托班美术教案：彩虹糖

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托班美术教案：彩虹糖1

教学目标：

1、可以用手点拨画的方法表现彩虹糖。

2、了解红色、黄色、绿色三种色调，能选取自个儿喜欢的色调画画。

3、愿意参加点画教学，体会手指画画的欢乐

教学预备：

1、红色色、绿色色、黄色色颜料、剪成瓶状的作业纸片；

2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中

教学过程：

一、预热时期。

1、创建小小熊玩的场景，导入教学，启发小孩参与教学的兴致。

幼儿老师用捉迷藏的模式展示玩具小小熊，勉励孩子向小小熊问好，且展示小小熊带来的彩虹糖。

2、认认说一说彩虹糖的色调、形状，了解红色、黄色、绿色三种色调。

“看，美丽的彩虹糖，有哪一些色调哩？”充盈词语：五光十色。

“彩虹糖是啥形状的？”

3、一同共享彩虹糖，学讲短句“我喜欢啥色调的彩虹糖”，加强对色调的认知。

二、图案刺激。

1、展示瓶状的作业纸片。

“看，小小熊的瓶子里另外还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”

2、幼儿老师演示手点拨画彩虹糖。

讲口诀“压压〔蘸颜料〕点点〔点画〕彩虹糖”，且勉励孩子伸出食指，与幼儿老师一块儿边讲边练习。

三、联想制造。

孩子自由找空瓶子开展点画，幼儿老师指导小孩用指的是点画，勉励她们用自个儿喜欢的色调点画，在瓶子里变出五光十色的彩虹糖，嘱咐他们换色调时先用擦桌布把手指上的颜料擦洁净。

四、作品赏评。

1、勉励小孩出示自个儿的作品，且把作品当礼品赠送给小小熊。

2、律动《开心的木头小熊》，完结教学。

托班美术教案：彩虹糖2

活动目标：

1、感知糖跳跃的节奏和动态，情愿用手指引画的方式在指定的范围内表现糖。

2、感受五彩缤纷的糖带来的色调美。

3、积极参与玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

活动预备：

1、装有彩虹糖的透亮瓶子一个，盒子一个〔把瓶子装在盒子里〕。

2、红色、黄色、绿色的颜料，颜料盘，抹布，桌布。

3、“跳跃音乐”的CD，画有瓶子的纸、展示板。

活动过程：

一、律动开汽车引入活动：

“森林里新开了家超市，你们想去看看吗？”那我们开着汽车出发吧！

二、听一听，猜一猜。

老师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的爱好。

三、感知观赏：五彩缤纷的彩虹糖。

1、老师拿出玻璃瓶。

〔1〕你发觉了什么颜色？

〔2〕这些糖什么样子的？是什么味道的？

四、想象创作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。

1、师摇瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，一起学一学。像谁在跳啊？

2、示范：糖糖跳到了空瓶子里，渐渐跳，跳跳，红糖糖跳进去——擦手；快快跳，跳跳跳，黄糖糖跳进去，跳到空地方——擦手；小兔跳，跳跳跳，绿糖糖跳进去，把瓶子跳满——擦手。

3、幼儿操作：幼儿随跳跃音乐到座位上操作，鼓舞幼儿大胆动手进行。

4、老师巡回观测个别指导，提示幼儿在瓶子内点画，不点到瓶外面，一种颜色用完再将手擦洁净。

五、观赏评价：比一比——谁装的糖颜色多。

1、以将糖送到超市去的`形式，引导幼儿观赏同伴作品，相互沟通，看谁瓶里的糖颜色多。

2、糖的颜色都许多，宝宝真能干！跟彩虹糖再见！开汽车离开。

托班美术教案：彩虹糖3

活动目标：

1、能用手指引画的方式表现彩虹糖。

2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜爱的颜色作画。

3、情愿参与点画活动，体验手指作画的乐趣

活动预备：

1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸;

2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中

活动过程：

一、预热阶段。

1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参加活动的爱好。

老师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓舞宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。

2、认认说说彩虹糖的颜色、外形，感知红、黄、绿三种颜色。

“看，美丽的彩虹糖，有哪些颜色呢?”丰富词汇：五彩缤纷。

“彩虹糖是什么外形的?”

3、共享彩虹糖，学说短句“我喜爱什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。

二、图形刺激。

1、出示瓶状的作业纸。

“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?”“看，老师把彩虹糖变出来。”

2、老师示范手指引画彩虹糖。

说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”，并鼓舞宝宝伸出食指，和老师一起边说边练习。

三、想象制造。

幼儿自由找空瓶子进行点画，老师指导孩子用是指引画，鼓舞她们用自己喜爱的颜色点