小学工作计划

小学工作计划三个选定的小学工作计划一、规划背景：博罗镇是文化之乡。依托博罗城堡，具有浓厚的文化气息和历史价值。为了更好的服务于经济建设，让农村强起来，让人民富起来。如何准确定位，加快发展，提升博罗朱家沟小学的水平，让学生满意，家长放心，让社会称赞，让学校适应博罗镇的经济发展，成为当前学校的重中之重。二、发展目标：(1)三年总体目标：着力构建设施标准化、理念现代化、管理规范化、校园数字化、环境人文化、教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的办学框架；初步建成学生满意、家长放心、社会赞誉的现代化优质初中。具体目标：1.设施标准化。按照陕西省九年义务教育学校的标准，建设校园，配备教育教学设备。总投资10多万元，占地6667平方米，建筑面积667平方米的校舍，实现了校园围墙“全砌砖”，操场(体育场)“全硬化”。争取2000年通过陕西省“316工程”验收。2.这个想法是现代的。树立“以学生发展为本”的现代教育理念，全面实施素质教育，努力提高全体学生的综合素质。坚持“育人为本，立德树人”的教育管理理念，立足“品格与学习同步，基础与潜能相结合，综合与专业并重”的办学策略。力争三年内初步形成教师“标准化特色”、“敬业合作”、学生“合格潜力”的办学格局。3.规范管理。规范学校管理的基本策略是一年建章立制，两年规范完善，三年内部创新。一年内，制定建立学校各项常规管理制度，建立健全岗位职责，让每个部门、每个老师、每个学生都明确各自的职责和要求，使学校管理步入“制度化”的轨道。第二年学校管理的重点是修改完善各项制度，使学校管理步入规范运行状态。第三年，将学校所有管理制度内化为师生日常行为准则，积极进行管理制度创新，使学校管理更加科学化、现代化。形成有据可依、时时有章可循、人人有章可循的学校管理机制。4.环境和人类文化。一方面，营造优美舒适的物质文化，绿化、净化、美化校园，在墙上装饰名人画像、格言警句和师生艺术作品等。充分体现环境教育的氛围。另一方面，注重精神文化建设，着力建立平等、民主、和谐、开朗、合作的人际关系(师生、师生、生生)，形成良好的校风、教风、学风，会签校徽、校旗、校歌，弘扬进取的校风，展现师生良好的精神风貌。校训：诚信、友爱、志气、博学；校风：团结、严谨、务实、创新；学风：快乐、勤奋、博学、博学；教风：尊师重道，虚心学习，教得好。5.教师专业化。按照新课改的要求，各科教师都要配齐。教师学历合格，三年后高学历教师比例达到70%。教师年龄结构、专业结构、男女比例合理，敬业、奉献、尽职、尽责。专业快速成长，骨干教师形成梯队。90%以上的教师掌握了现代教育技术，能够自己制作多媒体课件，从而提高教师的教学质量7.学生素质。学生文明守纪律，自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项管理制度，具有良好的社会公德和传统美德，无违法犯罪学生。学生乐于学习，勤奋好学，博学多才，基础知识和能力扎实，知识面广，发展潜力大。能利用网络获取信息和知识，并具有较强的创新意识和实践能力。具有良好的心理素质和健康的体魄，较强的审美能力和一定的艺术修养，与年龄增长同步，在学习成绩上与年级增长同步。学生兴趣爱好或个性，同时德、智、体和谐发展。8.个性化特征。根据我校地处农村，学生主要来自农村的实际，结合小学教育现状，确定以人文教育对中小学生发展影响的研究与实践为抓手，构建“德育和谐发展”的办学特色和教育模式，加快学生综合素质的全面提高。三.主要措施(一)、争取各级*政府的支持。积极争取县*政府、县教育局、乡*政府的重视和支持，校园建设按设计方案一次性到位，教育设备同步配套。以现代化的教育设施和优美的学习环境，吸引学生和教师，高标准、高起点办学。同时要积极争取*政府的后续支持，保证人均教育经费、日常办公经费和教师福利。(2)加强师资队伍建设。办好一所学校，关键是要建设一支高素质的领导班子和教师队伍。争取培训，适度引进方法，组建一支事业心强、工作精力充沛、业务能力过硬、有凝聚力、高效务实的领导班子。争取引进国外资源、优化结构的途径，组建教学团队。以校本培训、公开招聘等方式充实骨干力量，力争各科都有县级以上骨干教师和教学界新人才。(3)强化优质学校意识。一所学校仅靠硬件设施的质量是不可能赢得群众认可的。新建学校只有管理规范、师资优良、生源优质，才能成为群众公认的优质学校。为此，我们将牢记“质量是立校之本”的宗旨，坚持德育、环境教育、道德教化、和谐发展；注重学生基本学业能力、发展性学业能力和创造性学业能力均衡发展的统一；重视学生全面发展和个性发展的统一。力争三年后向家长和社会提交一份满意的答卷，让学校进入县级优质学校行列。(4)实施研究型学校战略。“弱校”成为“名校”的必由之路，就是立足科研，打造品牌，打造自己的特色。我们计划同时确定重点研究课题和制定学校发展目标。以“人文教育对初中生发展影响的研究与实践”为总课题，引领“小学生德育社会化体系的构建”、“人文环境对学生学业的影响”、“新课程背景下学生基本能力与潜能发展的培养”等相关子课题的研究与实践。三年后，力争初步形成“德育和谐发展”的办学特色。(5)创新学校管理机制。建立健全学校各项管理制度，编《朱家沟小学管理手册》，完善对各部门、教研组、班级、教师、学生的考核办法，落实配套奖励制度。