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文档简介

第第页幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思大班美术教案《拓印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动，能积极尝试用不同外形的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌控拓印的方法，依据色调进行大胆合理的想象。

活动目标：

1.能积极尝试用不同外形的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌控拓印的方法。

2.感受拓印乐趣和美感，喜爱参加拓印活动。

3.依据色调进行大胆合理的想象。

4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动预备：

各种外形的材料，红黄蓝绿水粉颜料，抹布，铅画纸

活动过程：

一、观赏拓印画，感受拓印组合的美

1.今日老师带来了两幅画，你看到了什么?

2.你觉得它们是什么外形组合在一起的?

3.小结：老师用扇形和长方形变成了太阳，用很多个圆形变成了花朵

二、观测材料，争论自己要创作的拓印画，了解拓印的方法

1.出示材料

小伙伴肯定也很能干，老师给每个小伙伴预备了一份材料，你想用哪些外形变成什么?

小结：这些外形经过组合可以成为生活中的很多东西。

2.老师示范拓印的方法

刚才小伙伴想的都很好，可是这些外形究竟是怎么到白纸上的?

小结：小伙伴可以选择各种外形的材料，需要用到的那一面外形蘸满颜料，轻轻印到白纸上，轻轻拿起来放回盒子里。像这样的画叫拓印画。

3.在拓印中要留意什么?

小结：当你想要另一种颜色时，你可以用另一面。当你觉得颜料蘸太多了，可以在边沿舔一舔。当你手脏了时，可以在抹布上擦一擦。

三、幼儿操作

桌子上放了很多材料，小伙伴可以选择各种外形的材料用拓印的方法变成一幅美丽的画。

四、集体观赏、沟通

1.老师引导幼儿相互观赏评议，对画面清楚、干净，造型有创意的画予以鼓舞。

2.你喜爱哪幅画，它用了什么外形的材料组合在一起的。

活动反思：

本活动是拓印，孩子在活动中的状态表达出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。但是我的讲解还不够清楚，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

小百科：拓印是对雕刻的或石刻的表面的手工复制品，其方法是将一张纸紧紧掩盖

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