流式细胞仪基本原理及应用课件

流式细胞仪基本原理及应用11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。流式细胞仪基本原理及应用流式细胞仪基本原理及应用11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。进埠医蓉院免疫学教研室流式细胞仪在临床检测和临床科研中的应用丽M李柏青蚌埠医学院免疫学教研室Callosen流式细胞仪的基本工作原理以及在基础和临床科研中的应用●流式细胞仪和流式细胞术一概述●流式细胞仪的工作原理和测量参数●流式细胞仪在临床检测和科研中的应用●免疫学检测和科研应用●血液病检测和科研应用●肿瘤学检测和科研应用AllrightsreservedbyDrBaiqingL/我国教育不断发展，越来越重视学生在教学过程中的主体地位，强调要重视他们在学习过程中的感受，培养其综合能力与综合素质。高中音乐欣赏课程建立在素质教育的基础上，目的是提高学生的审美能力，同时培养他们的创新意识。一、高中音乐欣赏教学对学生创新能力培养的意义新课程改革对学生创新能力的培养提出了明确的要求，而高中阶段正是培养创新意识的关键时期。虽然音乐欣赏课程不是高中的重点学习科目，但是它对提升学生的思维能力和培养创新意识意义重大。首先，在音乐欣赏教学过程中，每个学生通过聆听都会对音乐产生自己的想法和认识，这一过程其实就是学生发挥自己想象能力的过程。其次，在音乐欣赏结束之后，教师一般都会让学生表述自己在欣赏作品过程中的想法，分析其中包含的情感态度，之后再通过模仿进行创作，形成自己的作品。这一过程是将学生的想象力和创造力应用在实际操作中，符合新课程的教学要求。二、高中音乐欣赏教学中培养学生创新能力的方式音乐欣赏课程是提升学生综合素质的重要课程之一，也是实现素质教育的必备方式。这个阶段也是音乐教育中十分重要的一个阶段。教师要合理制定教学方法，达到培养学生创新能力的目的。1.改变教学方法，提升学生想象力在音乐欣赏教学过程中，音乐课本只是帮助学生进行学习的工具，而不是教学过程中唯一的依据。音乐课本中的课后作业题目也是如此，所包含的答案并不像传统教学科目一样只有一种，无论学生怎样解答都是正确的。这种方式有效地鼓励了学生表达自己的想法，充分尊重了他们的个性。俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”音乐欣赏也是如此，每个人的想法不同，导致他们在音乐欣赏的过程中对音乐所渗透的情感态度的理解也不相同。所以，这就要求教师改变自己在音乐欣赏中的教学方式，给学生提供充足的想象空间，不断鼓励他们将自己的想法表达出来，以此提高学生的创新能力。例如，在进行《春江花月夜》这首管弦乐器的欣赏过程中，教师可以让学生在欣赏完之后，将这首音乐所描绘的景色用各种方式表现出来，有的学生直接写出了《春江花月夜》这首诗，还有的学生画出了一幅明月刚刚升起的景象。虽然学生的表达方式不同，创作出来的作品水平也不同，但是在创作的过程中，每个人都进行了积极主动的思考，发挥了自己的想象能力。这一过程就是培养学生创新能力的过程。2.改变教学观念，尊重学生主体地位新课程教学标准要求教师充分尊重学生在教学中的主体地位，这样才能更好地满足培养高素质人才的教学要求。因此，教师在教学过程中，要改变传统教师主宰课堂的教学方式，而是要充分发挥学生学习的主动性，让他们主动进行学习，音乐欣赏课程也是如此。在传统教学中，很多音乐教师在学生欣赏完音乐之后，直接向他们讲述这首音乐的作者和创作背景，更有甚者直接告诉了学生该音乐中作者所要阐述的内容。这种教学方式让各种不同的感受变为同一种，严重束缚了学生的想象能力，使他们失去了对音乐欣赏的兴趣。教师不妨尝试改变自己的教学观念，让学生自己去感受音乐中包含的情感，然后用自己的思维方式对音乐进行思考。例如，在欣赏《草原放牧》前，教可以让学生将自己知道的草原小姐妹的故事讲述给大家，然后再进行音乐的欣赏。欣赏完之后，教师可以让学生将自己的感受和想法表达出来，并让学生选取一段音乐，用这段音乐去给自己的故事配乐。最后，教师再带领学生了解这首音乐的背景和所表达的情感等，让学生明确自己的想法和教师所讲的内容有什么区别。