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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——我们一起来唱歌小学四年级音乐教案作为一名无私奉献的老师，时常会需要打定好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的我们一起来唱歌小学四年级音乐教案，接待阅读与珍藏。

1、歌曲《我们一起来唱歌》

2、律动《请你跟我这样做》

教学目标：

1、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于加入《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。

2、学生根本能随着老师的琴声自然地唱歌，能够和大家整齐地演唱《我们一起来唱歌》，较整齐地开头和终止。

3、在即兴填唱歌词等活动中，学生能大胆自信地作自我介绍。

教学重点：

在音乐声中让儿童手拉手成为好挚友，让儿童和老师手拉手成为好挚友，更让儿童和“大家”成为好挚友。

教学难点：

激励学生大胆自信地表现；

引导学生熹爱音乐、热爱音乐课，培养良好的"演唱、听赏音乐的习惯。

课前打定：

钢琴、打击乐器、节奏卡片等。

课时：

一课时

教案内容：

一、情境导入：

1、小挚友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小学生和幼儿园的小挚友有什么不同？

2、一年级的小学生要结识大量新挚友，学大量才干。今天，老师就带你们去熟悉一位新挚友——音乐娃娃。

（教师可打定一个音乐娃娃的头饰；

也可戴一只白手套，在上面贴一个音乐娃娃，将娃娃的嘴做成可活动的，配上录音，会使音乐娃娃惟妙惟肖）。

3、（播放录音）小挚友们，大家好，我是音乐娃娃，今天我来承担小向导，带你们去参观美观的音乐教室和奇异的音乐王国。

4、率领学生参观钢琴、打击乐器等，让学生尝试敲敲、玩玩。听听好听的音乐和歌曲

片段。

二、学习歌曲：

1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律。

2、小挚友在音乐声中大声说出自己的名字。

×××︱×××︱×××︱×××︱

（按节奏说名字）我们一起来唱歌。

3、六人一组，用接龙的方法说、唱。

4、用听唱法学唱歌曲。（留神提示学生用美好入耳的声音唱，切忌喊唱。）

（1）在空白处填词，师生分别作自我介绍。

老师：王老师

小挚友：李小明或周萍

（2）在以上根基上教师可以增加创编的难度：

老师：你来唱，我来和，我是你的好挚友。

小挚友：你唱一，我唱二，我们一起来跳舞。

（3）完整演唱。

三、音乐嬉戏：请你跟我这样做

1、跟着音乐音乐走一走。

安置学生和着音乐走一走。为了制止枯燥单调，激励学生每人创造一种走步的模样（例如：用脚尖走、用脚跟走、大跨步走、

小猫走、小兔跳等）在教室里自由行走。

音乐中断，立刻中断动作，同时身体保持在中断瞬间的模样，变成“静态造型”。音乐再举行时，持续行走。

听到音乐展现重音时，立刻原地旋转一下，换一个方向后持续行走。

2、随着音乐，走进走出教师，要求有精神，脚步要踩在拍点上。

提示：

★行走时的脚步要轻，不要跺脚。手和脚的动作要协调、流畅、美好。

★音乐的中断和再

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