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文档简介

Unit4WeLoveAnimalsBLet’slearn定远县张桥中心学校教学目标：1.知识目标：听懂会说动物名称单词panda,tiger，elephant,bird,monkey。2.能力目标：能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。3.情感目标：在活动中熟悉单词，了解动物，爱护动物。教学重点：学习新的动物单词panda,tiger，elephant,bird,monkey。教学难点：单词panda,elephant,bird的发音。教学方法：情景教学法，游戏法、练习法、TPR教学方法。教具准备：l．有关动物单词卡、动物图卡，ppt课件。2．关于Let'sdo部分的录音带。教学过程：l．热身／复习（Warm-up／Revision）（1）日常口语会话活动。（2）播放歌曲"OldMacDonald"，学生跟着音乐演唱。（3）利用实物图片复习partA中学过的动物词汇。设计意图：轻松谈话，放松心情，再以歌曲暖场，激起学生学习兴趣。2．新课展示（Presentation）（1）创设情境。教师对学生说：动物园现在正在表演，让我们看看有哪些动物演员正在演出。（2）教学单词bird,课件先播放鸟叫声，让学生猜。强调字母组合ir的发音，个别读，开火车读。并请生上台模仿。（3）教学单词panda,师先模仿动作。强调字母组合an的发音，小组齐读，并请生上台模仿。同法教学单词monkey,elephant.（4）教学单词tiger,课件再次播放老虎叫的声音，让学生猜。个别表演读，集体表演读。（5）用TPR教学法教Let'sdo中的动作。让学生自愿上台表演，大家评出模仿最神似的，教师给予奖励。设计意图：结合动物声音、教师做动作，更形象直观的学习词汇；师生互动，生生互动，巩固操练。3．趣味操练（Practice）游戏：照我说的做（DoasIsay）教师发指令，全班同学起立做动作。做错的同学随时坐下。最后，哪组站着的同学多，哪组获胜。教师参考指令：Actlikeamonkey／bear．Actlikeanelephant／duck．Actlikeapig／bird．Actlikeacat／dog．为了增加游戏的难度和趣味性，教师可逐渐加快指令的速度。设计意图：通过这一游戏，让集体参与课堂，发挥学生的主体地位。4．巩固性活动（Consolidation）（1）lookandsay.师一一出示单词卡片，请生模仿并说出该单词，课件揭晓。设计意图：巩固本节课的重点词汇。（2）完成书上"Starttosay"中Readandcount部分的练习。设计意图：巩固本节课的重点词汇。5.拓展性活动（Add-activities）课件展示一张捕捉鸟的图片，教育学生要爱护鸟类，热爱自然。Homework.向同学介绍自己喜爱的动物。设计意图：让学生在实际生活中学会运用知识。板书设

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