这种教学方式在提高学生想象力的同时，还能增强他们对音乐的鉴赏能力和表现力。3.丰富教学内容，提高学生学习兴趣在当前的音乐欣赏中，教材对音乐背景不再进行强制的学习要求，教师可以按照自己的方式进行教学。所以，教师不妨尝试改变过去沉闷的教学方式，让学生拥有一个活跃的教学氛围，并以此提升他们对音乐欣赏的兴趣。对音乐的兴趣能够使学生热爱音乐，并通过音乐培养自己的欣赏能力和表现能力。例如，让学生将自己欣赏的音乐重新填入歌词并进行延长，还可以在欣赏的音乐中加入一些学生喜欢的音乐作品，在提升学生学习兴趣的同时培养他们的创新能力。总之，在新课程改革后，音乐教师应该更加重视音乐欣赏过程中对学生综合能力的培养，这也是素质教育的基本要求。所以，这就需要教师不断优化自己的教学方式，改变传统教学观念，提升学生学习兴趣，从而做到提高学生创造能力，为培养高素质人才做出贡献。1高中作文教学现状（1）教师教学。首先是在当前高中学校，由于课时有限，大多学校并未开设专门的作文教学课，基于此，教师在作文教学中无系统教学方法，对作文教学重视程度不够，教师无明确的教学计划，作文教学带有很强的随意性、无序性和功利性。其次，教师批改作文效率低且带有随意性。而评改机制不足，优秀作文与普通作文分值差别不大，也使很多学生对作文兴趣不高，消减了学生写作文的积极性。（2）学生学习。学生学习上，首先是学生没有好的写作素材。很多学生认为，现在的自己生活面太窄，生活平平淡淡，接触的尽是日常小事，，这些材料都不典型。于是，学生再次把目光移到了别人的身上，从别的范文中寻找自己需要的素材。究其原因还是学生没有掌握系统的写作技法，一到写作文，范文漫天飞，学生写出的作文，思路是人家给的，方法是自己套用的。何谈自己的写作思路与写作技法？2提高作文教学质量的措施2.1引导学生学会观察（1）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（2）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（3）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，只有用心观察，才能在写作实践中取得较大的进步。2.2重视积累，融入生活，收集写作素材巧妇难为无米之炊，学生只有头脑里有大量积累存储的信息，写作文的时候才会像电影一样，一幕幕浮现于眼前。“长期积累，偶然得之”，这也是培养灵感的基本条件。生活是作文的根本，脱离了生活的作文，犹如无源之水，无本之木。2.3自由发挥，拓展写作空间2.3.1学生想写什么就写什么现在我们老师命题往往带有很大的随意性，往往凭主观想象，信手拈来个题目，这样的题目往往脱离学生的生活实际，激发不了学生的写作兴趣。即使是自己憋出来的也很难有饱满的情感与鲜明的个性，缺少真实的生活、对社会的关注和对人生的体悟。这也许就是学生“怕”“厌”作文的一个重要原因，同时也是作文水平难以提高的重要原因之一。基于此，我们可以让学生自由选择内容写作，同时我们一定要引导学生去观察、感悟、品味生活，并从多彩多姿的生活中，抓自己或感受深刻，或影响深远，或别有见地的人、物、事、情、理写下来。2.3.2学生想怎么写就怎么写在作文课上有些语文教师特别愿意讲写作知识、写作技巧、写作方法等，乐此不疲，越讲越细。“记叙文六要素”、“议论文三要素”、开头结尾多少种方法、过渡照应多少种方法等等面面俱到。这种所谓的“作文指导”不仅捆住了学生心灵的翅膀，扼杀了学生的创造力。因此我们在指导学生的写作时，就要以让学生快乐、自由地写作作为作文教学的宗旨，让学生愿意写，乐意写，自由写，大可不必规定写作体裁，让学生自己选择最拿手的体裁写出他们的真情实感，写出他们的真性灵，写出他们的个性。2.3.3学生想写多少就写多少现在不少中学生作文存在的毛病之一，是语言?里?嗦，拖泥带水，很不精练干脆。什么原因造成的？恐怕与片面追求篇幅有关吧。首先要让学生爱写作文，写好作文，然后在保证质量的前提下逐渐加大篇幅。所谓“有话则长，无话则短”，只要他们的作品内容实在，结构完整，语言精练有味就是一篇好文章。2.3.4在评讲与批改上下功夫贯彻因材施教原则，在第二次作文评改上，笔者着重表扬修改后有进步的同学，评讲优秀生作文。因为优秀生作文有一定的基础，选评优秀生作文，把它称为“突破口”，可以起到牵一发动全身的作用。因此，每次都选取一两篇较好的作文，加以讲评。开始只讲优点不讲缺点，目的是激发学生作文兴趣，增强作文信心。为了培养优秀学生的作文兴趣和能力，积极组织他们开展作文课外活动，如办作文园地，开展作文竞赛，编优秀作文选，读书评报，写观察日记，给校报、网站投稿等。这样，可以很快团结一批喜爱作文的同学。他们作文成绩的迅速提高极大鼓舞了中、差学生。而对于中差生，要以批改为主，让学生在批改作文的过程中逐步提高作文能力。一般作文差的原因，主要是知识能力不足，久而久之，这些学生就产生了“怕作文、作文难”的心理状态。要想提高差生作文水平，克服这种心态是前提，其次是给他们具体帮助，从最基础的选材、内容以及具体字词句的训练上多给予帮助，使他们走出作文困境。对待差生作文，可以面批面改。面批面改力求做到：一是严，逐词逐句，从不马虎；二是爱，让学生感受到老师的真诚，不歧视，有耐性，善于发现他们进步的点滴火花，给予鼓励。总之，高中语文教师要对作文教学重视，要抱着科学的态度对待不断变化的高考作文发展趋势。在平时的语文作文教学过程中做到学生写作前的科学指导，写作后的细心批阅和点评，不断提高学生写作文的兴趣和能力。真正让高中生经过三年的科学作文训练，能够在高考考场上在作文这一块上能做到“游刃有余”。流式细胞仪基本原理及应用11、获得的成功越大，就越令人高兴。1进埠医蓉院免疫学教研室流式细胞仪在临床检测和临床科研中的应用丽M李柏青蚌埠医学院免疫学教研室进埠医蓉院2Callosen流式细胞仪的基本工作原理以及在基础和临床科研中的应用●流式细胞仪和流式细胞术一概述●流式细胞仪的工作原理和测量参数●流式细胞仪在临床检测和科研中的应用●免疫学检测和科研应用●血液病检测和科研应用●肿瘤学检测和科研应用AllrightsreservedbyDrBaiqingL/Callosen3、流式细胞仪和流式细胞术的基本概念●流式细胞仪(FlowCytometer,FCM):是集合光电子物理,光电测量技术,液流技术,计算机技术等现代高科技技术为一体的细胞测量和分析仪器AllrightsreservedbyDrBaiqingL/、流式细胞仪和流式细胞术的基本概念4BengbuMedicalCollegeDepartmentofImmunology流式细胞仪和流式细胞术的基本概念●流式细胞术(FlowCytometry,FCM:是应用流式细胞仪,对处于快速流动液体中的细胞或生物颗粒进行多参数快速测量和定量分析,以及分选的技术AllrightsreservedbyDrBaiqingL/BengbuMedicalCollegeDepartm5Romel1010g)流式细胞仪和流式细胞术-特点●多参数测量和分析(散射光和荧光);●快速测量和分析●每秒可达1000-1000个细胞●分选纯度可达99%以上●获取的数据分析结果更具有统计学意义;●通常测量的对象如各种细胞细胞必须处在单个细胞悬液中。此外,也可测量微生物等生物颗粒,或者工合成微球非生物颗粒,AllrightsreservedbyDrBaiqingL/Romel6BengbuMedicalCollegeDepartmentofImmunology台式机FACSCalibur双激光488mm635nm●四荧光参数●分选、浓缩系统AllrightsreservedbyDrBaiqingL/BengbuMedicalCollegeDepartm7流式细胞仪基本原理及应用课件8BengbuMedicalCollegeDepartmentofImmunology大型机FAcSvantagese●科研型●八荧光参数●高速分选●多路分选AllrightsreservedbyDrBaiqingL/BengbuMedicalCollegeDepartm9BengbuMedicalCollegeDepartmentofImmunology流式细胞仪与荧光显微镜比较流式细胞仪荧光显微镜流动的细胞静止的细胞样本数量大数量少高速分选样本难以再利用细胞群体特征量分布可揭示细胞内部结构信息AllrightsreservedbyDrBaiqingL/BengbuMedicalCollegeDepartm10流式细胞仪的工作原理和测量参数(一)流式细胞仪的结构光路系统激光光源,光路系统(透镜、滤光片)电子系统:光电倍增管(PMT),补偿电路液流系统:鞘液系统,样品流动系统数据系统:计算机,数据测量和分析软件细胞分选系统AllrightsreservedbyDrBaiqingL/流式细胞仪的工作原理和测量参数11流式细胞仪基本原理及应用课件12流式细胞仪基本原理及应用课件13流式细胞仪基本原理及应用课件14流式细胞仪基本原理及应用课件15流式细胞仪基本原理及应用课件16流式细胞仪基本原理及应用课件17流式细胞仪基本原理及应用课件18流式细胞仪基本原理及应用课件19流式细胞仪基本原理及应用课件20流式细胞仪基本原理及应用课件21流式细胞仪基本原理及应用课件22流式细胞仪基本原理及应用课件23流式细胞仪基本原理及应用课件24流式细胞仪基本原理及应用课件25流式细胞仪基本原理及应用课件26流式细胞仪基本原理及应用课件27流式细胞仪基本原理及应用课件28流式细胞仪基本原理及应用课件29流式细胞仪基本原理及应用课件30流式细胞仪基本原理及应用课件31流式细胞仪基本原理及应用课件32流式细胞仪基本原理及应用课件33流式细胞仪基本原理及应用课件34流式细胞仪基本原理及应用课件35流式细胞仪基本原理及应用课件36流式细胞仪基本原理及应用课件37流式细胞仪基本原理及应用课件38流式细胞仪基本原理及应用课件39流式细胞仪基本原理及应用课件40流式细胞仪基本原理及应用课件41流式细胞仪基本原理及应用课件42流式细胞仪基本原理及应用课件43流式细胞仪基本原理及应用课件44流式细胞仪基本原理及应用课件45流式细胞仪基本原理及应用课件46流式细胞仪基本原理及应用课件47流式细胞仪基本原理及应用课件48流式细胞仪基本原理及应用课件49流式细胞仪基本原理及应用课件50流式细胞仪基本原理及应用课件51流式细胞仪基本原理及应用课件52流式细胞仪基本原理及应用课件53流式细胞仪基本原理及应用课件54流式细胞仪基本原理及应用课件55流式细胞仪基本原理及应用课件56流式细胞仪基本原理及应用课件57流式细胞仪基本原理及应用课件58流式细胞仪基本原理及应用课件59流式细胞仪基本原理及应用课件60流式细胞仪基本原理及应用课件61流式细胞仪基本原理及应用课件62流式细胞仪基本原理及应用课件63流式细胞仪基本原理及应用课件64流式细胞仪基本原理及应用课件65流式细胞仪基本原理及应用课件66流式细胞仪基本原理及应用课件67流式细胞仪基本原理及应用课件68流式细胞仪基本原理及应用课件69流式细胞仪基本原理及应用课件70流式细胞仪基本原理及应用课件71流式细胞仪基本原理及应用课件72流式细胞仪基本原理及应用课件73流式细胞仪基本原理及应用课件74流式细胞仪基本原理及应用课件75流式细胞仪基本原理及应用课件76流式细胞仪基本原理及应用课件77流式细胞仪基本原理及应用课件78流式细胞仪基本原理及应用课件79流式细胞仪基本原理及应用课件80流式细胞仪基本原理及应用课件81流式细胞仪基本原理及应用课件82流式细胞仪基本原理及应用课件83流式细胞仪基本原理及应用课件84流式细胞仪基本原理及应用课件85流式细胞仪基本原理及应用课件86流式细胞仪基本原理及应用课件87流式细胞仪基本原理及应用课件88流式细胞仪基本原理及应用课件89流式细胞仪基本原理及应用课件90流式细胞仪基本原理及应用课件91谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，92流式细胞仪基本原理及应用11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。流式细胞仪基本原理及应用流式细胞仪基本原理及应用11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网)13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。--马钉路德。