教师招聘考试题库《教育基础》必看知识点最新版(二)-5

教师招聘考试题库《教育基础》必看知识点最新版(二)1、单选题

孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是_____

A:教育实验法

B:教育行动研究

C:教育调查

D:访谈法

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教育调查法可以利用问卷测量的方式对群体情况研究和测查。

2、单选题

我国近现代小学改革始于(

)的建立。_____

A:上海蒙正书院

B:三等公学堂

C:南洋公学

D:小学堂

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：张焕纶在1878年开办了上海正蒙书院，拉开了我国近代小学教育改革的帷幕。故选A。

3、单选题

从整体看，小学生身体发育处于(

)发展阶段。_____

A:失衡

B:平稳

C:第一高峰期

D:第二高峰期

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：从整体上看，小学生身体发育处于平稳发展阶段，各生理系统处在发育成长中，有着下表现：（1）身高体重发育：小学生处于身体成长发育的重要阶段，是在两个生长高峰期中间，身高体重的增加较为平稳和均匀；（2）骨骼肌肉系统发育：小学生的骨骼肌肉系统发育均未成熟；（3）循环和呼吸系统发育：小学生的心肺功能与成年人相比还有较大差距；（4）神经系统发育：小学生脑重量已经接近成人，而且大脑额叶的发展特别显著。故选B。

4、单选题

年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这是因为这时教师还处在_____

A:关注情景阶段

B:关注学生阶段

C:关注生存阶段

D:关注自我感受阶段

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，题干描述的情况符合关注生存阶段的特征，故选C。

5、单选题

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是_____

A:观察法

B:读书法

C:文献法

D:行动研究法

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：本题考査行动研究法的含义。行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。故选D。

6、单选题

北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看民族体育”课属于_____

A:国家课程

B:地方课程

C:校本课程

D:隐性课程

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

7、单选题

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异_____

A:由学生自己决定如何学习

B:将学生按优中差分班教学

C:满足不同学生的需要

D:培养单科独进的尖子

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：关注个体差异要求教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。故选C。

8、单选题

关于教育目的，持个人本位论的是_____

A:荀子

B:赫尔巴特

C:孟子

D:涂尔干

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。故选C。

9、单选题

教育活动的出发点和归宿是_____

A:教育内容

B:教育质量

C:教育目的

D:教育方针

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。故选C。

10、单选题

教师角色态度动态发展的关键因素是_____

A:学生的表现、要求和反馈

B:领导批评

C:家长意见

D:社会舆论

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。故选A。

11、单选题

首先提出“普及教育”口号的是在(

)时期。_____

A:奴隶社会

B:封建社会

C:资本主义社会

D:社会主义社会

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。故选C。

12、单选题

李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看，这些都属于_____

A:活动课程

B:综合课程

C:显性课程

D:隐性课程

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

13、单选题

教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是_____

A:观察法

B:叙事研究法

C:文献法

D:行动研究法

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念；从而发现教育本质、规律和价值意义。故选B。

14、单选题

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为_____

A:教育终身化

B:教育全民化

C:教育民主化

D:教育多元化

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：本题考查20世纪以后教育的发展特点。二战后教育改革和发展的趋势之一就是教育多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。故选D。.

15、单选题

主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是_____

A:宗教本位论

B:社会本位论

C:个人本位论

D:教育无目的论

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查教育目的理论。社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员。故选B。

16、单选题

由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是_____

A:正式课程

B:综合课程

C:校本课程

D:地方课程

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查课程的分类。校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与，以教师为开发主体的有关学校课程计划的编制、实施和评价活动，对象指向学校本年级或本班级特定的学生群体。故选C。

17、单选题

教育的直接目的是_____

A:促进人的身心发展

B:培育四有新人

C:促进社会的发展

D:培养人的生存能力

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：教育的直接目的和根本功能就是促进人的身心发展，培养人。其他功能的发挥都是以此为基础的。故选A。

18、单选题

“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了()的教育目的观。_____

A:教育无目的论

B:社会本位论

C:科学本位论

D:个人本位论

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：“君子如欲化民成俗，其必由学乎”出自《学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当做首要的事情。强调了教育可以培养社会所需要的人，体现了社会本位论的教育目的观。

19、单选题

被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是_____

A:杨贤江

B:徐特立

C:蔡元培

D:陶行知

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：陶行知，中国人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名主张，被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。

20、单选题

人身心发展的互补性要求教育应该做到_____

A:相互衔接

B:循序渐进

C:长善救失

D:教学相长

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：长善救失意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。这体现了个体身心发展过程中，要善于发现学生的优点和缺点，使部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿，即互补性的体现。

21、单选题

孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了_____

A:孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣

B:孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学

C:孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识

D:孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：孙老师广泛涉猎属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。

22、单选题

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受_____

A:文化传统的制约

B:马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C:社会生产方式的制约

D:外国教育目的的影响

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教育要为现代化建设服务，当社会生产力和生产方式发生重大变化后，教育方针和教育目的也要相应调整才能发挥最大作用。故选C。

23、单选题

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____

A:白板说

B:做中学

C:儿童中心主义

D:实质教育派

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”、“教育即成长”、“教育即经验的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。故选C。

