统编小学语文教材五年级上册介绍及教学注意的问题

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年上册教选的度进步展

高级选也加深。

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对儿童而，以我们希望通过介绍一些通识的方法，让学生通过不断的阅读实践来提升读速度从提阅的解力以对实活的读求“提高读度不等同于“速读”，二在教学的教方上本的别

目在于理，非注速本，不要让学以读就部“一目十行从失了受读乐，去精课文的能

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“交平台”引导学生回度学在读要括整信，是个较的求

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一面是将读学课外拓，，另一面将读学课内深入，第单元以国情主，

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鼓学生胆发表己感和法避对文解

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逐让学生会完的章衔、平稳渡

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精课文主学表方

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教时要找习单中读文习作文的定，必课内理上过过的析

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“手”

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“制”“父母之爱”或让学“讲”“我”。材十分重在际程的法习

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“制班公约例，教“”能“”能“父爱”，与2.重能培养有提

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到五年级册要在述点要有据、有理教在倾听力培方也成一目梯。

五级上则要求生交时心听能出点不。

在论能力培上要发时控时，作结要求从跑上到归和梳理进五年级对生交素的养逐深。

到年级上，场意、象识基上还求生重则“制班级”

“父”中要求尊