幼儿园中班语言主题创意活动策划

幼儿园中班语言主题创意活动策划幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，下面是我整合的幼儿园中班语言主题创意活动策划，一起来看看吧。幼儿园中班语言主题创意活动策划1活动目标：.理解（故事）内容，学说描述萝卜的短句。.了解萝卜品种的多样性，对四周事物的差异性感爱好。.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：故事图片活动过程：一、谈话引出故事。师：小伴侣们，你们喜爱小兔子吗?小兔子最爱吃什么呀?（青菜，萝卜，青草）二、观赏故事，理解故事内容。.观赏故事第一遍。师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。下面，老师要给小伴侣们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，认真听哦。故事2、幼儿自由找伴侣讲讲欢乐的事情。3、跳一跳，老师邀请孩子跳欢乐的舞蹈。三、连续叙述故事后半段，引发幼儿对欢乐的进一步理解。（播放课件，观看故事后半段）从〃森林里找了一场大火一一大家的心里都特别的难受〃后提问：1、〃突然森林里发生了一件什么事?〃2、为什么小动物们都不欢乐了？你有什么好方法让他们欢乐起来?叙述故事最终一个部分，提问；1、〃小猴想起了什么?它是怎么做的?〃2、〃最终小动物们怎么样了？是谁让小动物们又重新欢乐起来的?〃五、完整观赏故事。老师：〃这只欢乐口袋真是太奇妙了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小伴侣跟着老师一起来讲。〃六、谈一谈一一什么叫欢乐，迁移作品阅历。老师：〃小动物们又重新欢乐了，小伴侣们对着欢乐口袋也说了许多自己的欢乐事儿，老师也找到了你们欢乐的片段，让我们来看一看。（在播放的过程中，和孩子一起回忆欢乐的片段，并一起说说欢乐的事情。）老师小结：其实在生活中我们大家要学会发觉欢乐，并与别人共同共享欢乐，使大家都欢乐起来那才是真正的欢乐。结束：让我们把我们的欢乐也带给我们的客人老师吧，〃欢乐一加一，快乐你我他〃!附故事《欢乐口袋》森林里，住着一群可爱的小动物，他们每天都在一起劳动、嬉戏，个个都是要好的伴侣。这天，小猴在河边发觉了一个奇妙的口袋。这个口袋只能装一样东西，那就是欢乐。只要你把自己的欢乐对着口袋说出来，你的欢乐就会被装进去。这口袋太奇妙了！小青蛙跳了过来，对着口袋说「我在稻田里提了很多很多害虫，看到庄稼长得这么好，我的心里呀，真欢乐。〃小鸟飞了过来，对着口袋说：〃妈妈病了，我捉了虫子喂妈妈吃，妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀，真欢乐。〃小象走了过来，对着口袋说：〃我昨天卷了很多木头帮山羊爷爷盖房子，观察山羊爷爷住进了新居子，我的心里呀，真欢乐。〃小猪也来了，对着口袋不好意思地说：〃我，我昨天打针没哭，妈妈说我变得英勇了，我心里可真欢乐。〃听了小猪的话，小伙伴们都哈哈地笑了起来。这么多欢乐钻进了口袋，口袋一下子变得鼓鼓的。小猴挠挠头说：〃你们说了这么多欢乐的事情，我也要说一说。”小猴想了想，对着口袋大声说：〃我有这么多好伴侣，心里真欢乐!〃日子一每天地过去了，小动物们相亲相爱地生活在一起。突然有一天，森林里着了大火，烧死了很多很多树，小动物们的家没有了。小鸟和小猪难过地哭了起来，大家都很难受。小猴突然想起一样东西,那就是欢乐口袋！小猴飞速地取出欢乐口袋，静静地解开了口袋上的绳子。啊!惊奇的事情发生了，小伙伴们一下子想起了以前许很多多的事情，脸上渐渐露出了笑容。小象站起来说：〃大家别难受了，以前我们的生活多么欢乐，现在我们一起动手盖新居子，我们还会和以前一样生活得快欢乐乐。〃〃对，对!〃小伙伴们一齐答应，他们立刻动手盖新居子。过了几天新居子盖好了，他们又开头种树、养花，自己的家变得更加美丽了。现在。这些可爱的小动物仍旧相亲相爱地生活在一起，那个欢乐口袋又变得鼓鼓的。由于小动物们每天都有欢乐的事情对它讲哪！