走进济南市长清区实验小学

走进济南市长清区实验小学，将近个孩子，这样的学生规模到哪儿都得数一数二。整齐划一的红色校服，映衬的校园格外温;孩子们刚上课，朗朗书声，唤起初冬的生机在这样朝气的氛围里记者参观了校史馆档案室…令人感动的是长清实验小学虽只建校二十年但对学校一点一滴都十分珍视每一次活动留念每一张荣誉奖状都整理地整齐有序潘玉堂济南市长清区实验小学校长，操劳于学校大小事务之余，还能坚持每年听课上百节，与全校教师一起，将“小学小组互助合作学习”开展的有声有色该课获得山东省优秀科研成果一等奖。08底，济南市小学自主习作成果展示会在长清实验小学隆重举行。潘玉堂说“小学小组互助合作学习”就是让学生当主让孩子们真正感受到幸福教育的真谛。“幸福教育，这个概念真好!就像学校主教学楼上的那一行大字，“幸福人生在这里起航”。。由此及彼，整个校园也透着一股井然有序之感。为学生成才铺路，为教师成名架桥，为学校发展奠基。这三行字就挂在校长室的门旁边，这是潘玉堂三十多年教育生涯的辛勤总结。翻开《我的教育情缘》，仔细品读潘玉堂的自序，一位学者型校长形象如此亲《我的教育情缘》自序：坐在电脑桌旁，仔细翻阅着自己30年来用心血和汗水记录的一份份教育札记文章讲稿心中油然而生一份激动这里记载着自己教育生涯中的喜怒哀乐成败得失迷惘困惑成长经历细细品茗我品尝到的是一种理性的感受。静下心来整理一下文稿，小结一下工作，梳理一下思路，这也是对关心、支持、帮助我的人的一点回馈，更重要的是会对走在成长路上的年轻教育同仁有些启迪。我从小在农村长大山区学校读书所获得的知识都来自可爱的学校、辛勤的老师因此在我幼小的心灵里就埋下一个信念一名光荣的人民教师。1979我如愿以偿，当上了一名教师。从走上讲台的那天起，我就暗自发誓：要一辈子当老师当个好老师如今我已在教育岗位上辛勤耕耘了多个春秋，从一名普通教师成长为区教学研究室数学教研员、副主任、学校校长。年的

数学教师生涯、年的教学研究经历和年的学校管理工作，是我对所从事的教育事业产生了一种无法割舍的特殊情怀深刻的感受到教育工作的清苦品尝到创业的艰辛苦涩，也更多的体味到丰收与成功的喜悦。和。一、勤奋学习，厚积薄发，做一个博学而不穷的人…二、立足实践，抓实教研，做一个引领教育发展的人…三、科研兴教、勇于创新，做一个有思想的改革者…四、打造名师，丰盈源泉，做一个人才培养的导师…五、情感管理，笃行不倦，做一个人本主义管理者…回顾三十年教育生涯，回收即使在人生之路，既心存感激，又无愧于心。感谢一直关心支持我的领导同仁前辈慰自己一贯在用心用情毫不倦怠地工作，恪守着心爱的教育事业也品尝着创业的艰辛收获着成功的喜悦但这也仅能成为前进中的有一个新的起点、新的动力，借此踏上又一个新的征程。俯身做学生将教材融会贯通学校要求教师精通小学阶段所教学科的教材教好学生从学会做学生开始数学学科每名教师都有一本疑难解惑习题集每一名语文教师都有一本师生同题习作集。每学年初我们都组织全体任课教师参加“教师业务素质测试(分理论、教材两部分)”，专业教师要侧重其专业水平的测评，并纳入教师考核评聘之中这些举措使其专业水平及驾驭教材的能力有了大幅度提高我校促进教师专业化发展的经验成《走在成长的路上已结集出版发行。一个集体要有一支优秀的班子引领!学校管理首先要从班子抓起校始终强化领导就是服务是奉献的意识，我们要求领导成员工作要讲原则，讲风格，有策略，有力度，用自己的品行、模范行动和工作能力树立良好的群众威信和人格魅力。努力做到“用共同的愿景引导人，用高尚的人格感染人，用竞争的机制激励人，用科学的管理规范人”。建立科学机制，努力实现“人人会管理，处处有管理，事事见管理”的目标。特色作业的设计与使用是长清区实验小学的传统项目为学习重要环节的学生作业清区实验小学教师大胆尝试了丰富多彩的作业装点学生五彩缤纷的生为旨的作业改革目标。在作业设计方面，本增强趣味性，突出实践性，体现综合的则，做到“常规作业分层次，特色作业有涵，实践作业重拓，化了师生个性发展环境，开发了

师生个性发展潜能现各科作都充