小学教导处教学常规整改措施（共7篇）

第14页共14页小学教诲处教学常规整改措施〔共7篇〕第1篇：小学教学常规工作整改措施长顺小学教学常规工作整改措施1、备课：课课必备，分课时，课时数量足，详案，语文每课都要有课后反思，数学每小节后有教学反思。2、作业：课堂作业或练习册、语文作文必改，1－2年级语文至少有4个小字本或汉拼本必改，数学至少有2个练习本必改，要求：每次作业都要有评语，有日期、有V、X，有评定等次，有更正。3、上课：普通话，不随意调课，不上放羊课。4、辅导：有方案，有记录，有实效。5、测评：每单元一次，以“素质才能试卷”为准，要精批细改。6、教学活动手册，按要求全部，细致、详细完成，不留空白。第2篇：小学教学常规检查教学常规检查整改措施前甄小学教学常规检查整改措施为了进一步标准我校的教育教学常规管理，实在促进我校的教育教学质量的进步，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶。我校在上级文件精神的指引下，在学校领导的指导下，在第4周，对本校的教学常规进展了大检查。通过大检查，深化自查反思，找出了许多问题，现结合我校实际，特制订本整改方案。一、对照检查结果，认真查找问题。根据教育部《根底教育课程改革纲要〔试行〕》和《关于当前加强中小学管理标准办学行为的指导意见》，《齐河县教育局关于进一步加强教学常规管理的意见》的要求，我校在教育教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步进步或改良。1、学校教育教学管理方面的相关规章制度应根据开展相应的修订、补充，方案安排与施行应落到实处。2、教研活动有课题，但方案与实际施行不太相符，不得走过场。3、在对老师的课堂教学评价和教学质量分析^p方面做得还不够。4、老师的教案、作业修改等要进一步标准。对老师的备课的检查应多层次进展，改正老师简备、连备、缺少环节、三维目的不强的问题。检查情况要及时进展评价、通报，对发现问题的要限期整改。强化学生作业格式，标准学生的作业本。5、校本、地方课程不完善。校本教材没发挥实效，加强校本地方课程的备课。校本培训工作也要加强。6、写字课程衰败到实处，学生写字不标准。二、对照存在的问题，抓好整改落实。针对以上存在的问题，要实在抓好整改落实，并责任到人。1、相关制度、方案的完善，对照制度、方案实在执行，让安排落到实处2、教研活动经常化，扎扎实实地深化研究，真正的发挥校本教研的作用，与老师工作评价挂钩，真真正正落到实处。3、教研组通过对老师的集中业务学习，强化老师对教育教学工作的各方面的认识，进步老师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。强化备课七要素，完善三维目的，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情况，标准学生作业本，作业格式，要求老师认真修改作业，作文要全批全改。4、落实写字课程，标准学生写字格式，杜绝作业本脏乱差显现。5、认真落实校本、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本、地方等课程得到更好的落实。6、各教研组要定期组织本组老师进展课堂教学评价，教诲处要对每次教研情况进展综合分析^p。7、派人到外校学习取经，完善我校教育教学管理，施行和评价工作。8、加强材料的整理与标准，杜绝造假。第3篇：教学常规整改措施丰光小学教育教学常规整改措施按照上级文件精神要求，我校进展了教学常规的自查，检查中发现了许多问题，针对问题，我们全体老师深化意识到问题的严重性，特制定了整改措施。1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序落实。2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动老师教学工作积极性和主动性。3、加强对课堂教学的检查力度，不连续跟踪听课，不断进步老师课堂教学才能和程度。4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学根底，强化“双基”教学，不断进步教学质量。5、重视远教的使用和管理，充分发挥远教资的优势，健全考核管理制度，突出远教应用的针对性和实效性。6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，表达教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。