二年级上册数学教案-3.2 6的乘法口诀 ▏冀教版_第1页
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文档简介

教学设计基本信息名称6的乘法口诀执教者课时1所属教材目录冀教版二年级数学上册教材分析6的乘法口诀是在学生归纳总结2、3、4、5的乘法口诀的学习基础上教学的。因此，教材除呈现一幅蜜蜂采蜜和一只蜜蜂有6条腿的情境图外，还呈现了一组一组的蜜蜂图及不完全的乘法算式和口诀，让学生通过小组合作归纳出6的乘法口诀。学情分析学生已经比较熟练的记忆2到5的乘法口诀，并运用口诀进行计算，并且在归纳2至5的乘法口诀的过程中，学会了归纳乘法口诀的方法。教学目标知识与能力目标1.经历小组合作，归纳6的乘法口诀的过程。2.熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算。过程与方法目标通过创设活动，学生自编6的乘法口诀；通过小组讨论交流整理6的乘法口诀，熟记6的乘法口诀。情感态度与价值观目标积极参加小组合作学习，培养与他人交流合作的意识。教学重难点重点自主探究6的乘法口诀。难点熟记运用乘法口诀。教学策略与设计说明学生首先要了解昆虫的一些知识，知道一只蜜蜂有6条腿。再看图后列出乘法算式，然后在组内讨论交流。通过比一比，自编6的口诀。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图一、复习导入，引出新知1、读算式说结果并说出口诀。4×4=3×5=3×2=2×2=4×3=2×5=2、把口诀补充完整。二三（）二四（）三三（）三五（）二二（）五五（）3猜谜语小英雄,爱劳动，飞到西,飞到东。嘴里唱,嗡嗡嗡,采了粮,可过冬。学生直接说出结果通过练习让学生复习巩固所学的乘法口诀，写书的练习知道了6连续加6的得数，又引入要学的内容。提高学生学习兴趣。二、自主探究，学习新知1.课件演示蜜蜂是昆虫，昆虫都有6条腿，并且有头、胸、腹三部分。2．1只蜜蜂有6条腿，2只蜜蜂有多少条腿呢？3只呢？……6只呢？3.你能用乘法算式表示，并编出6的乘法口诀吗?4口诀一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一只蜜蜂，6条腿学生观察：现在有几只蜜蜂？几条腿？学生观察情境图，然后小组讨论交流归纳6的乘法口诀，培养了学生的观察能力与他人合作学习的能力。三、课堂演示，巩固新知1.对口令：同学相互交换分左右诵读2小猴摘桃练习3连线一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。难易适宜的练习，既巩固了学生所学的知识，又培养了学生的思维能力和记忆能力。课堂小结2分钟同桌对口练习，一人说算式，一人说口诀。布置作业1分钟课本27页“练一练”第4题板书设计6的乘法口诀6×1＝66×2＝126×3＝186×4＝24一六得六二六十二三六十八四六二十四6×5＝306×6＝36五六三十六六三十六教学反思这节课上完后，自己感觉整个教学思路和教学设计是很好的，有效地完成了教学目标。在教学过程中，切实落实了新课标“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的

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