06学前教育类专业知识试题

青岛市2016年春季高考第一次模拟考试学前教育类专业知识试题本试卷分第I卷（选择题）和第H卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。&第1卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符一、单项选择题合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1.某儿童口角湿润、发白、糜烂、渐生裂缝，唇部纵裂增多。这主要是缺乏的营养素是A.核黄素B.硫胺素A.核黄素B.硫胺素C.抗坏血酸D.视黄醇2•儿童淋巴系统的发育在出生后特别迅速，而生殖系统在童年期几乎没有发展，所体现的生长发育规律是A.速率不同B.A.速率不同B.长度比例不同C.个体差异性D.各系统发育不均衡3.下列不属于婴幼儿呼吸系统特点的是A.呼吸频率快B.声带不够坚韧C.可触及浅表的淋巴结鼻咽部的细菌易侵入中耳D.A.统一照顾B.坚持执行执行幼儿园生活制度下列说法错误的是小安皮肤干燥、粗糙，常有呼吸道感染，傍晚看不清路C.保教结合D.A.呼吸频率快B.声带不够坚韧C.可触及浅表的淋巴结鼻咽部的细菌易侵入中耳D.A.统一照顾B.坚持执行执行幼儿园生活制度下列说法错误的是小安皮肤干燥、粗糙，常有呼吸道感染，傍晚看不清路C.保教结合D.培养良好的生活习惯该幼儿应多补充A.海鱼B.米饭C.马铃薯D.猪肝6•儿童屏气发作和暴怒发作属于A.睡眠障碍B.A.睡眠障碍B.饮食障碍C.情绪障碍D.运动障碍下列护理技术，做法错误的是A.点眼药水前要先核对药名B.滴眼药水时，要将药液滴在角膜上C.滴耳药时，可让小儿侧卧，患耳向上A.点眼药水前要先核对药名B.滴眼药水时，要将药液滴在角膜上C.滴耳药时，可让小儿侧卧，患耳向上D.滴鼻药时应右手持药瓶，在距鼻孔2—3厘米处将药液滴入鼻孔某婴儿突发高热，咽痛致吞咽困难，头痛，全身不适，该婴儿可能患了A.上感B.肺炎C.扁桃体炎D.口腔炎

D.A.上感B.肺炎C.扁桃体炎D.口腔炎A.麻疹b.水痘C.风疹D.幼儿急疹患儿皮肤上最初皮疹是红色小点，渐成水疱，水疱干缩结痂，这种传染病可能是A.感冒初期病人B.感冒快好的病人C.A.感冒初期病人B.感冒快好的病人C.感染乙脑病毒的猪D.蚊子10.以下不属于传染源的是A.调查法B.11.实证研究中最基本的方法是实验法C.观察法D.作品分析法A.认知过程和个性心理B.情感过程和个性心理C.认知过程和意志过程12.心理现象分为哪两大类D.心理过程和个性心理A.感知觉B.想象C.思维D.记忆14.“智慧动作”的出现标志着儿童的发生A.记忆B.13.人类认识活动的开端是直觉行动思维C.具体形象思维D.A.调查法B.11.实证研究中最基本的方法是实验法C.观察法D.作品分析法A.认知过程和个性心理B.情感过程和个性心理C.认知过程和意志过程12.心理现象分为哪两大类D.心理过程和个性心理A.感知觉B.想象C.思维D.记忆14.“智慧动作”的出现标志着儿童的发生A.记忆B.13.人类认识活动的开端是直觉行动思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维A.情绪稳定的发展B.情绪外显的发展C.情绪内因的发展15.幼儿情绪发展的核心是D.情绪调控的发展A.建构C.破坏策略D.16性策略）策略的出现，标志着幼儿社会化的进步。掩蔽策略17.儿童的语言处于积极发展的阶段，到本阶段末时，他们已经完成了从感知语言到说出语言的过渡，A.6到12个月B.1岁末到1岁半C.1岁半到3岁D.4岁左右语言的发展奠定了基础。这一年龄段指A.回避型依恋和矛盾型依恋B.安全型依恋和不回避型依恋D.安全型依恋和矛盾型依恋C.回避型依恋和安全型依恋心理学家安斯沃斯把不安全依恋分为下列不属于朱智贤的儿童发展观的是

