合唱之美知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东航空学院

合唱之美知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东航空学院第一章单元测试

英国的工业革命所进行的时间是（）。

A:18世纪60年代到19世纪上半期B:18世纪60年代到18世纪末C:18世纪70年代到19世纪中期D:18世纪30年代到18世纪末

答案:18世纪60年代到19世纪上半期制约情绪的因素主要有（）。

A:情绪的生理基础B:外部事件C:生理状态D:认知过程

答案:外部事件；生理状态；认知过程19世纪初，拉丁美洲第一个宣布独立的国家是海地。（）

A:对B:错

答案:对合唱可以分为哪几个声部？（）

A:女高音B:男高音C:男低音D:女低音

答案:女高音；男高音；男低音；女低音合唱中的最高声部；明亮、清丽；常担任主旋律的是女高音。（）

A:对B:错

答案:对合唱队员的选拔通过什么来考核？（）

A:识谱B:音准C:节奏D:声域

答案:识谱；音准；节奏；声域每人单独演唱一个不同旋律，几个人共同完成一首的歌演唱组合形式叫重唱。（）

A:对B:错

答案:对大型合唱的人数为40-80人左右。（）

A:错B:对

答案:对

第二章单元测试

循环呼吸是各字呼吸前后音量、音高、音色保持一致。（）

A:对B:错

答案:对长句应吸气要深、控制气流量、坚持到最后。（）

A:错B:对

答案:对在进行哼鸣训练时，声音要先低后高；先慢后快；先渐强后减弱。（）

A:对B:错

答案:对“长短句”与“气息”的比例成正比。（）

A:对B:错

答案:对在做慢吸慢呼时，吸气深、呼气有意识控制。（）

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

什么是正确的发声状态？（）

A:在坐着时要坐而欲起B:在站立时身体要呈松弛状态C:可以随意的站立

答案:在坐着时要坐而欲起；在站立时身体要呈松弛状态在合唱中，有乐音哼鸣的断唱，要从低声区开始练习。（）

A:对B:错

答案:错以下哪个是关于断唱的练习？（）

A:级进与跳进结合的旋律断唱B:旋律断唱C:分解和弦旋律断唱

答案:级进与跳进结合的旋律断唱；旋律断唱；分解和弦旋律断唱和弦断唱的目的是培养多声部听觉，根据音区、力度调整气息与母音开口度。（）

A:对B:错

答案:对多声部音色模拟发音不要有重音，下声部不可“喧宾夺主”，吸气尽量做到四小节换一次气，上下声部母音色彩要一致。（）

A:错B:对

答案:对

第四章单元测试

要快速提高合唱水平，以下哪种方法是有效的？（）

A:积极参与合唱团队的排练和合作，听从指挥的指导。B:只专注于个人声部的练习，忽略整体合唱的协作。C:多参加合唱比赛，以增加表演经验。D:尽量保持声音的相似性，不注重个人音色的发展.

