小鸟和守林老人教案设计段莉莉

《小鸟和守林老人》教学设计一、导入新课1、亲爱的同学们，今天这么多老师来听课，此时此刻，你一定感觉非常幸福。可是，今天，老师将带领大家一起走进一场特殊的“葬礼”，这葬礼的地点就设在森林之中。2、师配乐诵读：3、聆听了这场与众不同的“葬礼”，你有什么想问的？（生自由提问）那就让我们带着这些问题，一起走进快乐读书屋八，走进小鸟和守林老人的故事。（师板书课题，生齐读课题。）二、初读文本，整体感知1、下面请同学们用自己喜欢的方式来读这篇课文。注意：读准字音，读通句子。并标出自然段。2、现在，老师请几位同学正确、流利地接读课文。特别要求读准课文中的几个词语。（指名分自然段读课文。正确认读课文中“惊诧、阻拦、信任、爱抚、哀鸣、掩盖”等词语。）3、同学们能否结合（惊诧、阻拦、信任、哀鸣、掩盖）这些词语，介绍一下课文内容。(结合提示词语，概括课文主要内容。)三、研读文本，理解信任过渡：是呀，这是多么感人的故事，那么时间在树叶上写下了什么感人的故事呢?1请同学们自读文前提示：时间在树叶上写了许多什么故事，又是什么让这许多故事深深地嵌进树的年轮？2请大家默读课文，思考：时间在树叶上写下了什么感人的故事呢?请你从课文中找一找。理解重点句子。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。黑狗的狂吠，激烈的争吵，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。①句子中，令你感动的细节是什么？从哪几个词中你读出了什么？（阻拦、叫喊、激烈地争吵。）②一面是偷砍者，一面是白发老人，老人不害怕吗？是什么力量支撑着一位老人去和一伙匪徒争吵？老人会和那伙人争吵些什么呢？③你愿意怎样读这段话呢？④让我们怀着对老人由衷的敬佩，齐读这句话。师：是的，就是这样一位老人。为了他挚爱他的山林、他的小鸟，在林中的树叶上写下了他奋不顾身的感人故事。那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……①

从中你读懂了什么？②

比较体会：那伙人走了，老人摸了摸受伤的树干，摸了摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，安放在树枝上……从这句话的“轻轻抚摸”、“轻轻地安放”中，你能感受到什么？你仿佛看到了什么？请你读一读。师：当老人面对可恶的偷砍树木的人时，他是多么的无所畏惧（男生读：老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。黑狗的狂吠，激烈的争吵，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。师：但当他面对这片可爱的山林时又是多么的温柔可亲。（女生读：那伙人走了，老人摸了摸受伤的树干，摸了摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，安放在树枝上…）师：是的，就是这样一位老人。与他挚爱他的山林、他的小鸟，在林中的树叶上写下了他温柔而又体贴的感人故事。3、过渡：师：慢慢的老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们便开始拜访老人的小屋，叽叽喳喳好像在说：“您好，您好。”（课件小鸟来临的画面）师：谁愿意来读读这温馨的画面？老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈(kuì)赠。接着又是一颗，又是一颗……1、听了他的朗读，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？2、是啊，这是多么温馨感人的画面啊！鸟儿们除了会给老人送去草莓，还会送什么呢？3、这难道只是鸟儿给老人的一些东西吗？更是什么？（生自由答）师：相信老人有了这群鸟儿的陪伴，永远也不会寂寞。师：是的，就是这样一位老人，与他挚爱他的山林、他的小鸟，在林中的树叶上写下了他快乐而又满足的故事。4、就这样，过了许久。①就这样，当老人一发现有人偷砍树木时，生读：（老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。黑狗的狂吠，激烈的争吵，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。）②就这样，当老人一发现树木受伤时，生读：（老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……）③就这样，当老人一发现小鸟来做客时，生读：（老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈(kuì)赠。接着又是一颗，又是一颗……）5、师：就这样，过了许久：过渡：师：有一天，老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。（音乐响起：师大声读生小声读）老师也被这段深深地感动了。同学们，这片片飞舞的花瓣和绿叶，恰似鸟儿们晶莹的泪，这泪水中包含着什么呢？师：是啊，同学们，就让我们好好的来读读这段文字，带着悲伤，带着思念。（指名读）师：在鸟儿的哀鸣中，老人长眠在了他挚爱的山林，老人永远和树林和鸟儿在一起，他们再也不会分开！、四：拓展延伸升华感情过渡：师：同学们，在大家对老人那深深的眷恋中，我们听到的不是挽歌，而是一曲信任的赞歌。今天老师也给大家带来了这样的一篇童话文章。小鸟和老人从前有一只小鸟，无忧无虑的飞着，一会飞过大海，一会越过丘地，一会穿过森林，日子还算过得比较快活，然而有一天，正当小鸟寻觅时，不小心被一声枪响而袭击，还好它眼疾翼快，哧的一下在空中打了一个趔趄，命是保了下来，但是左腿却被飞来的子弹打伤了，看来暂时要飞翔已是不可能了。它庆幸自己会活下来，凭着坚强的意志，拍打着无力的翅膀，可怜兮兮的停留在一堆乱草垛跟前，一天、两天······好多天过去了，它的伤势和以前一样，依旧没有好转，反倒加重了，饥伤交加，它想它快不行了，奄奄一息了，默默等待着死亡的到来。不知过了多久，它睁开朦胧胧的眼睛，竟然没死。它环绕着四周，这里空气清新，四周都种满了小草小花，还有一些蔬菜。这里是一栋小洋楼，家里没有什么人，只有一位80多岁的老人，好像其他儿女都在外工作。虽说家里比较富裕，而老人却显得有点孤独寂寞。它被关在一个精致漂亮的小笼里，老人每天都会按时为它疗伤，时不时的徘徊在它周围用鸟叫的声音和它交谈。在他的精心呵护下，它的伤势一天比一天好转，身体也逐日的好起来，就这样它过着舒适安逸的生活。它的伤不仅全部痊愈，而且看起来格外的有精神。老人有个习惯，每天都起来的比较早，拿着笼子在公园四周散步，渐渐的它也习惯了老人的生活，成了他生活中不可缺少的伙伴。他高兴时它也高兴，它会叽叽喳喳在他跟前叫个不停，他伤心时它也会不高兴。这样的日子持续了好几年，它过着神仙般的日子，而老人的身体却每况愈下。有一天老人来到它的跟前，对它讲我快不行了，你走吧，而此时的它好像明白了它的意思，迟迟不肯离去，最后它选择了留下来，再没过几天，老人的病情更加严重了，再后来老人去世了，它也不吃不喝，没过多久也死去了······？！1、下面请同学们自由的读一读这篇童话，注意读准字音，读通句子。2、指名读，其他同学思考：你能用一个什么词来形容鸟儿和老人之间的感情呢