中图版历史七年级下册第7课《辽、西夏与北宋的和战》听课评课记录

中图版历史七年级下册第7课《辽、西夏与北宋的和战》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：辽、西夏与北宋的和战

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对辽、西夏与北宋的和战进行了深入的剖析。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过回顾上一节课的内容，自然导入新课。他运用多媒体展示历史地图，引导学生直观地了解辽、西夏、北宋三国的地理位置和关系。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解了辽、西夏与北宋的和战过程，引导学生分析各方势力的消长。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的看法，课堂气氛活跃。

结束阶段，张伟老师对本次课的内容进行了总结，布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。在同桌合作学习环节，学生们能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理

张伟老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，有助于学生直观地理解历史知识。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生通过课堂学习，基本达到了预期的学习目标，对辽、西夏与北宋的和战有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张伟老师的引导下，对辽、西夏与北宋的和战相关知识有了较好的理解和记忆。他们能够说出辽、西夏、北宋三国之间的关系，描述和战的过程，分析各方势力的消长。同时，学生们也掌握了如何利用历史地图来辅助学习的方法。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们了解了历史知识，还激发了他们对历史的兴趣。张伟老师通过讲述历史故事、展示历史图片等方式，让学生感受到了历史的生动与鲜活，激发了他们对历史的热爱。同时，本节课也培养了学生的合作意识，使他们懂得了团结合作的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张伟老师教学态度认真，教学准备充分，教学过程流畅，教学方法得当。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，教学技术使用得当，有助于学生对历史知识的理解和记忆。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在导入新课时，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生更深入地思考问题，提高他们的分析问题的能力。最后，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，如引入历史纪录片、小说等，增强学生对历史的感知和理解。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张伟老师的课堂进行持续观察和指导。可以教研组内的讨论，共同探