文言文特殊句式复习-课件

文言特殊句式12/4/2022文言特殊句式11/30/20221古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句和疑问句五种。12/4/2022古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存2

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：一、判断句：12/4/2022判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判31、用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。（1）……“者”……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……

，……也12/4/20221、用“者”、“也”表判断。（1）……“者”……也（34⑴廉颇者，赵之良将也。⑵魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。⑶夫战，勇气也。⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。······12/4/2022⑴廉颇者，赵之良将也。······11/30/20225⑸粟者，民之所种。⑹四人者：庐陵萧君圭君玉……⑺莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。⑻城北徐公，齐国之美丽者也。··········12/4/2022⑸粟者，民之所种。··········11/30/202262、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。⑴当立者乃公子扶苏。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此亡秦之续耳。······12/4/20222、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。······73．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）⑴人为刀俎，我为鱼肉。⑵此后典籍皆为版本。⑶问今是何世。⑷同行十二年，不知木兰是女郎。⑸是日也，天朗气清，惠风和畅。⑹石之铿然有声者，所在皆是也。·······12/4/20223．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）····84、主谓直接表判断的。⑴荀卿，赵人。⑵刘备天下枭雄。12/4/20224、主谓直接表判断的。11/30/202295．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。⑴予本非文人画士⑵有司、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也⑶呼尔而与之，行道之人弗受⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强⑸愿早定大计，莫用众人之议也⑹以吾一日长乎尔，毋吾以也······12/4/20225．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。10古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。（表示被动意义的句子）。二、被动句：12/4/2022古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也111．“于”表被动⑴而君幸于赵王⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余⑶怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。····12/4/20221．“于”表被动····11/30/2022122．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。⑴秦城恐不可得，徒见欺。⑵臣诚恐见欺于王而负赵。⑶吾常见笑于大方之家。⑷吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人·······12/4/20222．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。·······1133．用“为”“为……所……”“……为所”表被动。⑸而身死国灭，为天下笑⑹兔不可复得，而身为宋国笑⑺赢闻如姬父为人所杀⑻不者，若属皆且为所虏······12/4/20223．用“为”“为……所……”“……为所”表被动。······144．用“被”表被动。⑴五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。⑵信而见疑，忠而被谤。····12/4/20224．用“被”表被动。····11/30/2022155、意念被动句(无标志)⑴锲而不舍，金石可镂⑵人马烧溺死者甚众。⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。⑸龙逢斩，比干剖。········12/4/20225、意念被动句(无标志)········11/30/202216三、倒装句：

所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。⑴甚矣，汝之不惠！⑵安在公子能急人之困！12/4/2022三、倒装句：11/30/2022172．定语后置⑴石之铿然有声者，所在皆是也⑵大阉之乱，缙绅而能不易志者，四海之大，有几人欤？⑶马之千里者⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强········12/4/20222．定语后置········11/30/202218

定语后置

文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。12/4/2022

定语后置

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定语后置

“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。如：“求人可使报秦者，未得。”（《史记．廉颇蔺相如列传》）以及：“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》）等。应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。12/4/2022

定语后置

“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语20中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）也是形体具备而规模较小的雁荡山12/4/2022中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）亦雁荡21中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人（《廉》）率领谢庄精通武艺善于格斗的少年马之千里者（《廉》）能日行千里的马12/4/2022中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人（《廉》）22中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子12/4/2022中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）带长23中心词+而+定语+者式结构缙绅而能不易其志者，天下之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）能不改变自己志节的做官人，……12/4/2022中心词+而+定语+者式结构缙绅而能不易其志者，天下之大，1124中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。12/4/2022中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。铸以为金253．宾语前置A．否定句中代词作宾语，宾语前置。⑴古之人不余欺也。⑵自书典所记，未之有也。⑶忌不自信。···12/4/20223．宾语前置···11/30/202226B．疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。⑴大王来何操？⑵沛公安在？⑶执肃手曰：“卿欲何言？”⑷微斯人，吾谁与归！⑸不然，籍何以至此？12/4/2022B．疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。11/30/2027C．用“之”或“是”把宾语提到动词前。⑴句读之不知，惑之不解⑵夫晋，何厌之有？⑶唯利是图，唯才是举。·····12/4/2022C．用“之”或“是”把宾语提到动词前。·····11/30/284、介词结构后置