D.安全型依恋和矛盾型依恋A.儿童不同于成人B.发展理论观C.重视儿童的整体发展D.在教育实践中研究儿童心理学A.性格B.能力C.个性D.气质20.心理活动中比较稳定的、独特的动力特征指的是蒙台梭利D.福禄培尔蒙台梭利D.福禄培尔A.陈鹤琴B.陶行知C.创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是长期性是幼儿与社会沟通的中介者下列不属于幼儿教师职业的劳动特点的是长期性是幼儿与社会沟通的中介者A.示范性B.C.复杂而富有创造性D.23.是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会，指23.是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，A.游戏B.日常生活活动C.教学D.课堂教学教给幼儿交通规则、安全卫生常识等，比较合适的教学方式是A.直接教学B.间接教学C.主动教学D.被动学习实施幼儿智育的主要途径是上课B.日常生活C.社会劳动D.具体操作和实践活动幼儿园为促进家长对幼儿园课程与教育的理解，加强与孩子之间的情感联系，增进家长与孩子，家长与幼儿园的交流、沟通与合作而专门组织的一类教育活动是A.亲子活动B.幼儿园开放日C.家长学校D.家长会课程的基本要素包括A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价课程目标、课程内容、课程组织、课程评价课程方法、课程内容、课程组织、课程评价幼儿游戏的实质在于A.反映现实生活B.有规则游戏C.教师工作评价的内容不包括A.认知和语言发展B.A.反映现实生活B.有规则游戏C.教师工作评价的内容不包括A.认知和语言发展B.卫生保健工作C.幼儿角色游戏的源泉是A.日常生活活动内容C.教师成人的榜样根据评价参照体系的不同A-自我评价、他人评价C.定性评价、定量评价B.D.有趣味游戏D.游戏的自主性环境创设工作D.安全工作幼儿对社会现实生活的印象教师讲述的经验幼儿园教育评价可以分为B.D.相对评价、绝对评价、个体内差异评价诊断性评价、形成性评价、个体内差异评价幼儿体育的核心是A.培养兴趣B.增强体质A.培养兴趣B.增强体质C.锻炼技巧D.磨练意志一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有的特点是A.生活性和启蒙性B.活动性和参与性C.思想性和教育性D.游戏性和情境性在指导小班幼儿结构游戏时应注重A.侧重认识结构材料B.鼓励幼儿进一步掌握结构技能A.侧重认识结构材料B.鼓励幼儿进一步掌握结构技能C•侧重引导幼儿进行大型结构游戏幼儿园的双重任务包括①幼儿园对幼儿实施保育和教育②保证幼儿身心健康③幼儿园为家长工作、学习提供便利条件④为家长服务的范围不断扩大①幼儿园对幼儿实施保育和教育②保证幼儿身心健康③幼儿园为家长工作、学习提供便利条件④为家长服务的范围不断扩大①③D.①③④A.①②③B.①③D.①③④D•鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果随着幼儿年龄增长越来越受幼儿欢迎的活动组织形式是A.集体活动B.小组活动A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.教育活动以内的加减法认识10以内数的实际含义D.以内的加减法认识10以内数的实际含义D.C.认识10以内的相邻数A.掌握数的组成B.10为了保护幼儿视力，一般操作计算机适宜的时间是A.20分钟左右B.30分钟左右C.40A.20分钟左右B.30分钟左右C.40分钟左右D.50分钟左右39.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿A对事物表面特征的观察.了解事物的本质属性C.A对事物表面特征的观察.了解事物的本质属性C.同类事物之间比较观察D.思考事物与周围环境的关系又因为幼儿对蚯蚓感兴趣而做了调整，这种做法反映了教师太随意、不负责任教育目标涵盖要全面.幼儿教师A.2.5-3.5岁A.2.5-3.5岁B.3.5-4岁C.4-5岁D.5-6岁43.体育教学活动结束部分的主要任务，不可以安排的内容是A新的活动内容A新的活动内容B•较安静的游戏C•徒手放松练习D•简单的舞蹈44.教师在教幼儿学习《生活中的数字》时，让幼儿观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途，主要体现了幼儿学习数学要求的A•要在操作中学数学A•要在操作中学数学.要借助表象的支持.要借助多样化的经验表达法D.