过硬心理素质的新时代军人。这些影视作品里军人形象的塑造对国防形象的宣传起着积极的促进作用。三、军事科技力量的彰显影片里军事武器和战备的运用很好地展示了我国强大的军事力量和科技水平，使国民对国家的国防力量充满了认可和自信，一定程度上增强了国防军人的自豪感，从而促进了军民间的信任和深度融合，进一步发挥了影视作品在国防宣传中的重要价值和独特作用。就拿电影作品来说，《战狼2》和《红海行动》中不仅出现了各种先进的军事武器和战备，还有在各种地形和特殊情况下的激烈战事，很好地展现了我国强大的军事科技力量。电影里坦克、机关枪、军舰、飞机、无人机等军事装备的使用给影片增添了不少亮点和吸引力，同时也展示了国防科技所取得的成果。影片不仅有海上之战和海下搏斗的场面，也有长空搏击、沙漠袭击的壮观，甚至不乏复杂地形和特殊场地作战时的激烈残忍和扣人心弦。影片在故事和情节的安排下对观众进行了无形的国防教育，震撼观众心灵的同时也增强了他们的民族自信心，更重要的是净化了他们的心灵和思想。四、结语国防是立国之本、安民之基，更是一个国家发展和进步的关键力量。国防力量的强大离不开训练有素的国防军队和先进强大的科技力量，也离不开国防教育和宣传的重要贡献。开展国防教育和宣传对国防力量的壮大有着重要的作用。影视作品是现今社会生活里宣传力和影响力较大的艺术形式。因此，我们应该充分发挥影视作品的强大“威力”，发挥影视艺术在国防宣传中的价值和作用。注释：在语文教学中，阅读最耗时费劲而又见效慢。高效，即投入最少而产出最多，结合初中学生的阅读现状来看，学生的阅读兴趣并不高，自主阅读能力不强，方法欠缺，理解感悟能力不强，体验不深。为此，要构建高效的阅读课，还得多培养学生的自读能力，引导学生掌握文体特点，多读多理解，生成体验。一、激发阅读兴趣，促进学生自读构建高效的阅读课堂，须要激发学生积极参与阅读的热情，让学生在喜欢读的基础上能自主阅读。结合初中语文阅读教学来看，教学中可通过情境方式激发学生的阅读兴趣，再提出相应的阅读目标引导学生自读自悟。就情境而言，可用话题方式进行，也可用问题方式进行，如《国宝――大熊猫》的阅读中，先呈现大熊猫的图片引导学生欣赏，再以“鉴宝活动”（引导学生填写大熊猫档案）让学生初识大熊猫后再进入阅读状态。在自主阅读环节中，要注重结合教学内容呈现目标，以目标引导学生自读自悟。一般而言，目标要围绕生字词、结构、写作顺序、线索等进行，要让学生在自读环节中解决基本的生字词、能读通读顺课文、了解课文的基本内容。如在《从百草园到三味书屋》的自读环节中，学生须要了解鲁迅及其作品，能正确认读“攒、拗、确凿、菜畦、蟋蟀、臃肿、脑髓”等生字词，知道课文是围绕“百草园”和“三味书屋”而展开记叙的，再引导学生围绕两个部分展开探究活动。二、加强方法指导，促进方法掌握阅读，方法尤为关键。加强阅读方法指导，目的是要让学生根据文本体裁、写作方法、问题等来理解文本的含义，生成自己的体验。首先，要指导学生学会辨别文体，根据文体特点去阅读课文（或提供的材料）。如小说是围绕环境、人物、情节展开的，涉及环境描写，就须考虑环境描写的作用。如环境描写起到推动情节发展的作用，在小说阅读中就要根据具体的环境去判断。如《林教头风雪山神庙》中写到“正是严冬天气，彤云密布……纷纷扬扬卷下一天大雪来”，“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪下得紧。”“看那雪到晚越下得紧了。”结合环境描写可知林冲怀着复杂的心情来到了草料场，后觉得寒冷而去喝酒，然后回来。其次，要注重引导学生结合上下文理解句子含义，生成体验。如《孔乙己》中写孔乙己一言以蔽之，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这里就须要思考孔乙己为何是“站着喝酒”，且是“唯一”的“穿长衫”的人，结合写作背景来了解当时的社会，理解孔乙己的特殊身份。三、提倡合作探究，促进理解掌握对文本的理解，不同的学生会有不同的观点，也会有自己的理解。提倡合作，目的就是让学生相互交流、讨论，丰富学生的体验。