《Web程序设计课程设计》计划

《Web程序设计课程设计》计划班级：B090501〜08任课教师：张文学、石念峰、刁文广、郭俊恩一、设计目的与要求《Web程序设计课程设计》是《WEB程序设计》课程之后进行的实践环节。通过该课程设计，使学生进一步加深对Web程序设计基本概念、B/S架构及开发流程和动态网站设计方法等知识的理解，提高Web技术编程能力和调试能力，牢固掌握ASP.NETWeb程序设计技术，培养学生综合运用面向对象程序设计、数据库原理、web程序设计和软件工程等相关课程知识独立解决实际问题的能力。通过该课程设计，应达到下列基本要求：1.熟练掌握C#和Web程序设计的基本知识和技能；基本掌握web程序开发的基本思路和方法，熟悉web程序开发过程，并初步具备利用面向对象的编程思想和web程序设计技术等综合知识完成网站开发的能力；初步具备学生自学参考书籍及查阅手册、图表和文献资料的能力；初步养成重视软件测试、重视文档写作、重视界面设计的程序开发习惯；初步养成学生团队协作能力。二、设计内容学生每1〜2人组成一个小组，从以下五个题目中随机抽取1个题目，分工协作，共同完成。在课程设计过程中，除完成每个题目规定的功能性描述外，还必须满足以下几点公共性要求：1）所开发软件至少需由登录页和2-3个以上功能性网页组成。其中功能性网页布局需具有的特征包括：使用CSS和DIV统一布局，网页宽度设置为800*600；在CSS应包括类选择符、并列选择符、标记选择符、ID选择符等；DIV布局应使用到float及盒子模型。2）必须使用Button、CheckBox、TextBox、ListBox、DropDownList等标准服务器控件、Required>Compare等验证控件；使用DropDownList控件时，需体现AutoPost属性；3）进行查询或统计操作时需要使用到MultiView；4）至少有两个页面采用QueryString进行数据传递技术；5）需要使用Session内置对象记录登录用户信息，并在每个功能性网页显示出当前登录用户名等信息；在显示用户名信息时需要采用单值绑定技术；6）需要使用Cookie记录用户登录信息，Cookie的有效时间不大于10天；7）需要用到Server对象的Transfer方法和Response对象的Redirect、Write等方法；8）数据显示时需要使用GridView服务器控件进行数据绑定，并支持编辑、删除和分页操作；9）需要完成数据的添加、删除和更新操作。学生成绩管理系统1.1问题描述建立B/S模式的学生成绩管理系统。1.2基本要求（1）数据库设计要符合范式要求。（2）能对学生信息、课程信息及成绩等进行添加、删除、修改等操作；（3）提供学生成绩的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生各学期的成绩；（4）提供必要的统计功能，如计算不及格人数、生成给予警告名单等。饭店管理系统2.1问题描述分析饭店经营管理整个过程，实现B/S模式的饭店管理系统。2.2基本要求（1）数据库设计要符合范式要求。（2）能对菜单、包间、包桌、服务员信息等进行添加、删除、修改等操作。（3）提供支出、收入的查询功能，能够按月生成报表。（4）能计算服务员业绩及收入。教研管理系统3.1问题描述分析相关情况，了解教研所需数据，实现B/S模式的教研管理系统。3.2基本要求（1）数据库设计要符合范式要求。（2）能对教师基本资料（姓名、性别、学历、职称、研究方向、工号等教师教研项目信息（项目名称、项目来源、项目编号、项目级别、项目经费、立项时间、结项时间、获奖情况等）进行添加、删除、修改操作。（3）提供简单查询功能，输入教师姓名或单位名称，能查找出该教师及科研项目相关信息。（4）提供简单统计功能，可以按照时间段统计某个教室的教研成果。图书销售管理系统4.1问题描述了解网上图书销售相关流程，实现B/S模式的图书销售管理系统。4.2基本要求（1）数据库设计要符合范式要求。（2）能对图书（如图书名称、出版社、作者、:SSBN号、单价、图书编号、库存数量等）、客户（名称、联系电话、通信地址、邮件地址等销售图书情况（图书编号、数量、支付状态、备注信息、订单编号、销售日期等等信息进行添加、删除、修改操作。（3）提供必要查询功能，例如输入图书名称，能查找出该图书的相关信息，并展示图书信息。（4）提供简单统计功能，可以完成按照时间段进行图书销售量统计。文章发布管理系统5.1问题描述了解文章发布管理的流程，分析其功能，建立文章数据库，实现B/S模式的文章发布管理系统。5.2基本要求数据库设计要符合范式要求。能对文章资料进行添加、删除、修改操作。提供查询功能，输入文章名称，能查找出该文章的相关信息。用户权限控制，一般用户只能查询，管理员用户可以修改数据。三、设计地点及进行方式设计地点：计算机机房进行方式：教师宣布课程设计注意事项及课程设计组织形式，并对相关理论知识进行简单介绍。学生以1~2人为小组，从设计内容中随机抽取一道题目，分析设计任务，确定各自设计任务，并以文本形式上报指导教师。学生以小组为单位，首先分析各自的设计任务，查阅手册、图表和文献资料完成程序设计，然后上机编程和运行调试。学生独立完成所承担任务的课程设计报告撰写，上报指导教师。其中课程设计报告书应包括以下几部分内容：做了哪些工作、实现了什么结果、系统功能。数据库设计：数据库概念结构、逻辑结构、物理结构设计；表结构设计。功能设计：类图的设计、模块结构图(或页面链接关系图)设计关键功能算法和绘制函数流程图。程序的功能和运行测试结果说明。简要总结及自我评价。指导教师完成学生课程设计报告审阅并组织学生答辩。四、进度安排第1天：课程设计任务、进度及要求讲解。确定小组，分析所选题目，进行分工，查阅相关资料，写出需求分析，确定系统功能，划分模块；第2天：数据库设计、网页界面设计；编写课程设计报告系统设计及界面设计部分内容；教师检查阶段性成果。第3-4天：编制代码并调试，编写课程设计报告程序实现部分内容；第5天：提交源程序清单和课程设计报告，进行答辩。五、成绩评定学生成绩以优、良、中、及格和不及格5个等级评定。成绩构成:1、学生编写的实际软件和运行结果，占总成绩40%2、设计报告，占总成绩40%3、教师提问，占总