幼儿园大班音乐教案会跳舞的小猫

Word———幼儿园大班音乐教案：会跳舞的小猫

幼儿园大班教案音乐。

俗话说，凡事预则立，不预则废。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园大班音乐教案：会跳舞的小猫”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

活动目标：

1.熟识圆舞曲旋律，初步学会律动《跳圆舞曲的小猫》。

2.喜爱并且愿意与同伴一起合作表演。

活动预备：

音乐《跳圆舞曲的小猫》、律动视频《跳圆舞曲的小猫》、ppt、头饰。

活动重点：感受圆舞曲的旋律，初步学会律动

活动难点：与同伴合作表演

活动过程：

一、情境导入，引发幼儿参加活动的爱好

小猫花花寻求关心，邀请大家参与舞会为情境，进入主题。

1.观赏音乐，感受乐曲。

争论：这首音乐带给你什么样的感受?

2.介绍圆舞曲。

小结：圆舞曲又称为华尔兹，是三拍子的舞曲，节奏欢快，旋律美丽流畅，由于舞蹈时需要两个人成对旋转，所以叫做圆舞曲。

二、通过看视频学习律动

1.观看律动视频。

通过视频让幼儿感受到律动中的动作。

2.幼儿学习基本律动动作。

依据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提示幼儿动作的方向，并通过语言提示关心幼儿把握节奏。

3.配歌谣，完整学习律动。

以早晨起床去参与舞会为情境，创编歌谣，将律动融入情境。

我们是欢乐的小猫

洗洗脸真漂亮穿花衣上舞台

摇一摇摆一摆走上了大舞台

我们是漂亮的小猫

小猫们预备亮相小猫们跳的真好

摇一摇摆一摆

我们是最棒的小猫

4.听音乐，念歌谣练习律动。

三、与同伴合作表演律动，体验合作的欢乐

1.戴头饰，跟随音乐彩排练习

2.邀请客人老师一起去参与舞会。

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幼儿园大班音乐优质课教案《会跳舞的叶子》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班音乐优质课教案《会跳舞的叶子》含反思》

大班音乐优质课教案《会跳舞的叶子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用正确的节奏唱歌，感受乐曲中三拍子的节奏，情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动，快来看看幼儿园大班音乐优质课《会跳舞的叶子》含反思教案吧。

活动目标：

1、感受乐曲中三拍子的节奏。

2、用正确的节奏唱歌。

3、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。

活动预备：

录音机、钢琴。

活动过程：

一、谈话法

1、小伴侣，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？

2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：

123双手放下双手平举双手高举

二、观赏法今日老师叫小伴侣唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小伴侣先来观赏这首歌曲。

三、学唱新歌

1、发声练习1=C--F13135--│54321--┃┃秋天秋天到，树叶飘呀飘。

树叶象什么？飘舞的小蜻蜓。

树叶象什么？神奇的小精灵。

2、节奏训练XXX│X─X│X─X│X─0││X─X│XXX│X─X│X─0││

3、教唱新歌

（1）老师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。

（2）按节奏学说歌词XXX│X─X│X─X│X─0││绿色的叶子小又轻X─X│X─X│XXX│X─0││风一吹摇摆不停。

X─X│XXX│X─X│X─0││它象飘舞的小蜻蜓。

X─X│XXX│X─X│X─0││也象神奇的小精灵。

（3）学唱新歌

（4）将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起协作歌曲进行。

（5）幼儿边唱边依据歌词即兴表演。

活动评价：

1、会唱歌曲。

2、能随音乐节奏做动作。

活动延长：

观看树叶飘落的样子，拾落叶。

活动目标：

1、在观看图谱的过程中，感受3拍子音乐的节奏特点。

2、尝试用打击乐器为乐曲伴奏，体验参加音乐活动的乐趣。

活动预备：

1、打击乐器：铃鼓、双响筒、圆舞板、木鱼（人手一件）。

2音乐磁带、录音机。

3、图谱一幅、三、活动过程：

1、复习歌曲《听》，初步感受3拍子乐曲的旋律。

2、熟识音乐《会跳舞的叶子》，进一步感知3拍子乐曲的旋律。

（1）倾听音乐《会跳舞的叶子》，引导幼儿说出自己的感受。

（2）尝试用身体动作感知音乐。

3、出示图谱，引导幼儿观看探究并表现3拍子的节奏特点。

（1）观看图谱，提问："你发觉了什么"（2）引导幼儿看图谱拍出节奏，重点指导休止符。

活动反思：

《会跳舞的叶子》是一节大班美术教育活动。对于大班的课程，开头上课时自己是有些害怕的。一是本次从来没有教过大班，对大班的课程体系，幼儿的进展水平不是太了解。二是作为一名刚参与工作没多久的老师来说，从来没有参与过竞赛、优质课，心里有些底气不足。但是，每一次机会都很难得，既然没有，既然害怕，何不就抓住机会试一试呢，做好自己，关注过程，只负责将过程走好，结果暂不考虑。

就这样，经过一次小组集体研课磨课最终形成了我们小组内部的教案。教案虽然有了，但是在实际上课的时候还会发觉各种各样意想不到的问题。第一次上课时由于时间仓促之前没有试课，课后河师大的王老师及与会老师给我提了许多建议，自己再一点一点推敲试想上课时可能会消失的各种问题再想出与之相应的解决方法。其次次上课，孩子的画画效果不错，但是在课堂的组织和管理还有教学技巧上暴露出了一些问题。

于是，开头逐字逐句地斟酌上课时要说得每一个字，每一句话。听课的姐姐们也给我提出了想法和建议。在综合了建议之后，我又一次修改自己的教案，最终形成了最终的文字。园里的许多老师都给了我许多鼓舞和关心，贾老师还把自己的阅历也告知了我，就是把自己上课时要说的每一句话都写下来然后背下来，上课的时候根据流程，做足预备。

