的老鼠娶新娘教案4篇

第第页的老鼠娶新娘教案4篇

老鼠娶新娘教案篇1

一、活动目标：

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的优点，真诚地观赏同伴的优点。

3、感受故事带来的挑战与满意。

二、活动预备：

故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。音乐《抬花轿》

汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。

三、活动过程：

〔一〕、激趣导入

1、观赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》

师：听了这段音乐，你有什么感觉！

师：放这样的音乐，肯定是有什么喜事发生。

2、引发对故事的想象〔出示花轿〕

师：这是什么，它是做什么用的？〔这是花轿，是新娘结婚时要做的，今日的新娘会是谁呢？〕

师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？

〔二〕、观赏理解

1、边观赏幻灯片，边听故事

美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：

2。理解事物之间的强弱关系

师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？

〔幼儿说，老师放图片〕

师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？〔涌现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓〕

3、争论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住伙伴们的优点，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！〔这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。〕

·鼓舞幼儿自信地说出自己最强的地方。

·请幼儿记住自己伙伴的优点。

你有什么不强的地方吗？

你想变得很强吗？怎么办？〔假如说不出：〕

〔三〕游戏感受

1、讲解并描述故事结尾

师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？

在故事中，一贯有一个勇猛、机智的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？

师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。〔继续讲解并描述故事的结尾〕瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新居，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。

2、游戏：抬花轿

师：办喜事真快乐，我们也去庆祝它们，来带上礼物，拍着手，听着音乐我们一起走。

童谣

老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，

太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，

云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，

墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。

老鼠娶新娘教案篇2

活动目标：

1、理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、愿意大胆、自信地表达自己的优点，观赏同伴的优点。

重点：理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。

难点：探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

活动预备：

PPT，背景音乐

活动过程：

一、激趣导入

1、老师给你们带来了一段音乐，听完了这段音乐请你猜猜有可能是什么事情？

小结：哦，原来这个音乐是有兴奋的事发生了。

2、〔出示花轿，引发对故事的想象。〕看看，今日这段音乐下人们在做什么？

师：那结婚的会是谁在坐这个轿子？

幼：新娘

师：你看看今日的这个新娘是谁？〔出示老鼠新娘的图〕

二、观赏理解

师：今日老鼠美叮当坐上了花轿，当了新娘。她要找一个世界上最强的新郎。她先找到了太阳，又找到了云、风、墙，还找到了老鼠和猫。究竟他们中间谁是世界上最强的新郎呢？我们来听听这个故事。故事的名字叫什么？

关键提问：究竟谁是最强的新郎呢？为什么你认为它是做强的，有没有比它更强的呢，为什么呢？

完整观赏故事：老鼠娶新娘。

小结：太阳最强的是照，云最强的是遮，风最强的是吹，墙最强的是挡，老鼠最强的是打洞，猫最强的是抓。其实世界上没有最强的人，可是就算没有最强的新郎，但是他们六个也有自己最强的地方。

三、迁移感受

师：那你有自己最强的地方吗？谁来说说看？

1、介绍自己最强的优点。

师：每个人都有自己最强的地方，最强的地方叫优点，例如唱歌、跳舞、画画、吃饭，有优点可真好，由于优点会让我们很棒。所以在向别人介绍自己最强的地方的时候，肯定要很骄傲的大声说出来，行吗？

师：从老师开始，我们开火车。“我最强的地方就是教小伙伴。”

2、记住伙伴的优点。

师：恩，你们的优点真了不得。接下来老师要来竞赛了，看看你记住伙伴的优点了吗？比比谁记住伙伴的优点最多，谁先来说说看。

3、让自己变得更强。

师：每个人有自己的优点也会有自己的短处，老师也有不强的地方，例如老师弹琴就不够好，但是我会请弹琴本事好的老师来援助我，向她请教弹琴的本事。那你有不强的地方吗？想不想让自己变得更强？

师：奥，原来啊自己不强的地方可以恳求伙伴来帮忙，向本事强的伙伴学习，把自己不强的地方变得强起来，有一个好听的成语来说这件事情，叫做扬长补短！

四、故事结尾，活动结束

师：所以美叮当找不到最强的新郎，只能找自己最喜爱的新郎小阿郎，我们听……〔讲解并描述故事结尾〕

师：这下我们都知道了世界上没有最强的新郎，每个人都有自己最强和不强的地方，不过没有关系，我们取长补短，多学习同伴们的最强的地方，弥补自己做的不好的地方，相互援助，让自己和好伙伴就会发觉自己会变得很强大，好吗？

从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的特别美丽的女儿，叫美叮当。村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里全部的老鼠都很想娶美叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁，于是他决断要“抛绣球”招亲。

抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，由于只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。

谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里全部的老鼠都吓跑了。

经过大黑猫的捣乱，村长决断，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。”但正说完，一团乌云渐渐的飘了过来，拦住了太阳。于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。村长被摔的鼻青脸肿，牵强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。村长一看，是小阿郎。

这时，村长才发觉老鼠虽然小，但仍旧很有本领，所以最末他决断把美叮当嫁给了小啊郎。

老鼠娶新娘教案篇3

活动目标：

1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。

2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知阅历〔相克相生〕。

3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。

4、援助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简约的事情。

活动重难点：

通过童谣，了解婚嫁习俗。

知道事物间相克相生的有趣现象。

活动预备：

老鼠娶新娘PPT。

活动过程：

一、音乐导入

观赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》

这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？

小结：放这样的音乐，说明肯定是有喜事发生。

二、观测图片共同争论，理解童谣

在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。一起来听听，是什么大喜事。

〔一〕第一段，理解学习童谣

“小白菜，地里黄。老鼠村，老乡长。乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。”

发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？〔引导幼儿用童谣中的语句来说〕

乡长女儿叫什么？

小结：乡长女儿长得美丽，名字也好听，叫美叮当。

乡长要找个怎样的女婿？

小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。

把这个好消息用好听的童谣去告知其他人。

出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。

〔二〕第二段，分析事物规律，发觉事物间的有趣现象

“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。”

承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光华，照出影子。

1〕云儿说

不行，为什么？

小结：云能把阳光遮拦住。

2〕那有没有比云强的呢？

小结：原来风儿能吹散云。

3〕你们同意风是最强的吗？请说明理由。

小结：能遮拦住风的还有墙呢。

4〕师：我们一起问问老乡长，墙行不行？

不行，和身边的伙伴争论，还会有谁比墙厉害。

你觉得美叮当应当嫁给谁？

童谣小结：太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，还是嫁给老鼠郎。

师幼共同告知老乡长〔共同学念前半段〕

〔三〕通过童谣，了解中国传统民俗

结婚肯定要先选日子，听听，选在哪天？

1、听童谣第三段

选在哪天？〔年初三晚上正合适〕一起来介绍一下结婚的日子。

提升：“正月一”新年的第一天。

2、观测图片，谈论老鼠娶新娘的喧闹场面

结婚那天，看看老乡长一家在忙些什么？

古代结婚不坐轿车坐什么？什么是嫁妆〔结婚用品〕，洞房是什么意思？

3、学念童谣

那么特别的婚礼，你们也去凑凑喧闹，一起帮忙抬花轿，办嫁妆吧。

要求：新娘说，我要听好听的童谣，坐舒畅的轿子，我才嫁给老鼠郎。

小结：跟着童谣的节拍，踏出全都的步伐，新娘才能高兴奋兴舒舒畅服的。

三、边朗诵边游戏，学习童谣

1、共同学念童谣。

2、边打节拍边朗诵。

附童谣：老鼠娶新娘

小白菜，地里黄。

老鼠村，老乡长。

乡长女儿美叮当。

要找女婿比猫强。

太阳最强嫁太阳，

太阳不行嫁给云，

云不行，嫁给风，

风不行，嫁给墙。

墙不行，还是嫁给老鼠郎。

正月一，年初一，

正月二，年初二。

正月三，年初三，

今夜老鼠娶新娘。

抬花轿，搬嫁妆，

大小老鼠来帮忙。

敲锣打鼓发喜糖，

新郎新娘入洞房。

活动反思：

一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的协作非常重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠乡长找女婿，以及查找过程中涌现的一物降一物的`情节，不同的是最末老鼠乡长的女儿嫁给了老鼠郎。老师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师共同沟通。培育幼儿倾听习惯，能用清楚的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的爱好和激情，充分调动他们的参加热忱，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，真正表达了"以幼儿进展为本"的理念。

老鼠娶新娘教案篇4

活动目标：

1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完满的，是有缺点的。

2.喜爱自己的优点和别人的优点，承认自己的短处，学习取长补短。

3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

活动预备：

1.庆祝音乐一段。

2.《老鼠娶新娘》系列图画。

3.故事背景音乐一段。

4.汉字卡片：太阳照；乌云遮；风吹；高墙挡；老鼠打洞；猫抓；

取长补短

活动过程：

1、导入：

(1)今日，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？

幼儿争论〔兴奋的事、结婚〕都是兴奋的事情，今日老鼠村也发生了一件兴奋的事情！

(2)_出示图片：花轿

提问：什么时候会坐轿子？今日老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。

2、老鼠娶新娘

(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎〔出示循环图〕她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？

(2)美叮当究竟会嫁给谁呢？我们来听听故事。

讲故事〔边讲边演示图片，故事背景音乐