幼儿园中班语言主题创意活动策划相关（文章）：团幼儿园中班语言领域活动策划方案团幼儿园中班语言主题活动方案回幼儿园中班语言主题活动设计方案团幼儿园中班语言教学活动方案5篇回幼儿园中班语言教学活动方案策划方案0幼儿园中班语言领域活动方案5篇0幼儿园中班语言教学活动设计【5篇】团幼儿园中班语言教学活动方案【5篇】团幼儿园中班语言活动设计方案团幼儿园中班语言教学活动设计方案【5篇】讲的是什么呀?里面都有谁啊?（小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。）.观赏故事其次遍。师幼共同阅读，通过提问关心幼儿理解故事。（依据图片，一边展现，一边讲故事。乂提问请幼儿回答时，可以请幼儿一个一??的来回答。）（1）春天时，山羊爷爷把什么分给了小白兔、小灰兔和小黑兔?有几包萝卜种子啊?你们觉得这三包种子都一样吗?（萝卜种子，三包）⑵三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀?（小萝卜苗）故事里的小萝卜苗是怎样的呀?（绿油油的小萝卜苗。）⑶秋天来了，萝卜成熟了，小兔子们都收获了自己的萝卜。小白兔收获了一只怎样的萝卜？（长长的，白色的）哦，原来小白兔收获了一只外形是长长的，表皮的颜色是白色的萝卜。那我们说小白兔收获了一只长长的白皮萝卜。小灰兔收获了一只圆圆的绿皮萝卜，小黑兔收获了一只一头圆、一头尖的红皮萝卜。⑷小伴侣们，你们有没有发觉一些不一样的地方呢?（萝卜外形和颜色不同）真惊奇啊，每只小兔子都从山羊爷爷那里得到一包萝卜种子，为什么她们种出的萝卜会不一样呢?三只小兔就拿着萝卜问山羊爷爷：〃为什么我们的萝卜都长得不一样啊?〃山羊爷爷笑着说：〃这没有什么惊奇的，你们看看，你们身上的皮毛的颜色也不一样嘛!〃？⑸小伴侣们看一看，三只小兔子身上的皮毛为什么是不一样的?（白，灰，黑）⑹虽然这三只都是小兔子，但是他们的皮毛的颜色都不一样，为什么呢？由于小兔子都有不同的品种。那么萝卜也有不同的品种，所以外形和颜色与不同。.观赏故事第三遍。（一边出示图片，一边讲故事）三、联系实际，（说说）感想师：生活中有很多东西，他们有一个共同的名字，但是又有外形，大小，颜色等等方面的不同之处。比如苹果有不同的颜色，就有红苹果，青苹果。积木有不同的材质，就有塑料积木，木头积木。小伴侣们，看看我们的教室里，还有哪些事物有不同的种类？幼儿园中班语言主题创意活动策划2活动目标：1、能认真观看图片中角色的表情、动态，并依据图片供应的线索，绽开合理的想象，编出不同的情节.2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并情愿与同伴共享。4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5、运用已有生活（阅历），依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。活动预备：1、Ppt图片。2、云朵3、提前熟悉、理解对话框的含义。活动过程：一、谈话引入。逐一出示图片1、3、2请幼儿观看、叙述。1、出示第一幅图片，请幼儿观看。这是在什么地方?鼓舞幼儿用不同的词汇形容看到的背景图。发生了一件什么事？大老虎是怎样的?从哪里看出来的?它见到小兔子会怎么说？小兔子是怎样做的?心情是怎样的?从哪里看出来的?会怎么说？2、出示其次幅图片，请幼儿观看。小兔子怎么做的?小兔子是怎样到河对岸的？大象像什么？大象是怎样知道老虎要吃小兔子的？引导幼儿想象并说出兔子请大象帮忙时会怎么说?鼓舞幼儿充分发挥自己的（想象力），想出各种可能。老虎是怎样想的?心情会是怎样的?从哪里看出来的?会怎么说？小兔子会怎么说？3、出示第三幅图片，请幼儿观看。最终怎样了？大象的表情是怎样的?会怎么说？老虎的表情是怎样的?又会怎么说？小兔子呢，他的表情是怎样的?它会怎么说？二、以对话框的形式，关心幼儿进一步了解图片中各角色的心理变化。1、出示对话框，知道对话框放在谁那里，就是谁在讲话。2、请幼儿发挥想象图片中动物会说的话。三、请幼儿依据自己对图片的理解，完整讲故事。1、老师提出叙述要求：在什么地方?发生了一件什么样的事?是怎么说的?是谁、怎样救的它们?最终怎样了?给故事起名字。2、请幼儿两人一组相互讲故事。3、请一至两名幼儿讲故事。4、老师完整讲故事。四、自然结束。幼儿园中班语言主题创意活动策划3活动目标：1、观看图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程。