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Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000082497StartFragment:0000000127EndFragment:00000824792021年广东省清远市统招专升本语文自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.下列文章既是记人散文,又是文艺随笔的是()

A.《段太尉逸事状》B.《论学问》C.《马伶传》D.《文与可画筼筜谷偃竹记》

2.鲁迅《风波》一文的主要社会意义在于()

A.揭露民众的愚昧落后B.揭露帝制余孽的阴谋复辟C.批评辛亥革命的不彻底性D.昭示革命的首要任务是唤醒民众

3.《诗经》中的风按照地域分为十五国风,《蒹葭》所属的是()

A.卫风B.郑风C.王风D.秦风

4.《始得西山宴游记》的基本抒情方法是()

A.借事抒情B.直抒胸臆C.借比喻抒情D.借景抒情

5.《聊斋志异》是一部()

A.长篇小说B.元杂剧C.短篇小说集D.散文集二、填空题(5题)6.贾平凹凭借《____》获第七届茅盾文学奖

7.柳永《八声甘州》:____,归思难收

8.曹操《短歌行》(其一):山不厌高,____

9.李清照《声声慢·寻寻觅觅》:____,怎敌他、晚来风急!

10.____是法国19世纪批判现实主义作家的优秀代表,代表作品有小说《羊脂球》《米龙老爹》

三、判断题(5题)11.鲁迅的小说《风波》展示了辛亥革命后中国农村的真实面貌()

A.否B.是

12.公文的成文时间与印发时间是一致的()

A.否B.是

13.柳永是南宋专力于写词的词人()

A.否B.是

14.被誉为唐宋八大家之首的是韩愈()

A.否B.是

15.谥号,专指有功之臣死后,朝廷赐予的寓含善意评价或表扬性质的称号()

A.否B.是四、简答题(2题)16.《怀念萧珊》一文是如何于个人不幸中揭示深刻的社会主题的?

17.应用文写作应如何选择材料?

五、阅读理解(2题)18.从这首诗中,你能感悟出一种怎样的哲理?

19.阅读下面一段文字:

吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围、斩将、刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。(司马迁《史记·项羽本纪》)

这段话是谁的自述?

六、现代文阅读(2题)20.第②段详细列举功课内容,对其作用分析不正确的一项是()

A.流露出作者对纯考据工作不满的态度

B.证明考据学者只做这种无意义的功夫

C.有助于读者对考据工作形成感性认识

D.为考据对欣赏是题外事提供证据

21.根据文本提供的信息,以下判断正确的一项是()

A.汉字的指事和转注是表意,不表形

B.汉字的表达方法,从象形(表形)到假借(表音)到会意(表意)逐步前进

C.形声字的部首不只是表意义类别,有时也表具体意义

D.汉字的指事和转注既表意又表形

参考答案

1.DD《文与可画筼筜谷偃竹记》既是记人散文,又是文艺随笔,文章以画竹为线索叙述了作者和文与可的深挚友谊及其睹物思人的悲痛

2.D《风波》一文深刻地说明了辛亥革命并没有给中国农村带来根本变革,广大民众仍然缺乏民主主义觉悟。今后的社会革命,若不能唤醒民众,是难以成功的,昭示革命的首要任务是唤醒民众

3.D《蒹葭》选自《国风·秦风·蒹葭》,是我国古代现实主义诗集《诗经》中的一篇

4.D

5.C识记类试题,属作家作品类文学常识的考查。《聊斋志异》,简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》,是清代著名小说家蒲松龄创作的一部文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇。题材非常广泛,内容极其丰富,艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型,人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,文笔简练,描写细腻,堪称中国古典文言短篇小说之巅峰

6.秦腔

7.望故乡渺邈

8.海不厌深

9.三杯两盏淡酒

10.莫泊桑

11.Y

12.N《党政机关公文处理工作条例》规定,公文的成文日期为签发日期

13.N×柳永是北宋词人,在词的发展史上有重大贡献

14.Y

15.N×谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人,按其生平事迹进行评定后,给予或褒,或贬,或同情的称号,始于西周

16.(1)《怀念萧珊》一文突出描写了萧珊的普通,正是这样一位普普通通的善良女性却无辜受到牵连、身心备受折磨。(2)文中还写了周信芳的妻子等无辜遭受迫害的人们,这一切都是时代悲剧所造成的,从而揭示出萧珊的悲剧也是社会悲剧

17.(1)紧扣主旨选材;(2)选材务求真实;(3)选择典型材料;(4)选择新颖材料

18.阴云蔽日不会持久,风雨过后必见晴空(或困难挫折是暂时的)

19.这段话是项羽的自述

20.BB文章第②段作者列举了自己在国外读莎士比亚这门功课时英国教授的具体做法,包括整年地讲版本的批评、讲作品来源和作者生平等。第③段开头说这些功夫都属于中国人说的‘考据学’,可见前面的详细列举是为了让读者明白什么是考据学。而从第③段中作者对这些做法的评价只做这种功夫只讲他研究的那一套他并不过问可以看出,这些列举为考据对欣赏是题外事提供了证据,作者对这种纯考据工作是有不满的,但B项中只做这种无意义的功夫并不是作

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