使综合理论课领导及校本课开课率达100%。8、抓好教学常规检查，整理、完善档案，档案存放要标准，按时间或月份存放，材料及时间要一目了然；要扩大检查范围，除教案与作业外，将教学中其它内容均纳入检查范围；检查记录要详细，多以可以表达问题的文字性材料为主；每次检查后要注重小结，要及时进展总结和反应，关注老师的问题整改情况。9、注重赛课后老师问题的整改效果，可以通过“老师帮扶”“教研组听评课”等方式进步老师课堂效率。10、加大对老师教案的检查力度，通过“优秀教案展评”等活动进一步进步老师教案的质量。11、学校要制定较为详细的作业评改标准，重检查更要重纠错情况，细化作业检查细那么，开展纠错本使用的经历交流会。每月进展一次作业自查自纠“回头看“活动，将作业中存在的问题进展梳理，纠正，特别是增强学生自主改错、纠错的才能。同时要关注老师修改问题的整改。丰光小学2023-11-8第4篇：教学常规整改措施丰光小学教育教学常规整改措施按照上级文件精神要求，我校进展了教学常规的自查，检查中发现了许多问题，针对问题，我们全体老师深化意识到问题的严重性，特制定了整改措施。1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序落实。2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动老师教学工作积极性和主动性。3、加强对课堂教学的检查力度，不连续跟踪听课，不断进步老师课堂教学才能和程度。4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学根底，强化“双基”教学，不断进步教学质量。5、重视远教的使用和管理，充分发挥远教资的优势，健全考核管理制度，突出远教应用的针对性和实效性。6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，表达教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。使综合理论课领导及校本课开课率达100%。8、抓好教学常规检查，整理、完善档案，档案存放要标准，按时间或月份存放，材料及时间要一目了然；要扩大检查范围，除教案与作业外，将教学中其它内容均纳入检查范围；检查记录要详细，多以可以表达问题的文字性材料为主；每次检查后要注重小结，要及时进展总结和反应，关注老师的问题整改情况。9、注重赛课后老师问题的整改效果，可以通过“老师帮扶”“教研组听评课”等方式进步老师课堂效率。10、加大对老师教案的检查力度，通过“优秀教案展评”等活动进一步进步老师教案的质量。11、学校要制定较为详细的作业评改标准，重检查更要重纠错情况，细化作业检查细那么，开展纠错本使用的经历交流会。每月进展一次作业自查自纠“回头看“活动，将作业中存在的问题进展梳理，纠正，特别是增强学生自主改错、纠错的才能。同时要关注老师修改问题的整改。丰光小学2023-11-8第5篇：教学常规整改措施教育教学常规整改措施市教育局：根据市教育局“两个常规”检查组对我校教育教学常规考评及反应要求，结合我校教育教学工作实际，现做如下改良方案：一、教学常规1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形成工作合力，保证各项工作有序落实。2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动老师教学工作积极性和主动性。3、加强对课堂教学的检查力度，不连续跟踪听课，不断进步老师课堂教学才能和程度。4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学根底，强化“双基”教学，不断进步教学质量。5、重视农远教的使用和管理，充分发挥农远教资的优势，健全考核管理制度，突出农远教应用的针对性和实效性。6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，表达教学工作的层次性，使各类学生都学有所得、学有所长。7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。使综合理论课领导及校本课开课率达100%。二、德育常规1、缺少德育工作，领导检查指导工作记录与指导意义。此项已扎实开展，在开展过程中，往往是发现问题后，马上落实整改，发现改正以后就算完成，没能形成材料，以后我们做每一项工作都要有记载、形成材料、留存、以备借鉴。