在语文课堂中，要注重摒弃教师为主的讲授方式，多给学生创造表达的机会，以问题、活动等方式引导学生展开交流活动，促进学生理解。在阅读教学中，提出问题启发学生思考后，教师要及时根据学生的阅读和交流情况进行指导，尤其是针对重点、难点，学生讨论中存在疑惑的地方，要注重以精讲方式进行点拨。如《飞红滴翠记黄山》中黄山景物特点就要在学生探究的基础上引导归纳。四、鼓励个性阅读，促进体验生成新课标强调阅读要珍视学生的体验，初中学生认知尚浅、经历不丰富，但他们富有想象，开始走个性化路线。在阅读教学中提倡个性阅读，不是完全让学生自己去读自己去理解，而是要在课堂中引导学生通过合作、教师指导掌握文本内涵的基础上生成出自己的体验。如读《孔乙己》《范进中举》来体会封建社会中知识分子的生活状态。提倡个性阅读，首先，鼓励学生大胆去理解，能主动揣摩文本的内涵。如《老人与海》中作者极力描写鲨鱼的凶残，作者的意图何在？有的学生认为鲨鱼本就凶残，此时引导学生将鲨鱼和老人进行对比，从而更好地让学生理解老人这一硬汉形象。其次，个性化阅读要注重启发学生从文本中走出来，结合生活去思考。如读《热爱生命》，可采用主题讨论方式，引导学生对生命说出自己的理解，这样更利于学生体会作者所要表达的观点，从阅读到生活，培养学生的人文素养，提高其感悟能力。在阅读过程中，兴趣是基础，方法是关键，理解是重点，体验是归宿，高效阅读只有围绕这四个点展开，以学生为主体，让学生能自读自悟，能应用方法阅读并理解，生成出体验，才可谓有效、高效。在初中阅读教学中，针对学生的实际，各年级阶段的侧重点应有所不同，实践中还要结合教学需要具体调整。电子商务基础环境电子商务基础环境电子商务基础环境电子商务的基1电子商务的基础环境电子商务的基础环境2电子商务基础环境电子商务的概念结构,电子商务实现技术分类,电子商务的基础设施电子商务基础环境3电子商务的概念结构电子商务环境应用层公共应用平台层基础建部分设网络层电子商务的概念结构图电子商务的概念结构4网络层为电子商务提供了必要的网络基础环境;应用平台层向电子商务提供了所需的必要技术手段应用层涉及电子商务的各种应用领域公共基础部分贯穿于以上三个层次之中,对电子商务的推广、普及和应用气了重要的制约作用。网络层5电子商务标准体系电子商务标准体系公共基础标准网络标准应用平台标准应用标准国际化/本地化软件工程安全性PSDN用户界面EDIFACTDONANSIX12管理数据管理数据交换识别卡分布计算ISDN通信服务条码/代码接口ATM可视化金融电子化设备媒体LAN0S服务Web语言电子商务标准体系6二、电子商务实现技术分类计算机技术2.通信技术与网络技术3.软件工程和网络编程语言4.数据库与数据仓库技术5.EC安全保密技术6.电子支付技术7.智能信息处理技术8.计算机综合应用技术二、电子商务实现技术分类72.1计算机技术计算机是实现电子商务的基本技术,包括计算机硬件技术和计算机软件技术。计算杋硬件技术。包括各种大容量、高速处理芯片和高性能的计算机部件,其总的发展方向是改变目前冯诺伊曼型计算机刚性的体系结构,提高计算机系统的应用性能和智能水平2.1计算机技术8计算机软件技术。主要发展方向是提高软件的开发效率和质量,包括其可伸缩性和柔性。技术路线是通用性和专用性相结合。主要领域有系统软件,如操作系统OS、网络操作系统N○S等支撑软件,如数据库管理系统DBMS等。应用软件,如办公自动化系统(OA)、管理信息系统(MS)、决策支持系统(DSS)、企业资源计划系统(ERP)等等计算机软件技术。主要发展方向是提高软件的开92.2通信技术与网络技术电子商务是利用电子手段,特别是网络技术进行的商务活动。2.2通信技术与网络技术10主要通信网络技术公用电话交换网技术PSTN)共用分组交换网络技术数字数据网络技术综合数字业务网技术甚小口径卫星地面站技术帧中继网络技术数字移动通信网络技术主要通信网络技术11电子商务基础环境课件12电子商务基础环境课件13电子商务基础环境课件14电子商务基础环境课件15电子商务基础环境课件16电子商务基础环境课件17电子商务基础环境课件18电子商务基础环境课件19电子商务基础环境课件20电子商务基础环境课件21电子商务基础环境课件22电子商务基础环境课件23电子商务基础环境课件24电子商务基础环境课件25电子商务基础环境课件26电子商务基础环境课件27电子商务基础环境课件28电子商务基础环境课件29电子商务基础环境课件30电子商务基础环境课件31电子商务基础环境课件32电子商务基础环境课件33电子商务基础环境课件34电子商务基础环境课件35电子商务基础环境课件36电子商务基础环境课件37电子商务基础环境课件38电子商务基础环境课件39电子商务基础环境课件40电子商务基础环境课件41电子商务基础环境课件42电子商务基础环境课件43电子商务基础环境课件44电子商务基础环境课件45电子商务基础环境课件46电子商务基础环境课件47电子商务基础环境课件48电子商务基础环境课件49电子商务基础环境课件50电子商务基础环境课件51电子商务基础环境课件52电子商务基础环境课件53电子商务基础环境课件54电子商务基础环境课件55电子商务基础环境课件56电子商务基础环境课件57电子商务基础环境课件58电子商务基础环境课件59电子商务基础环境课件60电子商务基础环境课件616、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺62电子商务基础环境电子商务基础环境电子商务基础环境电子商务的基础环境电子商务基础环境电子商务的概念结构,电子商务实现技术分类,电子商务的基础设施影视作为大众文化的代表，作为平民百姓喜闻乐见的艺术形式之一，具有很的影响力和号召力。随着影视艺术的自我发展和变革，越来越多的影视创作开始涉及军事领域。军事类题材影视作品不仅在社会中产生了重要影响，也给观众留下了深刻的印象，对国防教育和宣传也起着重要的作用，例如电视剧《亮剑》和《士兵突击》等，电影《战狼2》和《红海行动》等。文章将以上四部影视作品为例，从军事世界的抒写、军人形象的塑造、军事科技力量的展示等方面来探讨军事类影视作品在国防教育和宣传中的作用。一、军事世界的抒写以历史事件或者现实社会为基础进行抒写的军事题材影视作品或具有历史的深沉厚重感，或能够引起现实社会中人们的反思和共鸣。大型军事电视连续剧《亮剑》讲述的是“革命军人李云龙经历了抗日战争、解放战争、抗美援朝等历史时期，军人本色始终不改的故事。”①该剧自播出以来得到了观众的一致好评和点赞，甚至电视台对其进行循环播出。这部电视剧是包括笔者在内的军事爱好者的必看剧目，这场精彩的视听盛宴凝聚着众多军事爱好者儿时的青春和时光。电视剧《士兵突击》讲述的是许三多参军和入伍后的经历，向我们展示了他如何从一个普通的“傻根”成长为一名优秀的解放军士兵的历程，影片虽改编自小说，但其所描写的事件和故事却具有强大的现实感染力。这些作品对国防宣传起到了很好的作用，使观众能够通过影视作品来感受和接触军事世界。类似的电影作品同样很多，例如电影《战狼2》和《红海行动》。电影《战狼2》讲述的是一个被“开除军籍”的军人在危险和敌人面前又重新担负起军人的责任和使命，不畏牺牲与敌人抗争到底的故事。虽然影片没有过多展示军队的生活环境，但以一个孤胆军人在危险和困难前的具体表现从侧面反映出军队训练对军人的影响。《红海行动》则与此稍有不同，通过海军执行任务解救华侨和人质的危险场面展示出他们的工作环境和生活状态。这些影片里对军事世界的抒写既能很好地展示军事世界的点滴，又真实再现了国防子弟兵的艰辛负责和光辉形象；同时，在增强国民的国防意识方面也非常具有说服力和感染力。这对促进我国的国防教育和宣传具有一定作用。二、军人形象的塑造几部影视作品很好地向观众展示了军人的相关历史故事、当代面貌，交代了重要的历史事件，具有强烈的触动力。同时，在一定程度上宣传和展示了军人的形象和精神，表现了当代军人的优良品质。电视剧《士兵突击》成功塑造了家喻户晓且令人敬佩的人民子弟兵形象――许三多。许三多的刻苦训练和执行任务时“不抛弃、不放弃”的精神品质不仅感染了观众，而且鼓舞了一代又一代的奋斗者，甚至一度成为网络热词。