现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。⑵事急矣，请奉命求救于孙将军。⑶青，取之于蓝，而青于蓝。····12/4/20224、介词结构后置····11/30/202229⑷君子博学而日参省乎己⑸生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之⑹古人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得⑺饰以篆文山龟鸟兽之形。····12/4/2022⑷君子博学而日参省乎己····11/30/230

四、省略句：句子中省略某词或某成份的现象，古代汉语中更为多见，常见的有以下几种：12/4/2022四、省略句：11/30/2022311．省主语：⑴永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。⑵沛公谓张良曰：“……（）度我至军中，公乃入。⑶（）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（）曰：“不若与人。”[承前省略][蒙后省略][对话省略]12/4/20221．省主语：[承前省略][蒙后省略][对话省略]11/30/322．省谓语：⑴一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下厂狱，史朝夕（）狱门外。⑶杨子之邻人亡羊，即率其党（家人）（），又请杨子之竖（童仆）追之。12/4/20222．省谓语：11/30/2022333．省宾语：⑴权起更衣，肃追（）于宇下，⑵扬州城下，进退不由（）。⑶项王曰：“壮士！赐之厄酒。”则与（）斗厄酒。⑷竖子不足与（）谋。12/4/20223．省宾语：11/30/2022344．省介词⑴今以钟磬置（）水中。⑵荆州之民附操者，逼（）兵势耳。⑶是儿少（）秦武阳二岁。（《童区寄传》）12/4/20224．省介词11/30/202235五、疑问句：

文言文中借疑问代词或否定词能发出疑问的句子叫疑问句。一般要用疑问代词“谁、何、盍曷、胡、安、孰、焉”或疑问语气词“乎、欤、耶、哉”12/4/2022五、疑问句：11/30/202236⑴虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？⑵项王按剑而跽曰：“客何为者？”吾君在前，叱者何也？⑶蹈死不顾，亦曷故哉？⑷楚王叱曰“胡不下？”⑸沛公曰：“君安与项伯有故？”⑹且焉置土石？⑺人非生而知之者，孰能无惑？·········12/4/2022⑴虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？·········137⑻然豫州新败之后，安能抗此难乎？⑼四海之大，有几人欤？⑽王尝语庄子以好乐，有诸？⑾且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？⑿而此独以钟名，何哉？⒀汝忆否？四五年前某夕⒁学而时习之，不亦说乎？

·······12/4/2022⑻然豫州新败之后，安能抗此难乎？·······11/30/238文言固定格式复习与检测12/4/2022文言固定格式复习与检测11/30/202239常见文言文固定格式

固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：12/4/2022常见文言文固定格式11/30/202240文言文的固定格式：