24、单选题

课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是(

)课程观的观点。_____

A:活动中心主义

B:学科中心主义

C:社会中心主义

D:能力中心主义

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：活动中心课程观强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，为个体发展服务。故本题选A。

25、单选题

我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这种教育目的属于_____

A:社会本位

B:个人本位

C:教育无目的

D:社会发展与个人需要辩证统一

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：我国的教育目的兼顾了社会发展与个人需要辩证统一。

26、单选题

“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是_____

A:亚里士多德

B:苏格拉底

C:柏拉图

D:昆体良

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：苏格拉底的“产婆术”，是一种教师和学生共同讨论、辩论的方法，为启发式教学奠定了基础。故选B。

27、单选题

“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是_____

A:教会学生知识

B:培养学生的各种能力

C:有目的的培养人

D:教会学生交往

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教育的根本属性或者说质的规定性是有目的的培养人。

28、单选题

“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自于_____

A:大学

B:论语

C:学记

D:孟子

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：这句话出自《学记》。

29、单选题

我国师范学校附属小学的开端是_____

A:南洋公学

B:三等公学

C:上海蒙正书院

D:阅微草堂

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：盛怀宣的南洋公学是最早师范学校学生轮流到学校教学，开创了师范学校附小的先河。三等公学是由钟天伟创立的，重视课内外相结合，经文与外语相结合；张焕纶的上海正蒙书院开启了中国近代小学的先河；阅微草堂是纪晓岚的书房。

30、单选题

我国学校最早产生于_____

A:夏朝

B:商朝

C:西周

D:秦朝

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：我国最早的学校是产生于夏朝的“庠、序、校”。故选A。

31、单选题

我国基础教育的培养目标是_____

A:培养人的智力

B:为其上一级学校输送拔尖人才

C:培养各种专门人才

D:为人的发展奠定德智体等各方面的基础

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：基础教育，特别是义务教育阶段，其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。故选D。

32、单选题

在有史以来的教育中，除(

)以外，都具有阶级性的特征。_____

A:古代教育

B:近代教育

C:现代教育

D:原始教育

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：本题考查教育的发展特征。古代、近代、现代教育都具有阶级性的特征，都是为某一阶级的统治服务的。只有原始社会的教育是无阶级性的，故选D。

33、单选题

人类最早的教学手段是_____

A:文字材料

B:口耳相传

C:直观教具

D:黑板加板発

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：根据原始社会的教学特点可以推断，人类最早的教学手段是口耳相传。教学方法和教学手段都随着生产力的发展和科技进步而改变，从口耳相传，到面对面交流，再到多媒体和互联网支持的教学，都反映了生产力发展水平对教学方法和手段的制约。故选B。

34、单选题

“我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是_____

A:个人本位论

B:社会本位论

C:能力本位论

D:知识本位论

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。

35、单选题

区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是_____

A:是否具有高深的知识

B:是否具有很强的科研能力

C:是否具有崇高的威信

D:是否能为学生个性的发展提供充分机会

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看他能否为学生的发展提供机会。

36、单选题

提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是_____

A:杨贤江

B:徐特立

C:蔡元培

D:陶行知

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：陶行知，中国人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等著名主张，被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。

37、单选题

李老师经常担心自己班的学生会不喜欢她，这表明，她处在教师专业发展的_____

A:关注生存阶段

B:关注情境阶段

C:关注学生阶段

D:关注自我阶段

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查教师发展阶段。其中，处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。故选A。

38、单选题

教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于_____

A:本体性知识

B:条件性知识

C:实践性知识

D:文化知识

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考査教师的专业知识构成。教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。其中，本体性知识指的是教师所具有的特定的学科知识，包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史和趋势、学科认识世界的独特视角和方法以及相邻学科知识等。故选A。

39、单选题

某学校学生因为吃过学校食堂加工不当的事物，造成集体食物中毒……此时应该负责的学校职能部门是_____

A:政教处

B:教务处

C:总务处

D:保卫处

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：总务处是学校后勤工作的组织管理机构，主要负责为学校教育教学和学校各项工作提供经费、物质保障和综合服务。主要职责包括：安排和管理学校各项教育经费的使用，管理、维护校舍和各项设施，组织和安排教职工的福利，配合校长办公室做好学校安全工作，兼管学校食堂、宿舍、医疗室和校办工厂，等等。

40、单选题

下列现象中，不属于教育现象的是_____

A:妈妈教孩子洗衣服

B:初生婴儿吸奶

C:成人学开车

D:木匠教徒弟手艺

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的动作。其他三项均属于教育现象。

41、单选题

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的_____

A:创造性

B:复杂性

C:示范性

D:长期性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查的是教师职业特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师劳动的示范性、榜样性作用。故选C。

42、单选题

下列选项属于教育的基本要素的是_____

A:教育目的

B:教育影响

C:教育制度

D:教育环境

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查教育的基本要素。教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影响。故选B。

43、单选题

前苏联教育家克鲁普斯卡®曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有(

)的特点。_____

A:复杂性

B:创造性

C:示范性

D:系统性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教师劳动的示范性体现在教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。

44、单选题

招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等工作属于(

)管理。_____

A:思想品德教育

B:教学工作

C:教务行政

D:总务工作一

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：教务行政管理是教导处的具体业务工作，主要有招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等。

45、单选题

我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为自的”，体现了义务教育的(

)特征。_____

A:免费性

B: