幼儿园中班体育活动教案

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幼儿园中班体育活动教案五篇

幼儿教师在对幼儿举行体育活动教学的时候也要不断地探究教学的方法，让幼儿更好的更加主动的参与体育活动，以下是我用心收集整理的幼儿园中班体育活动教案，下面我就和大家共享，来赏识一下吧。

幼儿园中班体育活动教案1

猫捉老鼠

目标：

1、通过嬉戏，提高幼儿跑和钻的才能。

2、培养幼儿协同一致的情感，进展生动性。打定：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

过程：

1、片面幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开"摩托车'到活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、教师讲解示范"猫捉老鼠'嬉戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到嬉戏开头的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一向躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立刻站在边上。

5、片面幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后嬉戏开头，同时播放《黑猫警长》音乐。

教师巡回查看、指导，随时指点幼儿留神安好。

6、嬉戏一遍终止后，教师断定劳绩，举行激励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出嬉戏中应提升的事项。

7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，举行其次遍嬉戏，教师巡回指导。

8、嬉戏举行3--4遍。每次嬉戏终止，教师都举行简朴的小结，激励模样正确、钻得急速、跑得生动的幼儿。

9、嬉戏终止

教师举行讲评：小猫的才干练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

幼儿园中班体育活动教案2

活动目标

1、进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、持续培养幼儿玩球的兴趣。

重点：操纵球按指定方向滚动。

活动打定

1、听过"狮子王'故事的录音和看过其录像。

2、已初步掌管左右手拍球的方法。

3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4、皮球若干、头饰一个。

活动流程：扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导嬉戏终止放松身体。

活动过程

1、扮演角色，活动身体

(1)教师启发："我们小挚友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最热爱玩球，小挚友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?'

幼儿在教师的指导下，举行各种玩球的打定动作。

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

c、两手旋转球，身体逐渐地下蹲，逐渐地站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2、自由练习，激发兴趣。

教师启发"我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的手段最多，而且和别的球球玩得不一样。'

幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

a、左右手拍球

b、自抛自接

c、接反弹球

d、彼此滚接两个球。

3、难点练习，重点指导

(1)教师提示："小球球们玩球的手段真多，我们请他们来表演一下。'教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

(2)教师引导："大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。'教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一向把球滚到场地所止境为止。

(3)教师引导："现在小球球跟着大球球一起来玩。'全体幼儿在教师的率领下一起玩快跑追球的嬉戏。

(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝周围小旗，激励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师指点：四种颜色的小旗都要想手段让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(留神对玩球困难的个别儿童举行指导)

4、终止嬉戏，放松身体

(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔确定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌："小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。'儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，嬉戏中断一次，随着嬉戏的举行，逐步增大难度。第一次，教师扔一个球，其次次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

(2)嬉戏终止，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

活动终止

结果一个嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的纯熟和躲闪才能的提高，逐步增加扔球的个数和扔球的方法。

幼儿园中班体育活动教案3

一、指导思想

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育巩固青少年体质的观法》精神，落实"生命和谐'教导理念和阳光体育行动，全面实施素质教导，培养德智体等全面进展的人才，积极贯彻"健康第一'、"每天磨练一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子'的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展"阳光体育活动'。将加强学校体育课程创办与提高德育工作实效、促进和谐校园精细结合，养成学生积极主动的体育磨练习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化创办。

二、目标和原那么

(一)目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保"健康第一'思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和布局，使学生乐于加入，主动地掌管健身的方法并自觉磨练。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往才能。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

(二)原那么

1、以人为本，树立"健康第一'、"终身体育'的意识。实施体育育人功能，根据学生的进展需求，有效地设置和开展各项活动，以达成对学生的促德、健体、调智、审美等的教导功能，重视活动过程的教导。

2、关注差异，重视学生天性进展。张扬学生天性，进展学生特长，推动素质教导。

3、巩固体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。营造人人参与、生气勃勃的校园体育空气，创造良好的体育磨练条件，促进师生间、生生间的和谐关系，切实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。

4、根据学生的身心进展的规律及特点，以及学校的实际处境，因地制宜，科学合理的安置大课间的课程筹划和活动内容。增设集体舞、踏步操等，将艺术、体育融为一体。

三、实施措施

1、加强领导、健全组织机构

概括分工如下：

校长室：宏观调控，并随时督查。

指导处：制定概括实施方案，指导和组织全校拔河、跳高、跳远、接力赛比赛活动。

班主任：负责按活动筹划实施。

2、专心学习，提高健康意识

以贯彻新课程理念为主旨，组织老师专心学习《中共中央国务院关于深化教导改革全面推进素质教导的抉择》，专心理解"每天磨练一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子'的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生进展之需，使宏大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，喜欢磨练就是喜欢生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入喜悦体育的全新理念，确立合作、竞争、喜悦、主动、健康进展的体育观。