1）表示疑问：A、何以……？（根据什么……？凭什么……？）例如：王曰：“何以知之？”B、何所……？（所……的是什么？）例如：问女何所思，问女何所忆？C、奈何……？（……怎么办？……为什么？）例如：未辞也，为之奈何？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）例如：如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？12/4/2022文言文的固定格式：11/30/202241E、孰与……？（与……相比，哪个……？）例如：吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？F、安……乎？（怎么……呢？）例如：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？G、独……耶？（难道……吗？）例如：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？H、何为……？（为什么……？）例如：君何为生我家？12/4/2022E、孰与……？（与……相比，哪个……？）11/30/202242（2）表示反问：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）例如：若为佣耕，何富贵也？何可胜道也哉？B、何……为？（……干什么呢？）例如：何辞为？秦则无礼，何施之为？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？D、如之何……？（怎么能……呢？）例如：君臣之义，如之何其废之？E、岂（其）……哉（乎，耶）？（哪里……呢？……哪里呢？）例如：岂若吾相乡邻之旦旦有是哉！岂可一切拘以定月哉？未报秦施而代其师，岂为死君乎？12/4/2022（2）表示反问：11/30/202243F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）例如：燕雀安知鸿鹄之志哉？将军迎操将安所归乎？G、不亦……乎？（不是……吗？）例如：人不知而不愠，不亦君子乎？求剑若此，不亦惑乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）例如：子非三闾大夫欤？I、宁……耶？（哪里……呢？）例如：宁知此为归骨所耶？J、顾……哉？（难道……吗？）例如：顾不如蜀鄙之僧哉？K、独……哉？（难道……吗？）例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？12/4/2022F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）11/30/202244（3）表示感叹：A、何其……也！（怎么那么……啊！）例如：虽有君命，何其速也！B、直（特）……耳！（只不过……罢了！）例如：王曰：“不可，直不过百步耳！”G、不亦……乎？（不是……吗？）例如：人不知而不愠，不亦君子乎？求剑若此，不亦惑乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）例如：子非三闾大夫欤？I、宁……耶？（哪里……呢？）例如：宁知此为归骨所耶？12/4/2022（3）表示感叹：11/30/202245J、顾……哉？（难道……吗？）例如：顾不如蜀鄙之僧哉？K、独……哉？（难道……吗？）例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？C、惟……耳！（只是……罢了！）例如：吾已无事可办，惟待死期耳！D、一何……（多么……啊！）例如：吏呼一何怒，妇啼一何苦！E、亦……哉！（也真是……啊！）例如：且立石于其墓之门，以旌其所为。鸣呼，亦盛矣哉！F、……何如哉？（……该是怎样的呢？）例如：痛定思痛，痛何如哉？12/4/2022J、顾……哉？（难道……吗？）11/30/202246（4）表揣度：A、无乃……乎（耶）？（恐怕……吧？）（兼表反问）例如：求，无乃尔是过欤？师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？B、得无……乎（耶）？（该不是……吗？）（兼表反问）例如：若辈得无若贫乎？C、其……欤？（不是……吗？）（兼表反问）例如：其可怪也欤？D、……庶几……欤？（……或许……吧？）例如：吾王庶几无疾病欤？12/4/2022（4）表揣度：11/30/202247（5）表示选择：A、与其……孰若……？（与其……，哪如……？）例如：与其坐而待亡，孰若起而拯之？B、……欤（耶），抑……欤（耶）？（是……，还是……？）例如：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？C、其……，其……也？（是……呢，还是……呢？）例如：其真无马耶？其真不知马也。12/4/2022（5）表示选择：11/30/202248判断下列特殊句式的类型1、贤哉，回也！（）2、君何以知燕王？（）3、句读之不知，惑之不解（）4、豫州今欲何至？（）5、且将军大势可以拒操者，长江也（）6、会于西河外渑池（）7、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就8、村中少年好事者，驯养一虫。9、不患人之不己知，患不知人也。10、今以钟磬置水中。11、遂为猾胥报充里正役。12、和氏壁，天下所共传宝也。13、计未定，求人可使报秦者，未得14、父母唯其疾之忧15、又试之鸡，果如臣言特殊句式巩固练习：12/4/2022判断下列特殊句式的类型特殊句式巩固练习：11/30/202249一、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余

C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有

二、从句式看将以下各句分类正确的一项是（）。

1.甚矣，汝之不惠2.请其矢，盛以锦囊

3.一夫作难而七庙隳4.梁，吾仇也

5.身死国灭，为天下笑6.其势弱于秦

7.痛哉斯言8.其两股相比者，各隐卷底衣褶中9.何以谓之文也

A.1、7／2、6／3、5／4／8／9

B.1、4／2、3／5、6／7／8／9

C.1、2／3、4／5、8／6／7／9

D.1／2、3、4／6／7／8／912/4/2022一、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．虽董之以50三、下面的句子句式不同于其他的是

A.齐人勿附于秦B.于其身也，则耻师焉

C.两见权于柴桑D.赵尝五战于秦，二败而三胜

四、下列句子有A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词结构后置，E句子成分的省略（即省略句）请在句后括号内标上序号注明。是省略句的，要补出省略成分。属两种句式的，同时写出。

①彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑也。（）

②句读之不知，惑之不解。（）

③不拘于时，学于余。（）

④师不必贤于弟子。（）

⑤今其智乃反不能及。（）

③其下圣人也亦远矣。（）ACB、DDEE12/4/2022三、下面的句子句式不同于其他的是

A.齐人勿附于秦B51四、下列各句中句式与其他各句不同的一项是（）

A.时人莫之许也B.古之人不余欺也

C.石之铿然有声者，所在皆是也D.自书典所记，未之有也

五、从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（）

①项脊轩，旧南阁子也。②庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。

③.何竟日默默在此，大类女郎也？。④闻姊家有阁子，且何谓阁子也？

A.①与②相同，③与④不同B.①与②相同，③与④也相同

C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④也不同12/4/2022四、下列各句中句式与其他各句不同的一项是（）

