也谈校长的威信全国一等奖教学设计

也谈校长的威信湖南省岳阳市岳阳楼区五里中学许定威信，泛指威望和信誉。校长的威信是指校长运用个人的智慧、才干、能力使被领导者信服，自然接受某种制约的一种情感。是校长自身品德、学识、作风等素质的综合，是校长智慧，能力和精力投入工作的结果。校长需要威信。一、校长的职责要求校长树立威信校长要主持全校工作，全面贯彻党的教育方针，实施教育教学计划，只有树立，威信的校长才能靠自身优良的素质和言行上的感染力，号召力从事对师生的教育活动，实现学校的教育职能，办出合格、有特色的学校。校长的基本任务在于管理。为履行这个职责，校长要优化组合教师队伍，充分调动教职工的积极性，用正确的教育思想、以及学校的发展目标去引导、组织、指挥全体师生员工，实现学校的管理职能。只有树立了威信的校长，才能坚定正确的政治方向领导组织德育工作，才能坚持学校以教学为主领导组织教学工作，才能贯彻全面发展的方针领导组织体育、美育、劳动等教育工作。在教育教学过程中，要充分发挥教师的主导作用，校长就要团结、依靠教职工，组织教师学政治、钻业务，培养班主任、中青年教师和业务骨干；只有树立了威信的校长，才能调动全体员工的主动性、积极性和创造性，才能提高教师的专业素质，推动学校素质教育的进展。学校工作顺利开展离不开良好的内部环境和社会环境。只有树立了威信的校长才能发挥教育的主体作用，最大限度的激发其整体合力，打造一个人人都是主人翁，上下一鼓作气的和谐整体。二、校长的素质能奠基校长的威信校长的素质是指运用于校长职能所必须的政治、思想、道德、作风、心理及文化、专业、能力等基本素养和品质。有威信的校长既要有一般教师共同的素质，还要具备领导干部的特殊素质：1、优良的政治思想素质能以务实的态度，求实的精神，创新的勇气来影响师生；能以严谨的思想作风，超强的工作能力，高尚的道德情操，崇高的思想境界去感化师生：能关心全体教职工，倡导民主管理，实事求是地处理日常工作：能运用先进的教学理念指导学校工作。2、较强的业务能力能力是校长的工作本领，它包括教育教学能力，学校管理能力，社会交往能力。成功的校长一定要具备相应的学识水准，能正确理解党和国家的方针、政策，制定学校的发展规划和工作计划，掌握学校管理的基本原则，能熟悉主要课程的教学大纲，懂得至少一个学科的教学教法，成为教学能手，成为把关教师，具有听课、评课、指导教学、教研课外活动等工作的能力；能善于做教师和学生的思想工作，发挥群众的团体作用，协调好学校各方面的关系，能从实际出发，采取有效措施，促进学生全面发展：能以育人为中心，及时、认真思考学校工作的方方面面。日常工作中要有一定的计划能力、观察能力、总结经验和一定的文字处理。3、坚持正常工作的身体素质身体是基础，只有健康的身体才能用充沛的精力去处理复杂而辛劳的事务。校长的素质是一个动态发展的过程，而推动这个过程发展的真正动力是政治思想素质。学高为师、德高为范，校长丰富而稳定的情感，坚强而进取的意识、广泛而专一的兴趣，高雅而谦恭的气质、坦荡而细腻的性格一定能潜移默化的影响他人。三、校长的业绩能定位校长的威信任何一位校长都希望在群众中享有威信，上级只能赋予校长一定范周内的权力，却无法赋予领导威信。校长的威信首先要有公仆意识，建立校长的政治威信。校长要正确认识和对待自己的职责，只有把领导岗位看成是为人民服务的岗位，才能取得群众的信任。其次，要勇于创新，取得办学业绩，获取校长的专业威信，竞争机制已引入教育，课改已形成良好的氛围，校长要成为教育教学的行家，在办学实践中发挥个人才华与专业水平，与教师共享成功喜悦，才能获取群众对其业务能力和专业水平的信任。杜郎口学校成功的经验给我们启示，谁能抓住机遇，谁就发展快，就能办出品牌，办出名气，办出特色。校长的道德、品行、人格，气质、学识等方面就能成为学生的楷模，校长的威信也就有了时间效应。第三，改进工作作风，赢得校长的道德威信。已不正，难正人，校长要严于律己、清正廉洁、为人师表，通过自己良好的形象与优良的领导作风，带出优良的学风、教风，获校长的威信由校长本身的诸多因素组成，修炼是前提，能力是关键，自身素