3、全员参与强化过程管理

坚持学生全员参与，学校领导精细合作，教职工全员协作，建立领导巡查、体育教师安置指导、班主任组织实施、年级检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。

四、实施内容

以《中共中央国务院关于加强青少年体育巩固青少年体质的观法》精神为依据，结合我校现状，现内容安置如下：

1、一、二、三年级：

(1)、短绳嬉戏。(每位学生打定一根短绳，可用夹、甩、拉、拼、折等方法，用短绳做嬉戏。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼图、掷准、拉力赛等)。

(2)、素质练习。如：立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等。

(3)、练习体育课所学播送操及其它内容。

(4)、《国家学生体质健康标准》规定的测试工程：坐位体前屈;50米跑(25米2往复跑)、立定跳远、跳绳。

2、四、五、六年级：

(1)、长绳。(每班两根长绳，可举行各种方法的长绳练习。如：单人单跳、双人单跳、加减跳、童谣跳、双绳跳等)

(2)、素质练习。如：高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、各种形式的手持器械的迎面接力跑等练习体育课所学播送操及其它内容。

(3)、《国家学生体质健康标准》规定的测试工程：坐位体前屈;50米跑(25米2往复跑)、立定跳远、跳绳

(4)、球类活动。如篮球运球、足球颠球、排球垫球等。

五、活动要求

1、每班班主任务必到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安置本班学生站队和活动。分散活动时以推举内容为主，各班可根据实际处境操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并留神安好。

2、体育老师负责本年级班级的场地安置，并对学生的站队、播送操、分散活动举行指导与监视。

六、留神事项

1、活动务必由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

2、加强安好防范管理。班主任务必加强教导，引导学生安好、文明、有序的加入活动。

3、假设遇到小型体育竞赛，体育老师务必提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地举行比赛。

4、遇到阴雨天不能举行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室举行室内嬉戏(器材自备)。

幼儿园中班体育活动教案4

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳，察觉软棍的多种玩法。

2、培养幼儿的创造力及协作才能，体验合作的喜悦。

活动打定：

软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带盘，录音机一台。

活动过程：

(一)开头片面

1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

(二)根本片面

1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿留神安好，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习腾跃动作等。

3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

4、嬉戏：过小河

(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

要求：

①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地举行练习;

②跳时不要碰见软棍，假设碰歪了，要自动修好。

(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

(3)变更摆改形式，交织摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

5、嬉戏：运粮食

师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小挚友运点粮食，好吗?

(1)交代嬉戏玩法：小挚友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍下其次名小挚友的手，依次类推，以速度快、运得好的队为胜。

(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

(3)嬉戏规矩：

①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

②不能将粮食掉到河里;

③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

(3)组织幼儿嬉戏3～4次，每次嬉戏教师提出不同的要求：第次只运袋粮食(大沙包代替);其次次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次嬉戏可自己抉择，运什么都可以。

(4)小结：表扬积极运货物并遵守规矩的幼儿。

(三)终止片面

1、放松嬉戏："我们都是木头人'。

附：软棍的制作方法

将米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在起成为圆圈。

幼儿园中班体育活动教案5

设计意图：

蛙跳高手是一节让幼儿尝试各种腾跃动作，练习腾跃触物的活动。目标是让孩子进展腾跃才能。平日孩子也热爱模仿青蛙举行腾跃，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的兴趣，与萧江当地和幼儿园的特色课程塑编艺术相结合，就地取材，制作"荷叶'，增加孩子的学习兴趣。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等腾跃方法，能在保持身体平衡的处境下巩固腾跃才能。

活动目标:

1.尝试各种腾跃动作，练习纵跳触物。

2.进展腾跃才能。

活动重点:

尝试各种腾跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。

活动难点:

按原地纵跳触物的动作要领练习。

活动打定:

1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数一致。

2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条广告纸表示"小虫'("小虫'要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂"小虫'(分3处)。

3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的腾跃动作、若干五角星。

4.出场热身、活动探索、放松音乐各一段。

活动过程:

一、小青蛙学才干。

1.出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。

2.