许三多用自己的亲身经历和吃苦耐劳的精神向我们展示了军人应有的卓越品质和良好素质。作品既提升了国人对军人的好感和认可度，又于无形中宣传了国防的良好形象和面貌。电影《红海行动》向我们抒写了当代海军有勇有谋的全新形象。蛟龙突击队的队员个个本领高强、纪律性强、责任心重，在危险面前更是置生死于身外，竭力完成上级布置的任务。团队之间配合默契、相互协作，他们分工明确、各司其职；即便在受伤甚至命悬一线之时，每个队员仍能尽自己最大的努力完成份内的任务。他们是善于运用高科技、擅长作战战术，且有过硬心理素质的新时代军人。这些影视作品里军人形象的塑造对国防形象的宣传起着积极的促进作用。三、军事科技力量的彰显影片里军事武器和战备的运用很好地展示了我国强大的军事力量和科技水平，使国民对国家的国防力量充满了认可和自信，一定程度上增强了国防军人的自豪感，从而促进了军民间的信任和深度融合，进一步发挥了影视作品在国防宣传中的重要价值和独特作用。就拿电影作品来说，《战狼2》和《红海行动》中不仅出现了各种先进的军事武器和战备，还有在各种地形和特殊情况下的激烈战事，很好地展现了我国强大的军事科技力量。电影里坦克、机关枪、军舰、飞机、无人机等军事装备的使用给影片增添了不少亮点和吸引力，同时也展示了国防科技所取得的成果。影片不仅有海上之战和海下搏斗的场面，也有长空搏击、沙漠袭击的壮观，甚至不乏复杂地形和特殊场地作战时的激烈残忍和扣人心弦。影片在故事和情节的安排下对观众进行了无形的国防教育，震撼观众心灵的同时也增强了他们的民族自信心，更重要的是净化了他们的心灵和思想。四、结语国防是立国之本、安民之基，更是一个国家发展和进步的关键力量。国防力量的强大离不开训练有素的国防军队和先进强大的科技力量，也离不开国防教育和宣传的重要贡献。开展国防教育和宣传对国防力量的壮大有着重要的作用。影视作品是现今社会生活里宣传力和影响力较大的艺术形式。因此，我们应该充分发挥影视作品的强大“威力”，发挥影视艺术在国防宣传中的价值和作用。注释：在语文教学中，阅读最耗时费劲而又见效慢。高效，即投入最少而产出最多，结合初中学生的阅读现状来看，学生的阅读兴趣并不高，自主阅读能力不强，方法欠缺，理解感悟能力不强，体验不深。为此，要构建高效的阅读课，还得多培养学生的自读能力，引导学生掌握文体特点，多读多理解，生成体验。一、激发阅读兴趣，促进学生自读构建高效的阅读课堂，须要激发学生积极参与阅读的热情，让学生在喜欢读的基础上能自主阅读。结合初中语文阅读教学来看，教学中可通过情境方式激发学生的阅读兴趣，再提出相应的阅读目标引导学生自读自悟。就情境而言，可用话题方式进行，也可用问题方式进行，如《国宝――大熊猫》的阅读中，先呈现大熊猫的图片引导学生欣赏，再以“鉴宝活动”（引导学生填写大熊猫档案）让学生初识大熊猫后再进入阅读状态。在自主阅读环节中，要注重结合教学内容呈现目标，以目标引导学生自读自悟。一般而言，目标要围绕生字词、结构、写作顺序、线索等进行，要让学生在自读环节中解决基本的生字词、能读通读顺课文、了解课文的基本内容。如在《从百草园到三味书屋》的自读环节中，学生须要了解鲁迅及其作品，能正确认读“攒、拗、确凿、菜畦、蟋蟀、臃肿、脑髓”等生字词，知道课文是围绕“百草园”和“三味书屋”而展开记叙的，再引导学生围绕两个部分展开探究活动。二、加强方法指导，促进方法掌握阅读，方法尤为关键。加强阅读方法指导，目的是要让学生根据文本体裁、写作方法、问题等来理解文本的含义，生成自己的体验。首先，要指导学生学会辨别文体，根据文体特点去阅读课文（或提供的材料）。如小说是围绕环境、人物、情节展开的，涉及环境描写，就须考虑环境描写的作用。如环境描写起到推动情节发展的作用，在小说阅读中就要根据具体的环境去判断。如《林教头风雪山神庙》中写到“正是严冬天气，彤云密布……纷纷扬扬卷下一天大雪来”，“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪下得紧。”“看那雪到晚越下得紧了。”结合环境描写可知林冲怀着复杂的心情来到了草料场，后觉得寒冷而去喝酒，然后回来。