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文档简介

第第页欣赏花灯中班语言教案

观赏花灯中班语言教案1

活动目标：

1、通过观赏花灯，感受中秋节看花灯的喧闹场景。

2、培育幼儿对于中国传统节日的喜爱与传承精神。

活动预备：

各种花灯图片。

活动过程：

师：过几天就是什么节日啦？〔幼儿：中秋节〕

师：中秋节我们都做些什么？〔幼儿：吃月饼、赏月、提灯笼〕

师：〔引导幼儿回忆以往中秋节观赏花灯的阅历，说说自己看过的花灯〕你见过的花灯长什么样子？

师：老师这里有一些花灯，我们一起来观赏观赏吧请幼儿观赏图片中的花灯，说说所看见的花灯是什么样子的？什么颜色，有什么特点，引导幼儿用语言进行归纳、总结，初步感受中秋节观赏花灯的喧闹场景。

活动结束：

让幼儿中秋节的时候留意观测身边的花灯，遇上自己喜爱的、新颖的都可以以拍照的形式拍下来，回校后与其他幼儿一起共享。

观赏花灯中班语言教案2

一、活动目标

1、通过观赏花灯，感受中秋节看花灯的喧闹场景。

2、培育幼儿对于中国传统节日的喜爱与传承精神。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

二、活动预备：

各种花灯图片。

三、活动过程

师：过几天就是什么节日啦?(幼儿：中秋节)

师：中秋节我们都做些什么?(幼儿：吃月饼、赏月、提灯笼)

师：(引导幼儿回忆以往中秋节观赏花灯的阅历，说说自己看过的花灯)你见过的花灯长什么样子?

师：老师这里有一些花灯，我们一起来观赏观赏吧请幼儿观赏图片中的花灯，说说所看见的花灯是什么样子的?;本文什么颜色，有什么特点，引导幼儿用语言进行归纳、总结，初步感受中秋节观赏花灯的喧闹场景。

四、活动结束：

让幼儿中秋节的时候留意观测身边的花灯，遇上自己喜爱的、新颖的都可以以拍照的形式拍下来，回校后与其他幼儿一起共享。

小结及反思：

为让孩子了解积累生活阅历的重要性，在每次活动的开始部分我结合本次活动内容尽量以一种自由的形式，在孩子已有阅历的.基础上进行一些简约的谈话，帮孩子积累并运用这些相关的阅历。

从基本部分开始，正式进入主题教育活动，从孩子喜爱看，喜爱援助别人的特点出发，让孩子从不同的方

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