部编语文二年级上册坐井观天教案

年级二科目语文课题 12.坐井观天第1课时主备栏复备栏教学目标1,认识10个生字,会写8个生字,掌握多音字“哪〞。能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题的不同看法。重点难点认识10个生字,会写8个生字,掌握多音字“哪〞。能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。课前准备课前布置学生动手制作小制作、奖品教学过程第一课时一、 情境导入,初步感知出示谜语：身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。（青蛙）学了《小蝌蚪找妈妈》,你对青蛙有什么看法。学生自由表达。大家都觉得青蛙是保护庄稼的能手,都夸奖青蛙。可是有只小鸟却不这样认为。它觉得青蛙没见过世面；不知天高地厚的人。小结：这么勤劳能干的小青蛙怎么成了井底之蛙呢？今天我们学习一个成语故事《坐井观天》（板书课题,齐读课题）,看看青蛙眼中的天是怎样的？小鸟眼中的天是怎样的？二、 初读课文,学习生字1.出示自读要求。（1）自由朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。一、儿歌导入,激发兴趣。

(2)画出生字、词语,多读几遍。小组学习。组长检查生字读音。交流识字方法。接读课文。检查小组学习情况。(1)课件出示生字、词语井沿回答口渴喝水大话弄错无边无际哪里抬头指名开火车朗读,师生正音。齐读。去掉拼音朗读。三、 情景朗读。教师范读,提醒学生认真听,注意生字的读音。指名分自然段朗读,教师相机指导,要注意字音准确、语言顺畅。初步感知课文大意。说说读了课文之后,知道了什么。(引导学生自由说,帮助学生提取文本信息,能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。)四、 识记生字,指导书写导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的(出示会写的字的谜语,让学生猜)。指导书写。课件出示“井、沿、渴、话、观、答、喝、际〞。观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置。预设：“沿〞的第五笔是“横折折〞,要写得舒展、到位。“观〞是左右结构的字,“又〞的捺要写成点。根据字谜识记生字：开出头。(井)感到干渴,没水来一口。(喝)

（3） 教师范写,引导学生边观察边书空,注意笔顺。（4） 学生在田字格里描红并仿写,教师提醒写字姿势。3,巩固生字：抄写今天学的8个生字。五、板书设计坐井观天青 小鸟对话第二课时教学目标：理解“说大话〞、“无边无际〞等词语。分角色流利朗读课文,有感情朗读对话。通过学习,让学生懂得学习、做事、学本领都要开扩眼界,不能自以为是。发挥想象,口语训练：青蛙如果跳出井口会看到什么,会说些什么？教学过程：一、 复习导入猜一猜水边几张口——（沿） 二只小耳朵——（际）有人对你说 （信）读一读“坐井观天〞、“井口〞、“井沿〞、“井底之蛙〞、“说大话〞、“无边无际〞、“口渴〞、“弄错〞、“相信〞二、 整体感知1,听一听今天我们一起来学习一个有趣的故事 《坐井观天》（板书题目）,请大家认真听一听这个故事,一边听一边思考：讲了谁和谁之间发生的故事,发生了一件什么故事？（指名说,师板书）

2.再读课文我们知道了一只青蛙坐在井里,小鸟飞来落在井沿上,它们争论着天有多大。请同学们自己读读课文并拿起笔把小鸟和青蛙说的话用“——〞画出来。画完后自由练习读一读。小青蛙和小鸟一共有几次对话呢？请你给它们标上序号。你喜欢它们的哪次对话,请你来读一读。（分角色朗读并指导）三、分析理解1.出示：（青蛙）“朋友,别说大话了！天不过井口那么大,还用飞那么远吗？〞A质疑,理解“大话〞。“说大话〞是什么意思？（吹牛）青蛙认为小鸟的哪句话是大话？（“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。〞） 指名回答后齐读小鸟的话。它为什么认为小鸟在说大话？（它认为天只有井口那么大。）对呀,青蛙想：天只有井口那么大,还用飞——那么远吗？B理解“那么远〞。“那么远〞是多远啊？（一百多里）“一百多里〞是多远啊？（很远很远。）井口有多大？（体会青蛙不相信小鸟的感情。）你能读出青蛙不相信小鸟的语气吗？指名读齐读C出示：“你弄错了。天无边无际,大得很哪！〞①小鸟认为天是“无边无际〞的。a“无边无际〞有多大？（大得没有边。）b小鸟为什么会这么说呢？请我们大家一起来看看图片,你看到了什么？你能“无边无际〞来说一句话吗？

c什么还可以说是“无边无际〞的？（大海、宇宙……）d指导朗读：小鸟飞了那么多地方都没有飞到天的边,天可真大啊！你能把天的大读出来吗？自由读指名读齐读e你觉得小鸟怎样：小鸟见多识广。板书：见多识广。D引读第三次对话,抓住两个“笑〞出青蛙笑了,说：“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。〞小鸟也笑了,说：“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口看一看吧。〞它们分别笑什么？青蛙有没有说错？青蛙跟你们一样,坐在井底看天,只看见了井口对上去的这块天,其余广阔的天空都没看到,所以它就认为天只有井口那么大,这就是——坐井观天。青蛙它从来都没有看到过井口以外的天,所以,匕肯定自己是 不会弄错的。比较句子：a你弄错了。b你是弄错了。分角色读。四、 理解“坐井观天〞同学们,现在你知道“坐井观天〞这个成语的意思了吗？（指名说）如今人们常常用“坐井观天〞这个成语来形容那些眼界狭小,见识短浅,自以为是的人。五、 再读课文（有感情地朗读）六、 口语训练如果青蛙听了小鸟的话,有一天它