台上一分钟，台下十年功。每一次的胜利背后都渗透着很多的汗水，每一个光鲜亮丽的背后都有着不为人知的悄悄努力。蝴蝶破茧而出，背后是挣扎，是付出，是努力，付出和汗水从不欺人。

假如这节课，再让我上一次，我依旧觉得还有地方能够做得更好。或许，就是这样上课、反思、再上课、再反思，能够得到更多属于自己的阅历，这也正好验证了那句“教学有法，但无定法，贵在得法。”

所以，在以后的教学活动中，我要更加注意反思，不只是反思自己，还要反思过程，反思活动结果，反思孩子。反思，让进步更多。

小百科：，是维管植物养分器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，供应根系从外界汲取水和矿质养分的动力。

2022幼儿园托班音乐教案：会跳舞的小画笔

【活动目标】

1、熟悉螺旋线波折线波浪线，了解线条基本画法。

2、通过感受音乐的节奏快慢，舒缓有力等，运用肢体动作表达某种线条。

3、幼儿喜爱参加艺术活动，并勇于表现自己。

【重点难点】了解线条基本画法，喜爱参加艺术活动，并勇于表现自己。

【活动预备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。

【活动过程】

一、开头部分。

师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参与舞会。抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？

二、基本部分。

1、逐一出示画笔。并介绍所画线条名称，幼儿仿照线条，用肢体画线条。

红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。

绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。

蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。

2、幼儿听音乐，老师引导幼儿发觉节奏快慢。

舞会快要开头了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭协作适的线条。

三、结束部分。

舞会开头，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。幼儿园中班音乐教案：跳舞的树叶

设计意图

中班《跳舞的树叶》这一主题对幼儿来说，隐藏着树木自然生长、四季更迭交替等隐秘，是幼儿乐于亲近、探究、思考、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的功用，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木。树叶里有很多的遐想和欢乐。该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与树叶亲热接触后，通过身体的语言以及美丽悦耳的歌声来体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。从而更深刻得让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。歌曲的旋律来自于西方音乐巨匠巴赫的《小步舞曲》，歌曲旋律美丽、悦耳，在学唱歌曲的同时也在活动中进展幼儿的音乐观赏力量和良好的唱歌习惯以及音乐表演力量。

学情分析

本次参加教学活动孩子地处农村乡镇，树叶是孩子常见的自然物，在闲暇漫步时，在外出嬉戏时，随风而落的树叶都会经常消失在孩子们的眼前。对于中班的孩子来说，探究落叶的外形、颜色等等，都已具有肯定的生活阅历。

另外，中班幼儿的思维方式以详细形象思维为主，喜爱通过手、口等动作、表情来进行表达表现与创作，对音乐形象与心情的感知必需借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我们采纳多通道感知、图谱理解、欢快学唱等方式，带领幼儿进入自由、欢乐的氛围，熟识歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲心情，激发幼儿乐观参加唱歌活动。同时，引导让幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，大胆地尝试用肢体动作表现落叶飘舞的情景。在自主、协作探究的过程中，在与同伴的共舞中，幼儿不仅能表达自己对音乐和身体动作的感受，更能相互传递欢乐的心情，共享其中的喜悦。

活动目标：

1、熟识歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的美丽旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。

2、乐于用肢体动作表现树叶随风飘舞的姿势，体验与同伴共舞的喜悦。

活动预备：

动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

活动过程：

一、倾听乐曲，熟识旋律。

1、谈论对音乐的感觉。

师：小伴侣，听了这首曲子，你有什么感觉？

2、幼儿自由舞动身体。

师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？

（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摇摆的样子吧。

二、倾听歌词。学唱歌曲。

1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿宁静的倾听。

2、老师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对唱曲的感受。

3、播放动画一遍，幼儿观赏。

4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?

5、再次完整观赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的美丽。

三、肢体探究，表现歌曲。

1、探究树叶随风舞动的姿势。

师：（1）假如你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？

（2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飘舞？

2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飘舞的姿势。

四、我是跳舞的树叶：

1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!

2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，老师引导幼儿想象小树叶随风飘舞的动作，鼓舞幼儿大胆表现。

3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。

4、听歌曲，老师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。

5、老师连续鼓舞幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。老师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。

6、老师鼓舞幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。

五、展现

鼓舞幼儿像小树叶一样尽情起舞。

六、离开活动室：

1、师：树叶宝宝们，外面还有很多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!

2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。

活动简评

1、这是一节观赏活动，步骤清楚，难点突出，比较详细形象。

2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在亲密一些，或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的生活背景。

活动反思

树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感爱好，有时会捡上几片玩弄一番。《跳舞的树叶》从内容的选择、导入的手段、展现的方式等方面来看，还是比较能吸引孩子的爱好，孩子至始至终都能热忱地投入到活动中。

《跳舞的树叶》是一首很美丽的歌曲，不仅旋律美丽，节奏起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱。

让孩子观赏了歌曲《跳舞的树叶》，并要求他们说出歌中唱了什么，每当他们说出一句歌词，我便将这一句唱出来，对于没有说对和说全的，便再次播放录音让他们听一遍，最终，幼儿最终将一首歌补充完整。这时，再次播放CD，幼儿轻声跟唱两遍。在孩子们基本学会的基础上，再要求他们有表情地演唱。

音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增加。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢？

通过这一活动的学习，幼儿可以熟悉许多树叶，可以熟悉他们的形状及颜色，丰富了幼儿对树叶的熟悉和了解。

会跳舞的线（幼儿园活动教案）

活动名称：会跳舞的线

活动前言：亲子嬉戏可以加深父母与孩子之间的沟通，但是有不少的家长们经常不知道应