进埠医蓉院免疫学教研室流式细胞仪在临床检测和临床科研中的应用丽M李柏青蚌埠医学院免疫学教研室Callosen流式细胞仪的基本工作原理以及在基础和临床科研中的应用●流式细胞仪和流式细胞术一概述●流式细胞仪的工作原理和测量参数●流式细胞仪在临床检测和科研中的应用●免疫学检测和科研应用●血液病检测和科研应用●肿瘤学检测和科研应用AllrightsreservedbyDrBaiqingL/我国教育不断发展，越来越重视学生在教学过程中的主体地位，强调要重视他们在学习过程中的感受，培养其综合能力与综合素质。高中音乐欣赏课程建立在素质教育的基础上，目的是提高学生的审美能力，同时培养他们的创新意识。一、高中音乐欣赏教学对学生创新能力培养的意义新课程改革对学生创新能力的培养提出了明确的要求，而高中阶段正是培养创新意识的关键时期。虽然音乐欣赏课程不是高中的重点学习科目，但是它对提升学生的思维能力和培养创新意识意义重大。首先，在音乐欣赏教学过程中，每个学生通过聆听都会对音乐产生自己的想法和认识，这一过程其实就是学生发挥自己想象能力的过程。其次，在音乐欣赏结束之后，教师一般都会让学生表述自己在欣赏作品过程中的想法，分析其中包含的情感态度，之后再通过模仿进行创作，形成自己的作品。这一过程是将学生的想象力和创造力应用在实际操作中，符合新课程的教学要求。二、高中音乐欣赏教学中培养学生创新能力的方式音乐欣赏课程是提升学生综合素质的重要课程之一，也是实现素质教育的必备方式。这个阶段也是音乐教育中十分重要的一个阶段。教师要合理制定教学方法，达到培养学生创新能力的目的。1.改变教学方法，提升学生想象力在音乐欣赏教学过程中，音乐课本只是帮助学生进行学习的工具，而不是教学过程中唯一的依据。音乐课本中的课后作业题目也是如此，所包含的答案并不像传统教学科目一样只有一种，无论学生怎样解答都是正确的。这种方式有效地鼓励了学生表达自己的想法，充分尊重了他们的个性。俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”音乐欣赏也是如此，每个人的想法不同，导致他们在音乐欣赏的过程中对音乐所渗透的情感态度的理解也不相同。所以，这就要求教师改变自己在音乐欣赏中的教学方式，给学生提供充足的想象空间，不断鼓励他们将自己的想法表达出来，以此提高学生的创新能力。例如，在进行《春江花月夜》这首管弦乐器的欣赏过程中，教师可以让学生在欣赏完之后，将这首音乐所描绘的景色用各种方式表现出来，有的学生直接写出了《春江花月夜》这首诗，还有的学生画出了一幅明月刚刚升起的景象。虽然学生的表达方式不同，创作出来的作品水平也不同，但是在创作的过程中，每个人都进行了积极主动的思考，发挥了自己的想象能力。这一过程就是培养学生创新能力的过程。2.改变教学观念，尊重学生主体地位新课程教学标准要求教师充分尊重学生在教学中的主体地位，这样才能更好地满足培养高素质人才的教学要求。因此，教师在教学过程中，要改变传统教师主宰课堂的教学方式，而是要充分发挥学生学习的主动性，让他们主动进行学习，音乐欣赏课程也是如此。在传统教学中，很多音乐教师在学生欣赏完音乐之后，直接向他们讲述这首音乐的作者和创作背景，更有甚者直接告诉了学生该音乐中作者所要阐述的内容。这种教学方式让各种不同的感受变为同一种，严重束缚了学生的想象能力，使他们失去了对音乐欣赏的兴趣。教师不妨尝试改变自己的教学观念，让学生自己去感受音乐中包含的情感，然后用自己的思维方式对音乐进行思考。例如，在欣赏《草原放牧》前，教可以让学生将自己知道的草原小姐妹的故事讲述给大家，然后再进行音乐的欣赏。欣赏完之后，教师可以让学生将自己的感受和想法表达出来，并让学生选取一段音乐，用这段音乐去给自己的故事配乐。最后，教师再带领学生了解这首音乐的背景和所表达的情感等，让学生明确自己的想法和教师所讲的内容有什么区别。这种教学方式在提高学生想象力的同时，还能增强他们对音乐的鉴赏能力和表现力。3.丰富教学内容，提高学生学习兴趣在当前的音乐欣赏中，教材对音乐背景不再进行强制的学习要求，教师可以按照自己的方式进行教学。所以，教师不妨尝试改变过去沉闷的教学方式，让学生拥有一个活跃的教学氛围，并以此提升他们对音乐欣赏的兴趣。对音乐的兴趣能够使学生热爱音乐，并通过音乐培养自己的欣赏能力和表现能力。例如，让学生将自己欣赏的音乐重新填入歌词并进行延长，还可以在欣赏的音乐中加入一些学生喜欢的音乐作品，在提升学生学习兴趣的同时培养他们的创新能力。