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文档简介
高考语文答题技巧归纳一览语文的重要性从各种考试中就能看出来,几乎全部的考试都有语文这一科目,且分数最高。下面是我为大家整理的高考语文答题技巧,仅供参考,喜爱可以(保藏)共享一下哟!
语文高考答题技巧(总结)
1.看清高考语文基础题题干要求。选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看认真,看清晰。
2.先排解最有把握排解的高考语文基础题选择项。如“词语、(成语)(含熟语)辨析题”可从感情颜色、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提示。读音正误辨别时,留意越是你平常最有把握、人人好像都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别,看题不宜太长期,时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的,如无把握,可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排解法”,而且要留意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解,越是想要你字面理解的成语越要留意陷阱,有时试题中那“特殊生疏”的成语往往是对的。
语文阅读常见答题技巧
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛((散文)),埋下伏笔(记叙类(文章)),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头((谈论文)、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)结合(句子)语境。
1、比方、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气概、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者留意和思索;
答题格式:引起读者对+对象+特性的留意和思索
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或(短语)用了比方、对比、借代、象征等表现(方法)。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。由于该词精确 生动详细地写出了……
形容词:不行。由于该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,特别只有等):不行。由于该词精确 地说明白……的状况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的挨次能否调换?为什么?
不能。由于:
(1)与人们熟悉事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不全都。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章:回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清晰说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.谈论类文章:回答清晰谈论的问题是什么,观点怎样。
格式:用什么论证方法证明白(论证了)+论点
高考语文答题技巧
1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看认真,看清晰。
2.了解设置干扰项的几种状况:偷换概念,以偏概全,无中生有,扩大或缩小概念的范围,缺乏依据,因果颠倒,先后错乱,张冠李戴等。
3.文言实词的理解:坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。实行由彼到此的联想方式,快速理解词义。选项中给出的解释,可代入句中,结合上下文,反复印证。另外要特殊留意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平常我们积累的一些成语中个别语素的解释,有时也能给我们一些启示,也要为我所用。
4.写(作文)的时间肯定要掌握在50分钟内,并且要写完,宁可结尾很短也不要没有,否则会扣分。想一个新奇的标题,让阅卷老师眼前一亮,千万别照搬话题当成标题。语文基础不好的同学可尝试些短点的句子,基础好的同学可以多多调动脑中的文章库,使文章文采飞扬,但切不行积累辞藻,要把握好度。审题,找准材料立意。
语文常见答题套路
1、谈一谈某句话在文中起到的作用
拿到这类题目,首先查看该句子在文章中所处什么位置,然后按以下分类思路解答:
a.句子处于在文章首段:渲染气氛(散文),埋下伏笔((记叙文)),设置悬念(记叙文),开篇点题(谈论类)、总领下文、做铺垫(谈论文、记叙文)。
b.句子处于文章中间段落:承上启下、总领下文、总结上文。
c.句子处在文章最终一段:点明主旨(散文),深化主题(记叙文),照应开头(谈论、记叙文),总结全文(谈论文)。
2、谈一谈你对文章中某个句子的理解
这样的句子,句子往往运用了肯定的修辞手法,或者借代、象征、白描等表现方法。答题时,肯定要把这些手法指明出来,再说明出句子的含义,就可以了。
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