学生仪容仪表主题班会教育课件

——谈发型服饰问题泸沽中学政教处学生仪容仪表习惯养成教育之发型服饰问题拒绝奇装异容，做一个自然朴实的学生发型问题思考你的发型像中学生吗？

标准的中学生发型是怎样的你是否知道？一男生发型：不留长发，不留超短发，不理碎发，不剃光头；不烫发、不染发；不留怪发型(例如：头发故意矗立等)；做到前不及眉、旁不遮耳、后不蹭领，鬓角不超耳垂。学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。女生发型：须理运动短发或扎马尾辫。前额刘海不过眉、侧面鬓角不过腮、后面头发不过肩。不烫发、染发；不理碎发；不梳怪发型；不留披肩发；不留超短发。前不遮眉侧不盖耳后不蹭领123男生标准发型：女生标准发型：刘海不过眉,短发后不过领长发后不披肩0102标准错误发型

几种不适宜的发型日本流氓海盗式头型或者叫变态型头发中间竖起二少儿幼稚型或者为弱智型表现为头前一撮毛无钱理发流浪型仅限于男生前后左右过长无阳刚之气型仿女士头前刘海型

寸草不生型光亮型偏头痛型无脸见人型弄虚作假型描眉画眼抹口红假睫毛土洋结合不当型上土下洋成年妇女衰老型染发、烫发、电发冒充假尼姑型精神崩溃型头发竖起，爆炸式长短不一杂乱无章

几种不适宜的发型

垂帘听政型阴险型刘海太长盖住眼和鼻有你的影子吗？二

几种不适宜的发型女生发型常见误区：没长明星的脸，别模仿明星的发型！明星你

现在的你，和以后的你也许不一样！优秀、成功、富有、帅男人的发型：有些发型是属于30岁以上、已婚、中年妇女的：干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美！自然多美女，美女多清纯！补充知识----染发的危害：改变,从头开始！做表里如一的优质、阳光、健康、精彩的中学生!想到不如做到，心动不如行动！二、着装服饰问题中学生着装基本要求：5、女生不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。不染、不装饰指甲，不留长指甲。6、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。4.讲究卫生，非特殊情况，不能穿肮脏的服装进入校园。仪容仪表体现的问题二学生“奇装异服、怪异发型”的原因审美偏差疯狂“追星”攀比炫耀一味追“新”盲目求“异”12345

总体而言，学生正处在身体发育的关键时期，其穿着打扮还是应以朴素、自然、大方、舒适为原则。但一些学生受到社会审美潮流的影响，开始模仿成人化的装扮，刻意地追赶潮流，有的甚至追求“奇装异服”。审美偏差一方面，他们很想以此证明自己不再是一个孩子，希望自己更快地融入社会;另一方面，他们希望自己的穿衣风格能得到同学的认同、赞美和羡慕，从而提高自己在同学眼中的地位，满足自己的物质欲望和虚荣心。疯狂“追星”01020304攀比炫耀一味追“新”盲目求“异”这里的“异”有双重含义，一是指标新立异的“异”，二是指异性同龄人。学生正处于青春发育期，他们开始对异性同龄人产生兴趣和好奇，对“爱情”充满憧憬和渴望，在面对自己喜欢的异性时，他们在口头上不敢表达，但常希望通过“美好的装扮”来展示自己的魅力。于是，有的学生在穿着上选择了“奇装异服”，希望自己能够引起异性同学的注意，这是其不成熟心理和幼稚行为的表现。学生？像吗？是潮流还是丑？是时尚还是以丑为美呢？像群魔乱舞还是像？顾“外”失“内”，道德滑坡额外开支，加重家庭负担诸多不便，影响健康分散注意力，耽误学业学生“奇装异服、怪异发型”带来的危害分散注意力，耽误学业额外开支，加重家庭负担顾“外”失“内”，道德滑坡培根说：“人一旦过于追求外在美，往往就放弃了内在美。”更有甚者，由于经济不支却又盲目赶时髦，于是铤而走险，采取不正当的手段，骗取、偷窃家人或其他人的财物，铸成大错。有许多学生为了得到想要的衣服，想方设法掏空父母的钱包，或是见别人穿得“漂亮”了就妒之、恨之。诸多不便，影响健康解决学生"奇装异服、怪异发型"的办法统一着装，规范着装仪表行为统一着装，规范着装仪表行为统一着装，有利于学生良好心理品质的形成。学生会感到，他不仅仅是他自己，而是代表着集体的形象，是集体中不可缺少的一员，因此，要时刻规范自己的言行。这样，就增强了学生的责任感，促进了其集体主义观念的形成。统一着装，还有利于培养学生朴素节俭的美德。学生统一穿着“朴素、大方、价廉、实惠”的校服，大家站在“同一起跑线”上，感到每个成员之间的平等、协调，这样可以防止学生之间相互攀比，有利于抑止学生着装上的两级分化，有利于学生艰苦朴素、勤俭节约美德的培养和形成。实践证明，统一着装是规范学生着装行为的最佳选择。学生本色勇敢接纳自己，做一个朴素自然的我清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白

青春总是与美结伴而行的。拥有青春的我们，朝气蓬勃是美，朴素大方是美，活泼运动是美，沉静思索是美。让我