2、学校活动材料不全此项工作是扎扎实实的开展了，也获得了显著的成绩，在过程材料方面有志欠缺，当时只注重活动无视假设无睹过程材料的积累，以后每一项活动都要如实记录，认真整理，做到记录详实，完好，整理及时。3、劳动记录不全应该此项工作开展不够多，现存由于平安问题的频发，为了减少事故，此方面活动很少开展，开展也局限于校内，校外活动往往是走一下形势，学校研究每年我校有组织有方案的开展好，此项活动，给学生创设一个第二课堂，参与社会理论，积累社会经历，同时关注社会与各种弱势群体，让学生生动地承受劳动教育，形成勤劳的人生观，以便于学生将来的开展。老街基学校2023.4第6篇：教学常规整改措施罗旧小学教育教学常规工作整改措施县教育局：根据县教育局“教学常规工作视导”检查组12月1日对我校教育教学常规工作视导及反应要求，结合我校教育教学工作实际，现做如下改良方案：一、主要问题1、集体备课不务实。2、老师作业修改不及时。3、听课记录书写不全。4、教研组活动记录不详实。5、课题资料严重缺乏。6、老师师徒结对没有资料。7、老师课改意识缺乏。8、学生对非语文、数学、英语老师的满意度低。9、局部老师有将甲课上成乙课的现象。二、整改措施1．深化学习，进步认识。学校将进一步深化学习研究素质教育，增强依法施行素质教育的意识，调整和完善施行素质教育的规划方案，真正把素质教育的理念浸透在课程中，落实到课堂教学中，使教学过程能实现知识技能，过程方法和情感态度价值观三维目的，使教学过程真正成为互动、合作、探究的过程，成为师生情感交流共同开展的过程。通过各种渠道催促老师学习新课程理念〔到达学习方案、记录、笔记三统一〕。2．重视课堂主渠道，标准教学常规管理，进步教育教学质量。按省颁课程方案开齐课程、开足课时，并结合学校实际开设内容丰富的选修课、活动课、校本课程、研究性学习和综合理论活动等课程。以教学为中心，抓好教学常规工作，从学校自身实际出发，制定各种教学常规管理制度，将素质教育落实到每个教学环节，抓好集体备课、上课、作业、辅导、听课、考试及质量分析^p等，并通过听课、评课、评教案、学生问卷、座谈等多种形式强化教学的成效评估，使教育教学管理制度化、标准化。能根据老师不同的专业开展阶段提出不同的教案要求，注重有实效的、有个性的教学设计。3．开展校本教研和校本培训，积极开发和利用校本课程资。研究制定校本课程开发标准。建立本教研制度，认真开展教学反思、教学案例分析^p、听课评课、集体备课、专题讲座等，使校本教研贴近教育教学实际，实在解决实际问题。结合课改开发利用课程资，围绕重建教学管理制度、现代教育技术应用等方面选题，组织老师开展理论研究或应用研究，促进老师改良教法，优化教学过程，进步教学效率，使老师形成重教研、重理论、重反思、重互动的新型教研风气，有力地推进老师的专业成长。4．进一步完善教育教学管理制度。学校将考虑如何使教育教学管理更高效，真正做到简便易行、注重实效，防止过于烦琐的程序，防止因管理手段的不当给师生带来负担。将不断完善教育教学常规的过程管理，学校应采用定期检查与不定期抽查的形式，充分利用课堂听课的时机，检查老师的教案和作业布置修改情况，经常性地开展教学常规检查，及时对老师的教育教学工作进展评价，。5．调整课程表，不顾此失彼，同等对待每一科，使课程表安排更合理，更科学。6．多项工作虽然扎扎实实的开展了，也获得了显著的成绩，材料整理方面有欠缺，当时只注重活动过程无视材料的积累，以后每一项活动都要如实记录，认真整理，做到记录详实，完好，整理及时。罗旧小学2023-12-18第7篇：教学常规整改措施教学常规整改措施益海小学丁照杰2023.11十一月份常规检查中，中心教研室抽调了数十名教干老师，针对本学期开学以来老师们的备课及学生作业进展了比拟全面的检查，检查中指出了不少问题，活动后教诲处针对本次常规检查组织召开了全体老师会议，认真强调外，并对各项工作整改责任到人。语文方面：总体来说，我校的学生书写情况一直很差，本次整改会议强调全体老师注重在教学中对学生进展书写加强训练。1、一年级学生田字格作业构造要进一步加强。2、二年级在加强学生书写指导的同时，老师针对个别错批现象进展了整改。3、三年级一班写字作业补充，单元测试样卷由于没有试卷，老师复印一份学生的修改后作为样卷。4、四年级一班作业修改有些不赶进度，已责令相关老师于本周内整改完成。四年级二班基训修改不及时。5、五年级老师修改手册已通知其进一步完善，写字内容不一致情况以后不再出现。6、六年级一班单元试卷没有样卷。数学方面：1、一年级基训修改良