《学校组织与管理》考评方式与标准

《学校组织与管理》考评方式与标准◆平时成绩占40%，期末成绩占60%。◆平时考查主要包括：上课考勤情况、课堂讨论交流情况、课外作业完成情况、实地考察情况。◆期末考试形式和内容（100分，120分钟，闭卷考试）：◆试题类型及分值示例一、多项选择（每小题2分。在每一题中，有一项或多项是正确的，请把你认为正确的答案序号填在括号内，少选或多选不得分）如：1．管理层级与管理跨度的关系（）A．管理的层级与管理的跨度成反比B．管理的层级与管理的跨度成正比C．纵向层级越多，那么它的管理跨度就越小D．纵向层级越少，那么它的管理跨度就越大……二、名词解释（每小题3分）如：1．学校组织2．学校管理3．学校特色4．办学理念……三、正误判断并简要说明理由（每小题4分）如：1．校长任职时间越长就会越成熟越优秀。2．学校章程是为保证学校规范运行，对学校重大的问题做出规定的自律性基本文件。3．一个老师能够搞好课堂教学成为优秀教师，也肯定能够管好学校成为优秀校长。……四、问题简答（每小题3分）如：1．学校发展“SWOT分析”的涵义2．现代学校管理发展的若干趋势是什么？3．校长成长过程包含哪几个基本阶段？4．如何理解校长负责制？……五、专题论述（每小题15分）如：1．如何理解学校特色？一所学校创建特色，要具备哪些基本条件？请你作出分析。2．如何理解校长素质？面临当今这样的教育环境，要做好一名中小学校长，应该具备什么样素质。请谈谈你的看法。……六、活动策划（每题15分）如：1．根据工作计划，期末考试之后，学校要召开一次教学工作会议。你是教导主任，校长要求你做好筹备工作。为完成校长交代的工作任务，开好这次教学工作会议，谈谈你的思路和方案。2．学校成功申报了一个省级“十二五”规划课题，要举行开题报告会议。你是负责科研工作的主任，校长要求你做好筹备工作。为完成校长交代的工作任务，开好这次会议，请制订一个实施方案。3．期末考试之后，学校决定召开一次家长会，时间是一个小时，由各个班主任策划和主持。如何开好这次家长会，你作为班主任，请你根据开好会议的一些基本原则和要求，制订一个具体的实施方案。……七、案例分析（每题15分）如：数学科组年轻的张老师和刘老师，是两位在工作中表现迥异的老师。张老师性格活泼，教学充满激情，课堂上眉飞色舞，能有效调动学生的学习兴趣和热情，教学深受学生欢迎，每年评教评学活动中，学生所给的优秀率总在90%以上，所教毕业班的高考成绩在全市处于数一数二的位置。正因为教学效果好，登门求学的家教学生越来越多，张老师热衷于搞有偿家教服务。然而人的精力总是有限的，张老师无暇顾及学校的一些任务和安排，学校代课坚决推辞，参加科组活动总是迟到缺席。刘老师性格比较内向，工作不讲价钱，勤勤恳恳，默默耕耘。他善于思考，教研能力强，每年都能在省级以上刊物发表文章，每年的市级优秀论文评比一等奖也非他莫属。可惜，在课堂教学方面，所做的努力在学生中得不到较好的认可，学生评价的优秀率只有60左右，所任平行班学生的高考成绩，与张老师相比，按标准分计算，有10多分的差距。一年一度的评教活动又开始了，数学科组的这一个优秀名额究竟花落谁家？焦点就集中在张老师和刘老师身上。科组内两种相反的意见尖锐对立。有的说，“教师的主要工作是教学，谁教学成绩突出，优秀就应该属于谁。”有的说：“工作表现也很重要，教师要有敬业精神，要有团队意识和大局观念，看效果，也要重过程。”数学科组长最后表态：“张老师教学能力强、成绩好，但纪律观念和奉献精神有待加强；刘老师不仅忠于职守，而且教研能力强，教研成果丰硕，我希望他改进教学方法，提高学生成绩。我认为，优秀应该给刘老师。”科组长力排众议，一锤定音。张老师深感不平，有了“教好书又怎么样”的迷茫，从此以后，情绪低落，工作消极，参加学校活动更加拖沓，并且萌生调离学校的念头。你怎么看待这件事？案例分析是通过给定一个问题情景，要求考生即时分析。案例分析不设标准答案，但有基本要求。第一、观点要明确。对案例中所反映的学校管理的某种现象应该有自己明确的态度，独到