教师应该为更多的工作付更多的钱，为更高的质量付更多的钱，给一些研究1、认真搞好学校环境卫生和个人卫生，努力提高学生健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯。2、积极开展传染病宣传教育，切实做好学校卫生工作。3.大力开展常见病防治，促进学生健康成长。4.做好计划生育工作。按要求做报告。主要工作1.学生健康教育；2.培养学生良好的卫生习惯；3.改善卫生环境和教学卫生条件；4.加强学生传染病和常见病的防治；5.开展环境保护宣传教育。具体工作安排二月1.2.25日，调整公共区域负责人。2.2月25日-26日，学生回学校做卫生，26日下午4:30进行大健康检查。2月3月27日学校开始报到，制定学校卫生工作计划。4.办好第一期健康黑板报。三月：1.脑膜炎和流行性腮腺炎预防知识讲座；2.植树节知识介绍(3、12)；3.召开环保卫士会议。4.世界防治结核病日(3日、24日)知识介绍；四月：1、世界卫生日(4、7)知识介绍；2.办好第二届卫生黑板报；(六(2)班主编)3.健康广播电台不仅开展“反近周”宣传。4.碘知识讲座及相关知识的普及。五月1、5、20场营养知识讲座；2.办好第三期健康黑板报；(6(1)班主编)3.健康知识小报比赛；4.培训卫生委员会成员，总结中期卫生工作；5.视力调查。六月1.安全教育(不要在未经允许的情况下在河里或池塘里游泳)；2.出版第四期卫生黑板报；(五(2)班主编)3.世界环境日(6、7)的环保教育(见视频)；4.食品卫生知识讲座；七月2.写一份部门工作总结。卫生部门的工作措施。(一)依靠强有力的教师支持来完成工作计划。(2)制定奖惩分明的具体实施办法。附(实施办法):第一部分：公共卫生一周扫一次，一天扫两次，每天不定时捡起来。卫生老师考核不合格的，及时通知整改。第二部分：教室卫生每周一(周二)门、窗、桌子等。必须擦拭，卫生老师和卫生专员要在4:30左右检查，确保抽屉、垃圾桶、地板无垃圾。学生每天打扫卫生，每天不定期检查。做得不好，及时整改的不扣分。第三部分：专业课活动室电脑室、网络室、多媒体室、实验室、体育室、团队室、广播室等等。指定专业教师负责。每周二检查，要求整洁干净无垃圾。我们学校有一个典型的小班教室。为使小班化教学有所创新，营造“轻松、愉快、快乐”的课堂，创造理想的课堂教学模式，巩固和提高教学质量，我校领导班子和教研组围绕小班化教学的有效性，共同讨论制定了我校校本学期课堂教学改革方案。总体目标坚持以促进学校内涵发展为宗旨，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以规范办学行为和教师教学行为为前提，按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的工作思路，优化教学管理，深化课堂改革，积极探索自主高效、充满活力的课堂教学模式。(2)基本目标1.教师的观念要切实转变。高效课堂建设是教师教育观念的重大转变。通过这项工作，教师要进一步更新教学观念，提高对有效教学理论的理解和运用，增强对课程改革的认识，增强推进素质教育的责任感和使命感，提高教学工作的理论水平，改进教学行为和管理行为。2.课堂教学是高质量、高效率的。构建高效课堂是课程改革的必然要求，也是提高教学质量的必然途径。通过构建高效课堂，努力实现课堂教学的“高效率、高效果、高效益”;让课堂真正成为学生的课堂、学习的课堂，从老师的“讲堂”变成学生的“学校”，让学生的主体地位得到落实，让探究的时间和空间得到保障。让课堂从传授知识的地方发展成为培养学生自主学习能力的平台。3.教学管理的整体优化。我们要抓住机遇，以高效课堂建设为抓手，指导学校教学工作，促进学校全面发展。在提高学校课堂教学水平的同时，促进教师素质和专业能力的提高，促进学生学业水平的普遍提高，最终实现课程改革的目标，为学校今后的持续健康发展打下良好的基础。4.均衡发展逐步推进。高效课堂建设是促进教师学科教学和学校教学均衡发展的平台。借助这个平台，可以在学校内部均衡提升学科之间、教师之间的教学水平。(三)基本思想1.注重统筹协调，系统推进。高效课堂建设是一项系统工程，涉及教学、管理、评价等诸多环节。必须综合考虑影响课堂教学效率的所有要素、环节及其主次关系，突出重点，坚持“学校规划、学科实施”的推进策略。我校不断借鉴：安阳市殷都区“学科多元，双向五环”的教学模式，并结合我校实际，努力打造我校特色，让“创新五步教学法”向纵深发展。本学期，我校积极响应区教育局精神，计划在四至六年级(语文、数学、英语、科学)实施课改。成立课改领导小组，充分利用校本教研时间进行课改“磨炼-反思-实践-总结-再实践”，及时收集整理课改日志，遴选编写课改优秀辅导案例，做好课改阶段性总结。2.突出学生的主体地位，增强学生的参与意识。学生是高效课堂建设的主体。必须充分发挥学生的参与意识，调动学生的积极性，让学生全面参与高效课堂建设。要多听，时刻考虑学生的需求和感受。3.踏实，自主创新。高效课堂建设没有最高最好的标准，也没有唯一永恒的标准。所以我们学校要立足实际，形成自己的思想和模式：“创新五步教学法”，既突出学科的共性要求，又注重学校的特色。4.讲究方法，讲究科