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文档简介

第26现物进化理论的由[学习目标 1.阅读,举例说出达尔文以前的进化学说课 2.结合实例,概述达尔文自然选择学说的主要内容目 3.了解达尔文自然选择学说的贡献和局限性关[学习重点达尔文自然选择学说的主要内知识·储知识·储备 evolutio”课 指事物的逐渐变化发展由一种状态过渡到另一种状态目 2.在物进化的过程中,化石是非常重要的。地关

简单

复杂, 高等,由水生陆生生物进化的过程是漫长的,既有

生物种 (3)各种生物在进化中形成了各自适应环境的形态结构和栏 开

为自然界中的生物通过激烈 ,适应者生[情景导入目 我国很早就有女娲造人 ,西方也存在着创世七日论关进化的理论是如何发展起来的呢?今天我们就来学习现学习·探学习·探究探究点一拉马克的进化学本 拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大最为系统的栏 论。阅读,结合相关材料思考下面的问题 1.拉马克进化论的主要内关生物的来源:生物不进化而来的

神创的,而是由更古老的进化顺序:生物是 到高等逐渐进化的本 a.食蚁兽的舌头之所以细长,是长期舔食蚂蚁的结栏

用进开 b.鼹鼠长 ,眼睛长期不用就萎缩

废退是历史上最 比较完

神创论【归课不足课不足之种是可变的而且是由向高都起到了重要作缺少科学的支持他过于强【活判断关于拉马克进化学说描述的正误地球上的所有生物是由更古老的生物进化来 (2)生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性课 目 废而不用,就会造成形态上 关用进废退获得的性状不可以遗传给后 长颈鹿脖子会越来越长是由于缺少草而吃树叶的原 答案(1)√(2)

(4)

(5)探究点二达尔文的自然选择在进化论的发展历达尔文通过大量的观察和思考自然选择学说无疑是一个重要的里程碑请结合内容分析自然选择学说的主要内 结合完成下图,然后分析生存有有生存有有异限差异(变异代,为自然选择提供了足够的选择材料,因此过度繁殖是自然 (2)生物过度繁殖后,后代的数目剧增,而生物赖以生存的生活课 件(包括食物和空间等)具有一定的限度。因此,生物要生存下去目 就要进行生 。所以生 是自然选择 。生存关争可以发生在生物和无机环境既可以发生在同种生物生物之间(种间)。

之间(种争),也可以发生在不同(3)生物在繁殖后代的过程中普遍存在

遗传和变 现象生的可遗传变异包 突变

重组 变

的变异是不定向的。具有有利变 容易在生 获胜而生存下去,具有不利变异 容易在生 中失栏 而。所以遗传变 是生物进化的内因开 (4)自然选择决定可遗传变异是幸存或被淘汰。所以自然选择的果是适者生存本 长颈鹿的祖先由于过度繁殖而产生大量后代,超过环境栏 受能力,它们都要吃树叶而树叶不够吃会产 开 又由于遗传变

不到树叶而最 ,颈长的能吃到树叶生存下来,也就

①合理解释了生物进化的原因——三者综合作用的结 ②揭示了生命现象的统一性的原因——所有的生物都共 的祖先 ③科学解释了生物的多样性和适应性——长期自然选择目 (2)局限①由于受当时科学发展水平的限制,对于遗传和变 的质,达尔文还不能做出科学的解释于 于③达 调物种形是渐

的结果,不能很好地解

等现象 性状水平深入到 水平课 (2)关于自然选择,已经从以生 为单位,发展到目 种

为基本单位关【活学活用判断关于达尔文自然选择学说描述的正误环境改变使生物产生适应性的变 (2)可遗传的变异是生物进化的内 课 (3)变异是不定向 目 (4)变异是定向 关(5)变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出物的新类 答案 关关变异是不定向的,本来就 变异是定向和动物的意愿可决有利不利自然选择生物自身来,即由简单→复杂、由→高等进化而来自我·检自我·检测 1.下列各项中,不是拉马克观点的 ( 课 A.生物不是神造的,而是由更古老的祖先进化来 B.生物是 到高等逐渐进化开 C.生物适应性的形成是由于用进废退和获得性遗D2.下列叙述不符合拉马克观点的 (C 视觉食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂 C.鹿和狼在长期的生存结果发展了自己 特栏 D.由于缺少草而吃树叶开 解析拉马克学说 是“用进废退”和“获得性遗传”。A、B、D三项所描述的生物进而C项中生物的进化是由于间的生存引起的,属本观点的 D C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生出生物课 新类目 D.环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环 解析自然选择学说是达尔文创立的以自然选择为中心的故A、B、C三项均符合达尔文自然选择学说的基本观点,D项是拉马克进化学说的观点。 DA.最大的种本 B.最小的种 差异最少的种目 差异最多的种关解析种群中的异越多越能适应多变的气候;差异越虫种群中原来就存在具有抗药性的。这证明: (1)害虫种群中 抗药性 体现了生物的变课 目 (2)杀虫剂的使用对害虫起 作用,而这种作用关 (3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂 解析由

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