总之，在新课程改革后，音乐教师应该更加重视音乐欣赏过程中对学生综合能力的培养，这也是素质教育的基本要求。所以，这就需要教师不断优化自己的教学方式，改变传统教学观念，提升学生学习兴趣，从而做到提高学生创造能力，为培养高素质人才做出贡献。1高中作文教学现状（1）教师教学。首先是在当前高中学校，由于课时有限，大多学校并未开设专门的作文教学课，基于此，教师在作文教学中无系统教学方法，对作文教学重视程度不够，教师无明确的教学计划，作文教学带有很强的随意性、无序性和功利性。其次，教师批改作文效率低且带有随意性。而评改机制不足，优秀作文与普通作文分值差别不大，也使很多学生对作文兴趣不高，消减了学生写作文的积极性。（2）学生学习。学生学习上，首先是学生没有好的写作素材。很多学生认为，现在的自己生活面太窄，生活平平淡淡，接触的尽是日常小事，，这些材料都不典型。于是，学生再次把目光移到了别人的身上，从别的范文中寻找自己需要的素材。究其原因还是学生没有掌握系统的写作技法，一到写作文，范文漫天飞，学生写出的作文，思路是人家给的，方法是自己套用的。何谈自己的写作思路与写作技法？2提高作文教学质量的措施2.1引导学生学会观察（1）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（2）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（3）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，只有用心观察，才能在写作实践中取得较大的进步。2.2重视积累，融入生活，收集写作素材巧妇难为无米之炊，学生只有头脑里有大量积累存储的信息，写作文的时候才会像电影一样，一幕幕浮现于眼前。“长期积累，偶然得之”，这也是培养灵感的基本条件。生活是作文的根本，脱离了生活的作文，犹如无源之水，无本之木。2.3自由发挥，拓展写作空间2.3.1学生想写什么就写什么现在我们老师命题往往带有很大的随意性，往往凭主观想象，信手拈来个题目，这样的题目往往脱离学生的生活实际，激发不了学生的写作兴趣。即使是自己憋出来的也很难有饱满的情感与鲜明的个性，缺少真实的生活、对社会的关注和对人生的体悟。这也许就是学生“怕”“厌”作文的一个重要原因，同时也是作文水平难以提高的重要原因之一。基于此，我们可以让学生自由选择内容写作，同时我们一定要引导学生去观察、感悟、品味生活，并从多彩多姿的生活中，抓自己或感受深刻，或影响深远，或别有见地的人、物、事、情、理写下来。2.3.2学生想怎么写就怎么写在作文课上有些语文教师特别愿意讲写作知识、写作技巧、写作方法等，乐此不疲，越讲越细。“记叙文六要素”、“议论文三要素”、开头结尾多少种方法、过渡照应多少种方法等等面面俱到。这种所谓的“作文指导”不仅捆住了学生心灵的翅膀，扼杀了学生的创造力。因此我们在指导学生的写作时，就要以让学生快乐、自由地写作作为作文教学的宗旨，让学生愿意写，乐意写，自由写，大可不必规定写作体裁，让学生自己选择最拿手的体裁写出他们的真情实感，写出他们的真性灵，写出他们的个性。2.3.3学生想写多少就写多少现在不少中学生作文存在的毛病之一，是语言?里?嗦，拖泥带水，很不精练干脆。什么原因造成的？恐怕与片面追求篇幅有关吧。首先要让学生爱写作文，写好作文，然后在保证质量的前提下逐渐加大篇幅。所谓“有话则长，无话则短”，只要他们的作品内容实在，结构完整，语言精练有味就是一篇好文章。2.3.4在评讲与批改上下功夫贯彻因材施教原则，在第二次作文评改上，笔者着重表扬修改后有进步的同学，评讲优秀生作文。因为优秀生作文有一定的基础，选评优秀生作文，把它称为“突破口”，可以起到牵一发动全身的作用。因此，每次都选取一两篇较好的作文，加以讲评。开始只讲优点不讲缺点，目的是激发学生作文兴趣，增强作文信心。为了培养优秀学生的作文兴趣和能力，积极组织他们开展作文课外活动，如办作文园地，开展作文竞赛，编优秀作文选，读书评报，写观察日记，给校报、网站投稿等。这样，可以很快团结一批喜爱作文的同学。他们作文成绩的迅速提高极大鼓舞了中、差学生。而对于中差生，要以批改为主，让学生在批改作文的过程中逐步提高作文能力。一般作文差的原因，主要是知识能力不足，久而久之，这些学生就产生了“怕作文、作文难”的心理状态。