有关小班美术教案九篇

第第页有关小班美术教案九篇

小班美术教案篇1

教学目标：

1、根据自己的意愿整理布置娃娃家，体验劳动的乐趣。

2、感知辨别上下等方位，有掌握的练习直横线涂鸦。

3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

教学预备：

1、“吸尘器”：将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。

2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片

教学过程：

一、娃娃家变洁净了

师：今日早上呀，我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了，它难过的告知我：娃娃家被小伙伴弄的污七八糟的，脏兮兮了！我们该怎么办呢？

1、援助宝宝整理娃娃家〔请小伙伴上前来整理家具〕

师：家具整理好了，真好！我们再把地板来弄洁净吧！有什么方法可以把地板弄洁净呢？〔拖把，扫把，吸尘器〕

2、观测整理一新的娃娃家，感受娃娃家的干净，说说娃娃家是怎么变洁净的？

3、说说吸尘器有什么本事？怎样运用吸尘器？〔清除吸走房间里的灰尘，让房间变得洁净明朗，给人舒适感〕

二、大家一起来打扫

师：哈哈！老师也给你们预备了吸尘器哦，我们一起来看看吧！

1、引出并观测迷你吸尘器。

2、师生共同模拟为娃娃家吸尘：

师：娃娃家的地毯上积满了灰尘，我们一起来打扫吧。

从左吸到右——用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。

从上吸到下——用双色笔从纸上端向下端画直线。

角角落落吸一吸——用双色笔沿着纸的边缘画圈。

屋子变得真洁净——观赏师生共同完成的作品。

3、布置娃娃家：选择家具模型纸贴在“洁净的地毯”上。

师：哇！我们究竟把房间打扫洁净了，真美丽呀！下面我们把家具搬进去吧！

三、宝宝自己来打扫

1、幼儿自己来打扫。老师按操作步骤提供材料。

2、以儿歌的形式渲染气氛，援助幼儿学习涂画的方法。

3、提供勾线笔满意幼儿添画玩具，用品的需求。

教学延伸：

1、将幼儿的涂鸦作品依据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。

2、开展娃娃家游戏，提供立体家具〔纸拼搭玩具〕，让幼儿自由摆放布置娃娃家。

小班美术教案篇2

内容与要求：

1、感受冬每天，尝试剪圆形的图案

2、尝试绘画短和直的线条。

材料与环境创设：

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

过程与指导：

一、争论冬天怎么样才能暖和

师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”

“有什么方法可以让我们变得温和啊?”

幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践

师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”

老师示范，要求：1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

三、争论结束

老师表扬画得好的小伙伴，指出画得不太好的小伙伴哪里画得不好，予以鼓舞。

课后反思：

今日的美术活动是《画太阳》，我要求小伙伴们把太阳涂上红色，要涂完整并要根据老师的要求涂色。活动一开始我让小伙伴讲讲太阳是什么外形、什么颜色，再让小伙伴在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的爱好都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小伙伴很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色时，许多孩子讲是黄色。

于是我告知他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小伙伴们看，然后让小伙伴们操作。没过多久，速度快的小伙伴就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小伙伴只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小伙伴什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。

我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。

小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，涂的颜色不是很匀称，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽视了一些画的不好的小伙伴，只顾了展示画的好看的作品，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验胜利的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应当尊敬他们的成果，鼓舞他们下次画得更好。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、整理蜡笔涂色阅历，把握短线连接的涂色方法。

2、有爱好地选换颜色，进展对色调的感受技能。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程：

1.观测争论

(1)导入语：这几天，天气特别的热，每天小伙伴都有很多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小伙伴的衣服洗的干洁净净，想去买一台特别好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒)，可是到底哪台洗衣机好呢?不能看外表，所以，阿姨决断试一试，她邀请我们小伙伴帮她一起选择。

(2)先来试试蓝色洗衣机

师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗洁净。”(引导幼儿观测画面上有很多白点，并争论：怎样才能把肥皂水冲洗洁净，使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)

(3)再用同样方法试绿色洗衣机

师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。老师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观测画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”

2.操作尝试

我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小伙伴一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨特别满足，就决断买这台红色洗衣机。

3.模拟制造

师：红色洗衣机特别好，工厂里决断造很多红色洗衣机，你们情愿当红色洗衣机吗?好，我要看看你们洗衣服的本事了。

4.游戏及评价

依据幼儿作品涂色的状况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么?

活动反思：

活动能与同伴进行争论洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的心情。让孩子游戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在游戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验开心、欢快的游戏心情，还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，爱好是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，老师应尽量避开呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们开展想象的翅膀。

小班美术教案篇4

课题：脸〔撕贴画〕

教学目的：1通过观赏不同色调的作品，感受色调情感，并说出这种感受。

2在撕贴活动中大胆运用色调表现自己的情感。3巩固撕贴技能，逐步养成细致、独立的操作习惯。

教学预备：观赏用的作品8幅、各类彩色纸假设干〔色卡、各色皮纹纸、蜡光纸、废旧包装纸〕、胶水、铅笔、废纸筐、教学过程：1、观赏作品，感受色调情感。

〔1〕出示2幅作品。

师：请小伙伴悄悄地看一会，说说这2幅作品给你的感受一样吗？有什么不同？

幼A：第一张有一个傣族的小姑娘，在火辣辣的太阳下吃甜甜的水果；第2张感觉是一个人在晚上，很孤独。

幼B：第一张感觉要烧起来一样；地2张象下雪天，感觉很冷。

幼C：第一张感觉很激昂；第2张有一个人在黑暗中和小鸟讲话。

幼D：第一张感觉在太阳底下暴晒；第2张感觉在中秋节，很孤独。

幼E：第一张感觉很兴奋；第2张感觉小姑娘快要冻死了。

幼F：第一张感觉象火山爆发；第2张感觉她在想一件不兴奋的事。

〔2〕师：想一下，这2幅作品为什么给我们的感觉那么不同？

幼A：第一张用了许多暖色；第2张用了许多冷色。

幼B：第一张暖色多，用了许多的橙色和红色；第2张黑色、蓝色比较多。

〔3〕出示6幅作品〔凌乱摆放〕

师：现在我请你们把这些画分成2类，说说看可以怎么分，为什么？请个别幼儿上来摆放。

2、引起幼儿创作爱好。

师：看了这些作品，我们知道了不同的色调可以给人不同的感受，通过颜色就可以让别人知道你要告知别人的是兴奋还是难过，是欢乐还是哀伤。在我们的生活中，你是怎样知道别人是兴奋还是难过的？

幼：表情、动作。

师：请小伙伴相互做表情、动作，让对方猜是怎么心情。

3、师：现在请小伙伴看一看桌上的材料，猜猜

看，我们今日要做什么游戏了？

幼：撕贴游戏。

师：把你刚才做的表情动作用撕贴的方法表现出来，并想一想，选用什么颜色的纸来表现你的情感？做的时候要大胆想象，制造出各种奇异、有趣的脸。

4、幼儿创作，老师个别指导。

5、总结评价，结束活动。请幼儿说说自己喜爱的作品，猜想一下表现的是什么心情的“脸”。

四、活动延伸：

1、在美工角的游戏中，给幼儿观赏有关“变脸”的故事。

2、幼儿可进一步添画“脸”，结合心情添画有关故事。

3、依据自己所制作的脸，自编故事讲解并描述。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、情愿随着音乐的改变想象创编小老鼠的动作。

2、喜爱和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的欢乐。

活动预备：

1、老鼠新家的创设2、音乐活动重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的改变做相应的动作。

活动流程：

律动导入--听音乐想象、创编小老鼠的动作--游戏《小老鼠和大花猫》--歌表演《小老鼠》

活动过程：

一、律动导入1、今日，我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好不好?宝宝们，妈妈告知你们一个好消息，今日我们要搬新家啦!你们兴奋吗?瞧，我们的`新家就在那儿呢?让我们一起出发吧!(放律动音乐)2、我们的新家到了，让我们一起进去参观一下吧!(你们看，新家里有我们全家福，还有我们心爱的玩具，你们喜爱吗?)3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧!(音乐一)(第一遍)二、感受快节奏音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做什么事呀?(吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞。。。。。)2、我们跟着音乐做你喜爱做的事(第二遍)3、观测后提问：小老鼠××(3-4位幼儿)，你刚刚在干什么呀?做给大家看看，我们一起来学一学(其余幼儿仿照)4、小老鼠的本事真大，这次妈妈要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，好不好?(第三遍)小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事情，我们大家在一起真快乐!

三、感受慢节奏音乐1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗?哪里不一样?

2、似乎谁要来了?(猫)3、那我们该怎么办呀?(躲起来不动)再次提示：猫来了，可以动吗?千万不要动，不然的话，会被(大花猫抓住抓住的)，知道吗?

4、在大花猫没来之前，让我们先练一练本事。(完整练习)5、发觉问题，实时提出(不要躲在一起，要分开一点，不然的话很简单被大花猫发觉的)并再次完整练习。

5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。

四、音乐游戏《小老鼠》

今日鼠宝宝们本事真大，一个也没有被大花猫抓到，让我们一起庆祝一下吧!歌表演《小老鼠》

课后反思：

整个活动还是比较完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最末的歌表演，各环节的目标指向比较明确，层次也比较清楚。

能够给孩子创设一个比较温馨、宽松的音乐游戏情境。

老师的上课状态比较饱满，能调动幼儿参加活动的爱好。

活动结束前的歌表演《小老鼠》，是老师依据活动需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。

不足：活动中，老师靠得太前，把应当小伙伴说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种快乐的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏规章自己重审了一遍。

老师的焦灼导致在最末歌表演时把乐谱弹错了。

在听第二段音乐前，老师没有把要求说清晰，应当让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有援助。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、能够运用熟识和喜爱的图形、颜色进行多种简约装饰。

2、喜爱绘画，学会且情愿表达自己的想法

活动预备：

1、PPT课件《漂亮的热气球》

2、各种大小、各种颜色的热气球

3、水粉笔、毛笔、丙烯等工具和材料

4、须要的时候能够提供热气球范画

活动重点、难点：

重点:能够运用熟识和喜爱的图形、颜色进行多种简约装饰。

难点：喜爱绘画，学会且情愿表达自己的想法

活动过程：

〔一〕开始部分

引起幼儿的爱好：“我们来把我们的美工区装饰的漂美丽亮的好不好！”

〔二〕进行部分

1、通过观看课件，引导幼儿了解热气球的大小、颜色、外形、结构等

重点提问：

〔1〕你们看到了什么颜色的热气球？

〔2〕都有什么外形的热气球？

2、支持、鼓舞幼儿观测和抚弄热气球。

老师：“你们去选一个自己喜爱的颜色的热气球。”

3、支持、鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色来为热气球装饰。

要求：选择自己喜爱的颜色；颜料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清洁等

4、幼儿展示自己的作品，并向老师、幼儿介绍。

老师：“装饰完的小伙伴与老师和其他小伙伴一起共享好吗？”

〔三〕结束部分

将幼儿装饰好的热气球装饰起来

老师：“看！我们的美工区美丽吗？快给自己鼓鼓掌吧！”

小班美术教案篇7

活动目标：

1、通过观测，比较，发觉叶子是各式各样的，能从颜色、外形、大小等方面进行简约的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

2、自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

活动预备：

1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。

2、创设肯定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

3、自制两棵树。

4、粘贴材料〔固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等〕

活动过程：

一、情景创设一：小树叶离开了妈妈

1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观测落叶的情景，激发幼儿参加活动的爱好。

2、老师提问：小树叶会飘到哪里去呢？

它们离开了妈妈会去干什么呢？〔幼儿沟通、表述〕

二、情景创设二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿认真观测

1、师幼争论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？

2、老师提问：树叶宝宝变成了什么？

你们会不会用树叶贴画呢？

三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝

1、相互沟通共享树叶宝宝的名称。

2、想象描述树叶宝宝的形状特征。

四、情景创设四：送小树叶回家

1、幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。

2、把粘贴好的画挂到树上。

五、老师和小伙伴们围着大树歌舞。

活动反思：

1、这个活动从始至终都紧紧围围着目标来进行，整个活动以“找”来贯穿其中，孩子们都特别有爱好地参加，孩子们的情感得到了自然、充分的流露。

2、在制作教具时自己也进行了琢磨，制作了正反面不同表情的树妈妈，通过让孩子们观测树妈妈的表情来想给树叶宝宝找妈妈的愿望。当将树叶宝宝送到妈妈的身边时，大树妈妈也会快乐的笑起来，以似人的方式，进一步让孩子们感受活动的乐趣。

3、在分析教案时，我反复的推敲。由于我们幼儿园里没有枫树、梧桐树和银杏树，我们四周公园也不能完全找不到枫叶、梧桐叶和银杏叶，所以我为孩子们预备了与树叶相匹配的大树图片，让孩子对树妈妈也有肯定的了解。最末再请孩子们带着树叶宝宝去找树妈妈，这样孩子们既达到了活动的目标，又让孩子们在游戏中对所学的知识加以巩固。

4、通过这一系列活动，让孩子们知道秋天有的树叶会落叶，能观测落叶的不同特征，激发孩子们对大自然的特征感爱好。

小班美术教案篇8

【活动目标】

1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。

2、能自主、大胆