其次，要注重引导学生结合上下文理解句子含义，生成体验。如《孔乙己》中写孔乙己一言以蔽之，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这里就须要思考孔乙己为何是“站着喝酒”，且是“唯一”的“穿长衫”的人，结合写作背景来了解当时的社会，理解孔乙己的特殊身份。三、提倡合作探究，促进理解掌握对文本的理解，不同的学生会有不同的观点，也会有自己的理解。提倡合作，目的就是让学生相互交流、讨论，丰富学生的体验。在语文课堂中，要注重摒弃教师为主的讲授方式，多给学生创造表达的机会，以问题、活动等方式引导学生展开交流活动，促进学生理解。在阅读教学中，提出问题启发学生思考后，教师要及时根据学生的阅读和交流情况进行指导，尤其是针对重点、难点，学生讨论中存在疑惑的地方，要注重以精讲方式进行点拨。如《飞红滴翠记黄山》中黄山景物特点就要在学生探究的基础上引导归纳。四、鼓励个性阅读，促进体验生成新课标强调阅读要珍视学生的体验，初中学生认知尚浅、经历不丰富，但他们富有想象，开始走个性化路线。在阅读教学中提倡个性阅读，不是完全让学生自己去读自己去理解，而是要在课堂中引导学生通过合作、教师指导掌握文本内涵的基础上生成出自己的体验。如读《孔乙己》《范进中举》来体会封建社会中知识分子的生活状态。提倡个性阅读，首先，鼓励学生大胆去理解，能主动揣摩文本的内涵。如《老人与海》中作者极力描写鲨鱼的凶残，作者的意图何在？有的学生认为鲨鱼本就凶残，此时引导学生将鲨鱼和老人进行对比，从而更好地让学生理解老人这一硬汉形象。其次，个性化阅读要注重启发学生从文本中走出来，结合生活去思考。如读《热爱生命》，可采用主题讨论方式，引导学生对生命说出自己的理解，这样更利于学生体会作者所要表达的观点，从阅读到生活，培养学生的人文素养，提高其感悟能力。在阅读过程中，兴趣是基础，方法是关键，理解是重点，体验是归宿，高效阅读只有围绕这四个点展开，以学生为主体，让学生能自读自悟，能应用方法阅读并理解，生成出体验，才可谓有效、高效。在初中阅读教学中，针对学生的实际，各年级阶段的侧重点应有所不同，实践中还要结合教学需要具体调整。电子商务基础环境电子商务基础环境电子商务基础环境电子商务的基63电子商务的基础环境电子商务的基础环境64电子商务基础环境电子商务的概念结构,电子商务实现技术分类,电子商务的基础设施电子商务基础环境65电子商务的概念结构电子商务环境应用层公共应用平台层基础建部分设网络层电子商务的概念结构图电子商务的概念结构66网络层为电子商务提供了必要的网络基础环境;应用平台层向电子商务提供了所需的必要技术手段应用层涉及电子商务的各种应用领域公共基础部分贯穿于以上三个层次之中,对电子商务的推广、普及和应用气了重要的制约作用。网络层67电子商务标准体系电子商务标准体系公共基础标准网络标准应用平台标准应用标准国际化/本地化软件工程安全性PSDN用户界面EDIFACTDONANSIX12管理数据管理数据交换识别卡分布计算ISDN通信服务条码/代码接口ATM可视化金融电子化设备媒体LAN0S服务Web语言电子商务标准体系68二、电子商务实现技术分类计算机技术2.通信技术与网络技术3.软件工程和网络编程语言4.数据库与数据仓库技术5.EC安全保密技术6.电子支付技术7.智能信息处理技术8.计算机综合应用技术二、电子商务实现技术分类692.1计算机技术计算机是实现电子商务的基本技术,包括计算机硬件技术和计算机软件技术。计算杋硬件技术。包括各种大容量、高速处理芯片和高性能的计算机部件,其总的发展方向是改变目前冯诺伊曼型计算机刚性的体系结构,提高计算机系统的应用性能和智能水平2.1计算机技术70计算机软件技术。主要发展方向是提高软件的开发效率和质量,包括其可伸缩性和柔性。技术路线是通用性和专用性相结合。主要领域有系统软件,如操作系统OS、网络操作系统N○S等支撑软件,如数据库管理系统DBMS等。应用软件,如办公自动化系统(OA)、管理信息系统(MS)、决策支持系统(DSS)、企业资源计划系