A.时人莫52六、下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是

例句：不拘于时，学于余

A句读之不知，惑之不解B童子何知

C纤歌凝而白云遏D三人行，则必有我师

七、下列各句中不是被动句的一句是（）

A.激昂大义B．激于义而死焉

C.不能容于远近D．周公之逮所由使也八、下列疑问句不表示反问的一句是（）。

A.视五人之死，轻重固何如哉？B.况草野之无闻者欤？

C.谁为哀者？D．安能屈豪杰之流……发其志土之志哉？12/4/2022六、下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是

例句：不拘于53九、对“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉；小学而大遗，吾未见其明也。”一句解释正确的一项是（）。

A.不理解书本上的字句，有的跟老师学习，这只是小的方面学习；不能解决疑难问题，有的却不跟老师学习，这是把大的方面放弃了。我没看出这种人是明白事理的。

B.不理解书本上的字句，有的不跟老师学习，这是把大的方面放弃了；不能解决疑难问题，有的却跟老师学习，这只是小的方面学习。我看不出这种人是明白事理的。

C.不理解书本上的知识，不能解决疑难问题，有的以他为老师，有的不以他为老师，这是小的方面学习，大的方面放弃。我没能见到他的明白事理。

D.不理解书本上的字句，不能解决疑难问题，有的学习，有的不学习，大的方面放弃小的方面学习。我看不出他的聪明之处。12/4/2022九、对“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉；小学而大遗，吾54颢弟凯，尝得危疾，上遣使视之，还，问：“公主何在？”曰：“在慈恩寺观戏场，”上怒，叹曰：“我怪士大夫家不欲与我家为婚，良有以也。”亟命召公主入宫，立之阶下，不之视。公主惧，涕泣谢罪。上责之曰：“岂有小郎病，不往省视，乃视戏乎？”（《资治通鉴》）读下列文段，找出其中的倒置句12/4/2022颢弟凯，尝得危疾，上遣使视之，读下列文段，找出其中的倒置句155xiexie!谢谢！xiexie!谢谢！56文言特殊句式12/4/2022文言特殊句式11/30/202257古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句和疑问句五种。12/4/2022古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存58

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：一、判断句：12/4/2022判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判591、用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。（1）……“者”……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……

，……也12/4/20221、用“者”、“也”表判断。（1）……“者”……也（360⑴廉颇者，赵之良将也。⑵魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。⑶夫战，勇气也。⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。······12/4/2022⑴廉颇者，赵之良将也。······11/30/202261⑸粟者，民之所种。⑹四人者：庐陵萧君圭君玉……⑺莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。⑻城北徐公，齐国之美丽者也。··········12/4/2022⑸粟者，民之所种。··········11/30/2022622、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。⑴当立者乃公子扶苏。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此亡秦之续耳。······12/4/20222、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。······633．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）⑴人为刀俎，我为鱼肉。⑵此后典籍皆为版本。⑶问今是何世。⑷同行十二年，不知木兰是女郎。⑸是日也，天朗气清，惠风和畅。⑹石之铿然有声者，所在皆是也。·······12/4/20223．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）····644、主谓直接表判断的。⑴荀卿，赵人。⑵刘备天下枭雄。12/4/20224、主谓直接表判断的。11/30/2022655．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。⑴予本非文人画士⑵有司、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也⑶呼尔而与之，行道之人弗受⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强⑸愿早定大计，莫用众人之议也⑹以吾一日长乎尔，毋吾以也······12/4/20225．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。66古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。（表示被动意义的句子）。二、被动句：12/4/2022古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也671．“于”表被动⑴而君幸于赵王⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余⑶怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。····12/4/20221．“于”表被动····11/30/2022682．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。⑴秦城恐不可得，徒见欺。⑵臣诚恐见欺于王而负赵。⑶吾常见笑于大方之家。⑷吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人·······12/4/20222．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。·······1693．用“为”“为……所……”“……为所”表被动。⑸而身死国灭，为天下笑⑹兔不可复得，而身为宋国笑⑺赢闻如姬父为人所杀⑻不者，若属皆且为所虏······12/4/20223．用“为”“为……所……”“……为所”表被动。······704．用“被”表被动。⑴五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。⑵信而见疑，忠而被谤。····12/4/20224．用“被”表被动。····11/30/2022715、意念被动句(无标志)⑴锲而不舍，金石可镂⑵人马烧溺死者甚众。⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。⑸龙逢斩，比干剖。········12/4/20225、意念被动句(无标志)········11/30/202272三、倒装句：