2、遇到困难不服输，坚持熬炼会使身体更健康。3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。活动预备：《胖胖兔减肥》课件;一段《兔子舞》音乐;故事《胖胖兔减肥》视频。活动过程：一、引入胖胖兔，设疑争论(1)出示课件图片一一胖胖兔。它是谁?它长的怎么样？长得太胖好不好?为什么？(2)观看胖胖兔喘气图片。胖胖兔怎么了？为什么会这样？你有什么好方法？二、观看图片，理解故事内容⑴观看pptl>2——胖胖兔去干什么?你从哪里看出来？一一它遇见了谁?袋鼠老师说什么?(播放录音)⑵观看ppt3、4——袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗？一一它拍的怎么样？一一你有什么好方法不让球处处乱跑？⑶观看ppt5——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么方法?(播放录音)——袋鼠老师对胖胖兔说什么了？⑷观看ppt6、7一一胖胖兔拍了几个球？一—它拍的怎么样?你从哪里看出来？——看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么？——学学袋鼠老师说的话〃坚持，快起来，不能偷懒〃。⑸观看ppt8、9——听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗?他会怎么做？一一胖胖兔真的没有放弃，他坚持究竟，最终他胜利了，变成了运动会小兔。三、观赏故事，体会内涵。（1）提问：听了这个故事以后，我们小伴侣在熬炼的时候，应当怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊？⑵老师小结：只要坚持，不偷懒，每天熬炼，肯定能使我们的身体更加健康。⑶结束活动：听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。幼儿园中班语言主题创意活动策划4活动目标：1、能仔细观看图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受伴侣间的友情。2、能倾听同伴叙述，大胆的想象和表达。3、把握正确的阅读（方法），培育幼儿阅读的爱好。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。活动预备：挂图一幅。皮球。活动过程：（一）开头部分：出示挂图，请幼儿看图片，提出问题：⑴师：〃小兔子要住新居子了，他在做什么呢?〃⑵一个人能行吗?他想了一个什么好方法？（二）进行部分：（1）引导幼儿认真观看人物动作，关心他们用恰当的动词表示，每个小动物是怎样帮忙的。⑵老师引导幼儿完整叙述一遍故事。师:这么多小动物关心搬家,太喧闹了。（三）嬉戏：小兔搬家小兔也想请你来帮帮忙，我们一起帮帮它好吗？（四）结束部分：老师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。幼儿园中班语言主题创意活动策划5活动目标：1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们的欢乐。2、结合生活阅历，学说〃……我的心里呀，真欢乐!〃，关心幼儿发觉欢乐、共享欢乐。活动预备：1、制作〃欢乐口袋”的电脑课件。2、用布制作的欢乐口袋一个。活动过程：开场：孩子们与老师轻松的一起进教室和客人老师打招呼，音乐起，《欢乐颂》〃你欢乐吗?我很欢乐〃，大家一起舞蹈。〃让我们一起大声的说出我们的欢乐（口号）是什么？一一欢乐一加一，快乐你我他!〃幼儿坐下，老师：〃每当我们跳舞的时候，我们大家心里都特别的怎么样（欢乐）?今日老师还为小伴侣预备了一个关于欢乐的故事，让我们一起来听听吧!〃一、听一听一一幼儿观赏故事，体验作品阅历。老师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，逐句叙述故事前半段〃森林里……我有这么多好伴侣，我的心里真欢乐!故事叙述中，让幼儿进行猜想小动物对口袋说的欢乐，发挥幼儿的想象力。（依次请小伴侣猜想