要想提高差生作文水平，克服这种心态是前提，其次是给他们具体帮助，从最基础的选材、内容以及具体字词句的训练上多给予帮助，使他们走出作文困境。对待差生作文，可以面批面改。面批面改力求做到：一是严，逐词逐句，从不马虎；二是爱，让学生感受到老师的真诚，不歧视，有耐性，善于发现他们进步的点滴火花，给予鼓励。总之，高中语文教师要对作文教学重视，要抱着科学的态度对待不断变化的高考作文发展趋势。在平时的语文作文教学过程中做到学生写作前的科学指导，写作后的细心批阅和点评，不断提高学生写作文的兴趣和能力。真正让高中生经过三年的科学作文训练，能够在高考考场上在作文这一块上能做到“游刃有余”。流式细胞仪基本原理及应用11、获得的成功越大，就越令人高兴。93进埠医蓉院免疫学教研室流式细胞仪在临床检测和临床科研中的应用丽M李柏青蚌埠医学院免疫学教研室进埠医蓉院94Callosen流式细胞仪的基本工作原理以及在基础和临床科研中的应用●流式细胞仪和流式细胞术一概述●流式细胞仪的工作原理和测量参数●流式细胞仪在临床检测和科研中的应用●免疫学检测和科研应用●血液病检测和科研应用●肿瘤学检测和科研应用AllrightsreservedbyDrBaiqingL/Callosen95、流式细胞仪和流式细胞术的基本概念●流式细胞仪(FlowCytometer,FCM):是集合光电子物理,光电测量技术,液流技术,计算机技术等现代高科技技术为一体的细胞测量和分析仪器AllrightsreservedbyDrBaiqingL/、流式细胞仪和流式细胞术的基本概念96BengbuMedicalCollegeDepartmentofImmunology流式细胞仪和流式细胞术的基本概念●流式细胞术(FlowCytometry,FCM:是应用流式细胞仪,对处于快速流动液体中的细胞或生物颗粒进行多参数快速测量和定量分析,以及分选的技术AllrightsreservedbyDrBaiqingL/BengbuMedicalCollegeDepartm97Romel1010g)流式细胞仪和流式细胞术-特点●多参数测量和分析(散射光和荧光);●快速测量和分析●每秒可达1000-1000个细胞●分选纯度可达99%以上●获取的数据分析结果更具有统计学意义;●通常测量的对象如各种细胞细胞必须处在单个细胞悬液中。此外,也可测量微生物等生物颗粒,或者工合成微球非生物颗粒,AllrightsreservedbyDrBaiqingL/Romel98BengbuMedicalCollegeDepartmentofImmunology台式机FACSCalibur双激光488mm635nm●四荧光参数●分选、浓缩系统AllrightsreservedbyDrBaiqingL/BengbuMedicalCollegeDepartm99流式细胞仪基本原理及应用课件100BengbuMedicalCollegeDepartmentofImmunology大型机FAcSvantagese●科研型●八荧光参数●高速分选●多路分选AllrightsreservedbyDrBaiqingL/BengbuMedicalCollegeDepartm101BengbuMedicalCollegeDepartmentofImmunology流式细胞仪与荧光显微镜比较流式细胞仪荧光显微镜流动的细胞静止的细胞样本数量大数量少高速分选样本难以再利用细胞群体特征量分布可揭示细胞内部结构信息AllrightsreservedbyDrBaiqingL/BengbuMedicalCollegeDepartm102流式细胞仪的工作原理和测量参数(一)流式细胞仪的结构光路系统激光光源,光路系统(透镜、滤光片)电子系统:光电倍增管(PMT),补偿电路液流系统:鞘液系统,样品流动系统数据系统:计算机,数据测量和分析软件细胞分选系统AllrightsreservedbyDrBaiqingL/流式细胞仪的工作原理和测量参数103流式细胞仪基本原理及应用课件104流式细胞仪基本原理及应用课件105流式细胞仪基本原理及应用课件106流式细胞仪基本原理及应用课件107流式细胞仪基本原理及应用课件108流式细胞仪基本原理及应用课件109流式细胞仪基本原理及应用课件1