所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。1．主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。⑴甚矣，汝之不惠！⑵安在公子能急人之困！12/4/2022三、倒装句：11/30/2022732．定语后置⑴石之铿然有声者，所在皆是也⑵大阉之乱，缙绅而能不易志者，四海之大，有几人欤？⑶马之千里者⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强········12/4/20222．定语后置········11/30/202274

定语后置

文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。12/4/2022

定语后置

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定语后置

“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语＋者”的形式。如：“求人可使报秦者，未得。”（《史记．廉颇蔺相如列传》）以及：“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》）等。应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。12/4/2022

定语后置

“中心词＋后置定语＋者”或“中心词＋之＋后置定语76中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）也是形体具备而规模较小的雁荡山12/4/2022中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）亦雁荡77中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人（《廉》）率领谢庄精通武艺善于格斗的少年马之千里者（《廉》）能日行千里的马12/4/2022中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人（《廉》）78中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子12/4/2022中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）带长79中心词+而+定语+者式结构缙绅而能不易其志者，天下之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）能不改变自己志节的做官人，……12/4/2022中心词+而+定语+者式结构缙绅而能不易其志者，天下之大，1180中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。12/4/2022中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。铸以为金813．宾语前置A．否定句中代词作宾语，宾语前置。⑴古之人不余欺也。⑵自书典所记，未之有也。⑶忌不自信。···12/4/20223．宾语前置···11/30/202282B．疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。⑴大王来何操？⑵沛公安在？⑶执肃手曰：“卿欲何言？”⑷微斯人，吾谁与归！⑸不然，籍何以至此？12/4/2022B．疑问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。11/30/2083C．用“之”或“是”把宾语提到动词前。⑴句读之不知，惑之不解⑵夫晋，何厌之有？⑶唯利是图，唯才是举。·····12/4/2022C．用“之”或“是”把宾语提到动词前。·····11/30/844、介词结构后置

现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫。⑵事急矣，请奉命求救于孙将军。⑶青，取之于蓝，而青于蓝。····12/4/20224、介词结构后置····11/30/202285⑷君子博学而日参省乎己⑸生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之⑹古人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得⑺饰以篆文山龟鸟兽之形。····12/4/2022⑷君子博学而日参省乎己····11/30/286

四、省略句：句子中省略某词或某成份的现象，古代汉语中更为多见，常见的有以下几种：12/4/2022四、省略句：11/30/2022871．省主语：⑴永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。⑵沛公谓张良曰：“……（）度我至军中，公乃入。⑶（）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（）曰：“不若与人。”[承前省略][蒙后省略][对话省略]12/4/20221．省主语：[承前省略][蒙后省略][对话省略]11/30/882．省谓语：⑴一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下厂狱，史朝夕（）狱门外。⑶杨子之邻人亡羊，即率其党（家人）（），又请杨子之竖（童仆）追之。12/4/20222．省谓语：11/30/2022893．省宾语：⑴权起更衣，肃追（）于宇下，⑵扬州城下，进退不由（）。⑶项王曰：“壮士！赐之厄酒。”则与（）斗厄酒。⑷竖子不足与（）谋。12/4/20223．省宾语：11/30/2022904．省介词⑴今以钟磬置（）水中。⑵荆州之民附操者，逼（）兵势耳。⑶是儿少（）秦武阳二岁。（《童区寄传》）12/4/20224．省介词11/30/202291五、疑问句：

文言文中借疑问代词或否定词能发出疑问的句子叫疑问句。一般要用疑问代词“谁、何、盍曷、胡、安、孰、焉”或疑问语气词“乎、欤、耶、哉”12/4/2022五、疑问句：11/30/202292⑴虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？⑵项王按剑而跽曰：“客何为者？”吾君在前，叱者何也？⑶蹈死不顾，亦曷故哉？⑷楚王叱曰“胡不下？”⑸沛公曰：“君安与项伯有故？”⑹且焉置土石？⑺人非生而知之者，孰能无惑？·········12/4/2022⑴虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？·········193⑻然豫州新败之后，安能抗此难乎？⑼四海之大，有几人欤？⑽王尝语庄子以好乐，有诸？⑾且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？⑿而此独以钟名，何哉？⒀汝忆否？四五年前某夕⒁学而时习之，不亦说乎？

·······12/4/2022⑻然豫州新败之后，安能抗此难乎？·······11/30/294文言固定格式复习与检测12/4/2022文言固定格式复习与检测11/30/202295常见文言文固定格式

固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：12/4/2022常见文言文固定格式11/30/202296文言文的固定格式：