答案:积极参与合唱团队的排练和合作，听从指挥的指导。在进行头声训练时，以下哪种方法是有效的？（）

A:将声音放在鼻腔区域以增加共鸣。B:忽略声带的保护，以达到更高音域。C:放松喉咙和颈部，以保持舒适的发声状态。D:尽量使用力量和压力来发声。

答案:放松喉咙和颈部，以保持舒适的发声状态。在进行共鸣训练时，以下哪种方法是有效的？（）

A:使用力量和压力来增加共鸣效果。B:注重放松并将声音引导到面部和头部空腔。C:将声音集中在喉咙区域。D:忽略共鸣，只关注声音的音高和音量。

答案:注重放松并将声音引导到面部和头部空腔。在进行扩展音域训练时，以下哪种方法是不推荐的？（）

A:定期进行喉咙和身体的放松练习。B:参加个别声乐指导课程以获得专业指导。C:通过使用发声技巧和呼吸控制来拓展音域。D:唱高音时用力推动声音。

答案:唱高音时用力推动声音。在进行扩展音域训练时，逐渐扩大音域范围，通过渐进式练习来增加音高和音低的稳定性，这种方法最有效。（）

A:错B:对

答案:对

第五章单元测试

在合唱中，连音唱法是指什么？（）

A:将相邻的音符连接起来唱B:快速地唱出所有的音符C:用较大的力量唱出音符D:将音符延长一段时间

答案:将相邻的音符连接起来唱在合唱中，将相邻的音符跳跃进行唱,运用的是跳音唱法。（）

A:对B:错

答案:对在合唱中，加强音是指什么？（）

A:用较轻的力量唱出音符B:用较大的力量唱出音符C:将音符延长一段时间再唱出D:在音符中间加入额外的音符

答案:用较大的力量唱出音符在合唱中，将音符延长一段时间再唱出,指是保持音。（）

A:对B:错

答案:对在合唱中，加强音和保持音的目的是什么？（）

A:使合唱声音更加丰富和饱满B:增加唱法的技巧性C:增加音乐的复杂度D:增强个人音色的特点

答案:使合唱声音更加丰富和饱满

第六章单元测试

在合唱中如何做到字正腔圆？（）

A:加强音量和力度B:注重发音准确性和清晰度C:快速唱完歌词D:不必过于关注发音，重点是唱准音高

答案:注重发音准确性和清晰度在合唱中，发音的正确性对于表达歌曲意境的重要性是什么？（）

A:很重要，发音正确才能准确传达歌曲的意义B:不重要，重点是唱出动人的旋律C:无关紧要，只要音高准确即可D:需要根据具体歌曲的要求来决定

答案:很重要，发音正确才能准确传达歌曲的意义合唱中如何让发音更加准确和清晰？（）

A:不必太在意发音的准确性B:增加喉部的压力C:注重舌头和嘴唇的动作D:尽量快速地发音

答案:注重舌头和嘴唇的动作合唱中如何做到音节连接流畅？（）

A:加快发音速度B:尽量将每个音节分开唱C:注意断句，适时停顿D:不必过于关注音节连接

答案:注意断句，适时停顿在合唱中如何处理复杂的发音？（）

A:反复练习，逐渐熟悉发音方式B:反复听音频C:依赖其他合唱成员的发音D:尽量简化发音，不必过于追求准确性

答案:反复练习，逐渐熟悉发音方式

第七章单元测试

在合唱中，合唱队员应时刻盯着指挥的手势和眼神。（）

A:对B:错

答案:对为什么在合唱中看指挥很重要？（）

A:合唱队员应该依赖自己的感觉，而不是指挥的指示B:指挥只是一个象征性的角色，不会对合唱产生实质影响C:看指挥会干扰合唱队员的表演D:指挥负责统一合唱队的节奏和表现

答案:指挥负责统一合唱队的节奏和表现在合唱中，合唱队员如何与指挥进行沟通？（）

A:不必与指挥进行沟通，独立完成自己的部分B:依赖其他合唱队员的指示和动作C:注意指挥的动作和眼神，并迅速作出反应D:忽视指挥的指示，按照自己的习惯唱歌

答案:注意指挥的动作和眼神，并迅速作出反应指挥的起拍信号通常是什么？（）

A:一次大力的手势B:一个清晰的口哨声C:一个跺脚或拍打乐器的声音D:一个明显的头点或眼神示意

答案:一个明显的头点或眼神示意在合唱中，怎样看出指挥的收拍？（）

A:跟随其他合唱队员的动作B:根据自己的感觉来把握收拍C:听指挥的口哨声D:观察指挥的手势和身体动作

答案:观察指挥的手势和身体动作

第八章单元测试

在合唱中，与钢琴伴奏配合时，合唱队员应该：（）

A:跟随钢琴的速度和节奏B:忽略钢琴伴奏，专注于自己的声部C:根据个人喜好决定是否跟随钢琴D:尽量与钢琴保持独立演唱

答案:跟随钢琴的速度和节奏在合唱中，与钢琴伴奏配合时，合唱队员应该：完全依赖钢琴的声音来引导演唱。（）

A:错B:对

答案:错在合唱中，与钢琴伴奏配合时，合唱队员应该：与钢琴保持一致的音量和音色。（）

A:对B:错

答案:对在合唱中，与伴奏带配合时，合唱队员应该：（）

A:尽量提高音量，以盖过伴奏带的声音B:根据个人喜好决定是否跟随伴奏带C:尽量与伴