记录法表达法46.幼儿能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展的年龄段是A.2-3岁B.3-4岁A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁42.初步学会计数的年龄阶段大约在47.科学活动中，做完沉浮实验后，让幼儿回答“怎样取出掉在树洞里的皮球？”此提问类型是A.回忆式提问B.评价式提问C.理解式提问D.运用式提问48.尊重幼儿主体地位的观念，教师要具有A.因人施教的能力B.尊重幼儿人格的能力CA.回忆式提问B.评价式提问C.理解式提问D.运用式提问48.尊重幼儿主体地位的观念，教师要具有A.因人施教的能力B.尊重幼儿人格的能力C保教结合的能力D.合理分配时间的能力49.教师引导幼儿倾听音乐《瑶族舞曲》，感知音乐塑造的形象，此例运用了A欣赏法C.范例法A.铃鼓、串铃B.沙球、碰铃C.木鱼、小锣D.双响筒、碰铃第口卷（非选择题，共100分）二、简答题（本大题8个小题，共40分）（本小题4分）幼儿不可能生活在没有任何危险的世界中，经常对幼儿进行安全教育，并非让他们整日提心吊胆，而是使他们逐渐积累生活经验，懂得危险，注意安全。对幼儿进行安全教育的内容有哪些？（本小题7分）婴幼儿孤独症的发病率虽然很低，但它在儿童心理疾患中却占据了重要的位置。婴幼儿孤独症的心理障碍有哪些？如何矫治？（本小题5分）幼儿道德发展的影响因素有哪些？（本小题5分）促进幼儿心理健康的措施有哪些？（本小题5分）创造性游戏的指导要求有哪些？（本小题5分）组织幼儿劳动应注意哪些问题？（本小题4分）幼儿园是幼儿认识社会，了解生活的一个小小窗口。组织幼儿园社会活动对教师的要求有哪些？（本小题5分）教师组织幼儿学习绕口令《花花和瓜瓜》属于语言活动类型的哪一种？除此之外还有哪些？三、论述题（本大题5个小题，共42分）（本小题9分）某幼儿面色苍白，口唇、指甲等处缺少血色，呼吸次数较正常儿童多，食欲不振，活动后感到心慌。（1）该幼儿可能患哪种疾病？（2）患此病的病因有哪些？（3）我们应该怎么做，才能尽量避免此病的发生？（本小题6分）分析以下表格，请回答：1岁半和3岁儿童三类微笑的比较年龄自己笑对教师笑对小朋友笑总数次数%次数%次数%次数%1岁半6755.34738.8475.791211003岁11715.6233444.5929839.79749100（1）上面的表格体现了幼儿情绪情感的哪个特点?（2）幼儿情绪情感还有哪些特点？⑶3-4岁的幼儿的情绪动因发生了什么变化?4）幼儿情绪情感产生最主要的动因是什么？（本小题8分）幼儿在家自己穿鞋袜，家长认为孩子穿得慢，耽误大人的时间，于是包办代替帮幼儿穿上，孩子愿意自己做，说在幼儿园也是自己做的，家长却说：“家里和幼儿园不一样，幼儿园里自己穿，在家里妈妈给你穿。”一句话就把幼儿园好的教育影响抵消了。（1）上述案例违背了幼儿园环境创设的哪一原则？（2）幼儿园环境创设还有哪些原则？（3）如果你是幼儿园教师，你会怎么做？（本小题8分）陈鹤琴提出幼儿的学习内容应该以大自然、大社会为活教材，与实践紧密的结合，同时，幼儿“做”的过程本身就是幼儿园最好的教育内容。请问：（1）这体现了幼儿园课程的什么特点？（2）幼儿园课程还有哪些特点？（3）幼儿园课程的性质是什么？（本小题11分）阅读《圆溜溜的鸡蛋真可爱》（中班•健康教育）教学方案，回答后面的问题。猜谜语：小小一个球，装满一肚浆，打开看一看，黄白不一样。给幼儿提供各种蛋：让幼儿摆弄比较各种蛋的颜色、形状、大小。如鹅蛋比鸡蛋大，鸡蛋比鹌鹑蛋大；鸡蛋的颜色有白色的，红色的等。品尝各种蛋做的菜肴后，让幼儿说说味道怎么样，猜猜是怎么做的？讨论总结得出：每天吃一个鸡蛋能使小脸长得红扑扑的，身体更健康。问题：（1）A过程运用导入方式的哪一种？导入方式还有哪几种？（2）过程BC分别使用了什么教学方法？（3）B过程所用方法的运用要点是什么？四、综合应用题（本大题6个小题，共18分）幼儿是艺术活动的主人，教师指导时，应注意启发式而非命令式，克服以教师为中心的倾向。如幼儿在绘画时，有的教师常常按照自己的想法让幼儿改这改那，对幼儿画得像不像太在意，不尊重幼儿自己的看法和创造，这不仅损伤幼儿的积极性，而且会让幼儿认为，只能用一种“正确”的方法来表达一个事物或现象