1）表示疑问：A、何以……？（根据什么……？凭什么……？）例如：王曰：“何以知之？”B、何所……？（所……的是什么？）例如：问女何所思，问女何所忆？C、奈何……？（……怎么办？……为什么？）例如：未辞也，为之奈何？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）例如：如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？12/4/2022文言文的固定格式：11/30/202297E、孰与……？（与……相比，哪个……？）例如：吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？F、安……乎？（怎么……呢？）例如：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？G、独……耶？（难道……吗？）例如：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？H、何为……？（为什么……？）例如：君何为生我家？12/4/2022E、孰与……？（与……相比，哪个……？）11/30/202298（2）表示反问：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）例如：若为佣耕，何富贵也？何可胜道也哉？B、何……为？（……干什么呢？）例如：何辞为？秦则无礼，何施之为？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？D、如之何……？（怎么能……呢？）例如：君臣之义，如之何其废之？E、岂（其）……哉（乎，耶）？（哪里……呢？……哪里呢？）例如：岂若吾相乡邻之旦旦有是哉！岂可一切拘以定月哉？未报秦施而代其师，岂为死君乎？12/4/2022（2）表示反问：11/30/202299F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）例如：燕雀安知鸿鹄之志哉？将军迎操将安所归乎？G、不亦……乎？（不是……吗？）例如：人不知而不愠，不亦君子乎？求剑若此，不亦惑乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）例如：子非三闾大夫欤？I、宁……耶？（哪里……呢？）例如：宁知此为归骨所耶？J、顾……哉？（难道……吗？）例如：顾不如蜀鄙之僧哉？K、独……哉？（难道……吗？）例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？12/4/2022F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）11/30/2022100（3）表示感叹：A、何其……也！（怎么那么……啊！）例如：虽有君命，何其速也！B、直（特）……耳！（只不过……罢了！）例如：王曰：“不可，直不过百步耳！”G、不亦……乎？（不是……吗？）例如：人不知而不愠，不亦君子乎？求剑若此，不亦惑乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）例如：子非三闾大夫欤？I、宁……耶？（哪里……呢？）例如：宁知此为归骨所耶？12/4/2022（3）表示感叹：11/30/2022101J、顾……哉？（难道……吗？）例如：顾不如蜀鄙之僧哉？K、独……哉？（难道……吗？）例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？C、惟……耳！（只是……罢了！）例如：吾已无事可办，惟待死期耳！D、一何……（多么……啊！）例如：吏呼一何怒，妇啼一何苦！E、亦……哉！（也真是……啊！）例如：且立石于其墓之门，以旌其所为。鸣呼，亦盛矣哉！F、……何如哉？（……该是怎样的呢？）例如：痛定思痛，痛何如哉？12/4/2022J、顾……哉？（难道……吗？）11/30/2022102（4）表揣度：A、无乃……乎（耶）？（恐怕……吧？）（兼表反问）例如：求，无乃尔是过欤？师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？B、得无……乎（耶）？（该不是……吗？）（兼表反问）例如：若辈得无若贫乎？C、其……欤？（不是……吗？）（兼表反问）例如：其可怪也欤？D、……庶几……欤？（……或许……吧？）例如：吾王庶几无疾病欤？12/4/2022（4）表揣度：11/30/2022103（5）表示选择：A、与其……孰若……？（与其……，哪如……？）例如：与其坐而待亡，孰若起而拯之？B、……欤（耶），抑……欤（耶）？（是……，还是……？）例如：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？C、其……，其……也？（是……呢，还是……呢？）例如：其真无马耶？其真不知马也。12/4/2022（5）表示选择：11/30/2022104判断下列特殊句式的类型1、贤哉，回也！（）2、君何以知燕王？（）3、句读之不知，惑之不解（）4、豫州今欲何至？（）5、且将军大势可以拒操者，长江也（）6、会于西河外渑池（）7、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就8、村中少年好事者，驯养一虫。9、不患人之不己知，患不知人也。10、今以钟磬置水中。11、遂为猾胥报充里正役。12、和氏壁，天下所共传宝也。13、计未定，求人可使报秦者，未得14、父母唯其疾之忧15、又试之鸡，果如臣言特殊句式巩固练习：12/4/2022判断下列特殊句式的类型特殊句式巩固练习：11/30/2022105一、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余

C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有

二、从句式看将以下各句分类正确的一项是（）。

1.甚矣，汝之不惠2.请其矢，盛以锦囊

3.一夫作难而七庙隳