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新校正幼儿园阶段原创优选配套教材中班语言：一顶大草帽教材定制/提升课堂效率/内容可更正MiddleclassIanguage:abigstrawhat教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育第2页/总4页原创授课方案ExcellentTeachingDesign中班语言：一顶大草帽教材说明：本授课方案资料适用于幼儿园中班语言科目，主要用途为提升学平生常i听、说、读、写的语言组织能力，提升逻辑思想、形象思想、口语交际及表达技巧，I获得实质运用语言的能力，进而促进全面发展和提升。内容已依照教材主题进行配Ii套式编写，可直接更正调整也许打印成为纸质版本进行授课使用。活动目标：1.能发现事物的差别，试一试用事物特色消除法搜寻目标，渐渐发展分类能力。积极参加猜找游戏，体验成功的快乐。活动准备：ppt，操作资料人手一份，礼物盒图片活动过程：一、进入故事情况，萌发活动兴趣今每天气真好，小熊一家到森林里游玩。走着走着，看到前面有一座漂亮的城堡。哇，这么漂亮的城堡，它的主人是谁呢？”二、认识小兔子的特色，猜想城堡的主人，学习分类方法（一）认识小兔子的特色（帽子、衣服、鞋子）师：1.小兔子说：主人只有一个，就在我们中间。你们先仔细看一下我们的样子，尔后再猜猜看。2?小兔子有几个？它们有什么不一样样？（帽子、衣服、鞋子）（二）找城堡主人师：这么多小兔子都不一样样，终究谁原创授课方案ExcellentTeachingDesign第3页/总4页是城堡主人呢？小兔子想和小熊一家玩一个猜人”的游戏，让小熊一家提三个问题，由小兔子回答是”或不是”最后请小熊一家猜出城堡主人。1?播放熊与兔子的录音，幼儿自主找城堡主人熊爸爸:城堡主人是戴帽子的吗？熊妈妈：城堡主人是穿红衣服的吗？小熊：城堡主人是穿红鞋子的吗？2?师幼考据，学习必定分类（三）找城堡厨师请幼儿依照表记提问，学习否定分类1）（出示帽子表记）熊爸爸会怎么问？帮熊爸爸想想，把哪些小兔子请出来？2）（出示黄衣服）熊妈妈会怎么问？帮熊妈妈想想，把哪些小兔子请出来？3）（出示红鞋子）小熊问了一个和猜城堡主人相同的问题，它是怎么问的？4）城堡的厨师是谁？三、运用分类方法进行猜找游戏（一）游戏一：猜猜礼物盒1?观察礼物盒的特色师：（1）这日，小熊一家在城堡里玩的很快乐，下午该回家了，小兔要送一份礼物给小熊。礼物就在其中一个的盒子里，猜对了就可以把礼物带回家。原创授课方案ExcellentTeachingDesign第4页/总4页2）我们来看看有几个礼物盒？它们有什么不一样？2?学习提出问题，搜寻礼物盒。师：这么多礼物盒，只有一个盒子里有礼物，小熊感觉很难找到，请我们帮助它，用提问的方法把礼物盒找出来，我们可以怎么问呢？比方说颜色可以怎么问？还可以问什么？（高矮、带子）小结：我们可以依照颜色不一样、高矮不一样、是不是系带子来提问。3.在操作板上搜寻礼物盒。4?验证礼物盒你们是怎么找到礼物盒的？（二）游戏二：礼物送给谁依照小朋友的性别、衣着等特色进

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